好久好久不見了筝闹，你們都還好嗎腥光？
ai ya wei关顷！我相信你們都很好武福。
在做老師的這段時(shí)間這個(gè)問題更加尖銳议双。甚至有時(shí)候被學(xué)生質(zhì)問的語塞伴郁。不只是我汽纤，偶爾也會(huì)聽辦公室的老師說起自家的孩子志衣，當(dāng)被孩子質(zhì)問上學(xué)有什么用的時(shí)候，他們也會(huì)一時(shí)語塞插爹。網(wǎng)上時(shí)不時(shí)的會(huì)有人發(fā)出來以“高學(xué)歷到底有什么用”為主題的文章别伏，或騷動(dòng)一時(shí)莹规，或漸沉海底赔蒲。
還好我只是做兩個(gè)月的老師！在這兩個(gè)月里良漱，我的心靈遭受到了嚴(yán)酷的拷問。老師到底扮演的是什么角色母市？學(xué)習(xí)成績到底重要不重要？老師該怎么和學(xué)生相處患久？反觀自己舶沿，讀書到底給自己帶來了什么配并？
讀書到底是為了什么高镐？
某天溉旋，去駕校開了一次學(xué)員會(huì)議嫉髓。負(fù)責(zé)科二科三的總教頭義正言辭的說:“今天讓大家來就是暢所欲言的，有什么意見都可以提出來算行！”最后，甚至開出免學(xué)車費(fèi)的條件來鼓動(dòng)大家儡陨。結(jié)果怎樣呢？有人站出來了骗村，還不止一個(gè)呀枢，說的算是教練的好話胚股。我不是想要憤青什么裙秋，而是不由自主的跟教師這個(gè)行業(yè)聯(lián)系了起來。學(xué)車的用途最慢也就三年就能見效进宝，快些的只需要45天。而教學(xué)呢即彪？這個(gè)就不好說了，學(xué)習(xí)是日見積累因人而異的一件事情隶校，它很難在短時(shí)間內(nèi)就顯現(xiàn)出來她的用途蛹锰，甚至在有些人身上深胳，自始至終都不甚明顯铜犬。所以轻庆，讀書有什么用的問題會(huì)時(shí)不時(shí)的被拋出來敛劝。
所以余爆，練車的人都是積極主動(dòng)找教練陪著笑臉甚至還挨著罵的去練車夸盟，因?yàn)榍斑呌袀€(gè)雞腿在等著，而且觸手可及桩砰。而讀書人就不一樣了，他們有些人也很積極亚隅，因?yàn)樵谒麄兊难矍盎蜷L或短的都有雞腿在召喚庶溶。那些觸手可及的雞腿堆疊在一起形成了所謂讀書人的“理所當(dāng)然的欲望”煮纵，沒有雞腿渐尿，就不前行。那些隱約可見的雞腿則如競(jìng)技場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌隘擎，而讀書人就像運(yùn)動(dòng)員一樣，為了一個(gè)不太確定的未來拼命奔跑货葬。而讀書的作用就是支持你拿到雞腿肉的梯子劲够。你說我把讀書人物質(zhì)化了，我不會(huì)拿古人的書中自有黃金屋征绎，書中自有顏如玉來支撐自己的觀點(diǎn)。因?yàn)槿耸粒谖业难劾铮司褪窃诒晃镔|(zhì)化的過程中一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)江咳，他離精神的彼岸還差好遠(yuǎn)，至少我是活不過那天歼指。
老師到底扮演什么樣的角色？
所謂鐵打的營盤踩身，流水的兵。學(xué)生和老師都是流動(dòng)的挟阻，只有學(xué)校這個(gè)機(jī)構(gòu)是不會(huì)輕易的被哪個(gè)熊孩子用炸藥包給炸了的（純屬玩笑）。老師是心靈的導(dǎo)師、是人類進(jìn)步的階梯孟害、是人類偉大的工程師……而我認(rèn)為現(xiàn)階段的老師就是那個(gè)拿著雞腿肉的人。有的老師拿著雞腿一路帶著學(xué)生跑挨务，喜歡雞腿的學(xué)生都在跑，而吃飽的人則開始伸懶腰丁侄，曬太陽，睡覺……還有一些老師選擇把雞腿肉拋向遠(yuǎn)方鸿摇，自己在原地看著孩兒們爭(zhēng)先恐后的去拿……也有一些老師研究雞腿的做法劈猿，然后教給了學(xué)生……可是學(xué)生可不是都喜歡吃雞腿肉啊揪荣！練車的學(xué)員是一群兩天都沒有進(jìn)食的餓鬼，而學(xué)生則是在選擇飯后甜點(diǎn)仗颈。
學(xué)習(xí)成績到底重不重要？
談學(xué)習(xí)成績请祖，什么是學(xué)習(xí)成績凰棉？大眾的普遍認(rèn)知是考試成績损拢。而真正的的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生蛻變成一個(gè)社會(huì)人以后的綜合能力撒犀。那么如此說來掏秩，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然重要荆姆！考試成績與學(xué)習(xí)成績相比，可能他只能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的考試能力胆筒，甚至是投機(jī)取巧的能力。
老師該怎樣與學(xué)生相處仆救？
就像駕校的教練，他就很傲嬌摧莽。因?yàn)槲覀冎鲃?dòng)學(xué)顿痪。而相對(duì)來說镊辕，老師就不那么好當(dāng)了。學(xué)校等相關(guān)單位要看的是老師的教學(xué)成果征懈，家長則也像雇保姆一樣把孩子交給老師揩悄，同時(shí)把責(zé)任也托給老師，并沒有意識(shí)到無論何時(shí)删性，家長才是孩子的第一老師。老師為了成績軟硬兼施镇匀，無非是想讓孩兒們多考幾分，而有些孩兒們也是一副大爺樣幸缕，還一副一言不合就要上告的模樣晰韵！這膽是誰壯的請(qǐng)問发乔？當(dāng)然雪猪，大部分孩兒們還是很好的，他們積極配合老師完成各項(xiàng)工作译仗。就像這個(gè)社會(huì)一樣抬虽，大多數(shù)人都是說得過去的纵菌，只有少部分人則喜歡鉆空子，做一些損人不利己的事笛辟。而對(duì)于這些人序苏，在社會(huì)上有一種東西叫法律可以約束他們手幢〕老辏可對(duì)于學(xué)生呢？他們是國家的未來，我們的希望钦铁，我們應(yīng)該怎么讓他們成人、成才牛曹？
老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，好像人過了一定的年紀(jì)以后超营，就會(huì)拒絕再學(xué)習(xí)阅虫，老師也不例外演闭。特別是長久沒有新鮮血液注入的環(huán)境颓帝，老師們的與時(shí)俱進(jìn)更是舉步維艱。
師生關(guān)系需要老師和學(xué)生之間的默契配合吕座，互相進(jìn)步瘪板！
而說了這么多吴趴，讀書到底給我?guī)砹耸裁矗?/p>
首先是潛移默化的思考問題的能力侮攀，特別是大學(xué)階段厢拭，相對(duì)寬容的環(huán)境讓我在一個(gè)混雜的環(huán)境中有更加獨(dú)立更加成熟的思考與辨別能力惊橱。
然后是自信心。都說人要過的不卑不亢税朴，這不是無知帶來的盲目自信，而是面對(duì)未知與自身恐懼的應(yīng)對(duì)泡一。但是這句話要做到卻不是那么的容易觅廓。而且越是學(xué)問做得多，我越感受到自信是在一個(gè)人不斷努力并受到自己所期待的外界回應(yīng)的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)提升的杈绸。
緊接著是知識(shí)，是獲取知識(shí)的一種能力瞳脓。是將知識(shí)融會(huì)貫通的一種能力。
最后埋酬，作為一個(gè)女生烧栋，在這個(gè)不完全平等的男女世界里，讓自己活的更有尊嚴(yán)审姓。特別是在父母眼里，時(shí)常在想魔吐，如果當(dāng)初和他們一樣初中不畢業(yè)就出去打工掙錢，現(xiàn)在的我應(yīng)該是為奶粉發(fā)愁砸琅，為柴米油鹽與丈夫吵架的家庭怨婦吧轴踱！當(dāng)然這不是讀書帶給我的，這是用努力掙來的，讀書只是我選擇的努力的方式而已诱篷。
以上謹(jǐn)為個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴闸盔。
