王愛玲焦點解決第284天分享（2019.6.2）
今天早上六點，與兩位老師在網絡上約練沦疾。
分配好角色后，開始進行練習造虎。這個過程進行的很順利傅蹂，擔任咨詢師的Z老師，針對我提出的疑問算凿，帶著好奇心份蝴，一點點的抽絲剝繭，穿針引線氓轰，我也逐漸地從迷霧蒙蒙中柳暗花明婚夫，看到自己也是很有上進心的，很善于學習的署鸡，有很多資源的案糙。而且我也一直在做些自己想做的事，朝著自己的目標向前進靴庆。
在反饋環(huán)節(jié)时捌，觀察員Yp老師，很詳細的梳理一下聽到的流程及關鍵的幾個轉折點炉抒，傾聽能力超級厲害奢讨。并且，提出其中一個點焰薄，如果用另一個問法“是什么的讓你迷茫了呢拿诸？能詳細說說你的迷茫嗎？”是否能讓當事人展開更多的向度思考自己的迷茫呢塞茅？
我作為當事人亩码，回顧咨詢中在這個點上的停留，的確少了一些凡桥。不過蟀伸，當時自己是帶著問題在思考，屬于標準的“消費型”來訪者，很愿意隨著咨詢師的引導啊掏，進行梳理和反思蠢络，對于咨詢師給于的“迷茫是因為前期的學習任務已經完成，想探索一個新的目標”迟蜜，這樣的引導刹孔，特別認同，我就很愿意跟著探索新的目標娜睛，而不是探索“迷盟柘迹”。
然后我們三位就這個問題畦戒，再次展開討論方库，如果展開討論“迷茫”障斋，會是什么樣的情景呢纵潦？我做為當事人，兩位老師都尊重我的感受垃环。我再次回顧當時的情景邀层，感覺那一刻的確是在一個“岔口”，如果去看“岔口”的幾個不同方向遂庄，這樣的停留寥院，會讓我更加堅定不移的選擇自己的目標，多些信心涛目。不過秸谢，我可能還是會主動選擇現在這個方向。我特別佩服Z老師的敏銳霹肝，能捕捉到我的真實想法钮追，也感謝Yp老師對一個點的認真求證，和對當事人的尊重阿迈。
今天早上的咨詢元媚，不僅學習到焦點解決的技能，感受到焦點團隊里老師們坦誠相待苗沧、知無不言刊棕、言無不盡的學習態(tài)度。還有第二個收獲:作為觀察員待逞，即使反饋中沒有咨詢師要求說說咨詢過程中是否有不同的想法甥角，如果自己有不同的想法，也可以用真誠友善识樱，婉轉的語言提出來嗤无，“每個人都想更好”震束，提出來之后再進行討論，這個收獲是非常大的当犯。我之前的做法是垢村，如果有要求了我就說，沒要求嚎卫，我不說嘉栓。今天看到不同于我的做法，同樣得到理解和支持拓诸，還有這么大的收獲侵佃，給了我一個啟發(fā)，只要是沒有私心的奠支，對學習有利的馋辈，渴望嘗試著提出來，當然倍谜，要看當時的時間是否允許首有，其他老師愿意討論。提出來能討論更好枢劝，有不想討論的，也不損失什么卜壕。當然了您旁，提的時候，語言軟化很重要轴捎。時刻體現尊重每位老師感受鹤盒，很重要。
