1厢漩、態(tài)度優(yōu)先膜眠。
態(tài)度決定行為。一個(gè)人才華再高溜嗜，態(tài)度不端正宵膨，企業(yè)恐怕很難安心的把他放在一個(gè)核心位置上；相反炸宵，一個(gè)積極向上辟躏、忠于公司的普通員工，即使技能差一些土全，只要有一顆向上的心捎琐，我想他的技能總歸會(huì)提升上來(lái)，最終符合公司的發(fā)展要求涯曲，這就是我們企業(yè)需要的人才野哭。因此，培育下屬幻件，要首先注重對(duì)下屬態(tài)度/價(jià)值觀、思想觀念蛔溃、責(zé)任心等方面的教導(dǎo)绰沥，否則他很可能是一顆定時(shí)炸彈，會(huì)對(duì)公司造成危害贺待。
2徽曲、循序漸進(jìn)。
柳傳志說(shuō)麸塞，“培養(yǎng)人才跟培養(yǎng)裁縫師是同樣的道理秃臣，不能一開(kāi)始就給他一塊上等毛料做西服，而應(yīng)該讓他從縫鞋墊做起。鞋墊做好了再做短褲奥此，然后再做長(zhǎng)褲弧哎、襯衣，最后才是做西裝稚虎。不能拔苗助長(zhǎng)撤嫩，操之過(guò)急。即使是帥才蠢终，也要從最基本的工作做起序攘，待到經(jīng)驗(yàn)和能力都達(dá)到時(shí)，再給予更高的平臺(tái)寻拂〕痰欤”在這個(gè)過(guò)程中要允許犯錯(cuò)，誰(shuí)都有過(guò)失的時(shí)候祭钉，有一丁點(diǎn)失誤梦染，就一棒子打死，那是不合適的朴皆。主管在培育部屬某項(xiàng)能力的時(shí)候帕识，一定要多問(wèn)問(wèn)自己，就這一點(diǎn)遂铡，你是如何訓(xùn)練他的肮疗，教了他幾遍？讓他演練了幾遍扒接？如果這些都沒(méi)有伪货，很可能就是趕鴨子上架，結(jié)果員工因?yàn)榧寄懿皇炀毤卣冻龈嗟膶W(xué)習(xí)成本碱呼。
3、隨時(shí)隨地宗侦。
隨時(shí)隨地就是要求管理者在下屬工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或錯(cuò)誤要及時(shí)給予更正愚臀。這就要求我們管理者要做到兩點(diǎn)：一是多走動(dòng)，二是用恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)糾正矾利。隨地姑裂，就是不一定非得是工作場(chǎng)所，要求我們多走動(dòng)男旗，這樣可以真切的發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題所在舶斧，而不是道聽(tīng)途說(shuō)。隨時(shí)察皇，就是體現(xiàn)及時(shí)性茴厉，這樣可以讓員工印象更深刻，及時(shí)改善可以減少失誤成本。
應(yīng)該是2009年的一個(gè)冬日的中午矾缓，我正走在公司走道里怀酷，我們一位副總就叫住我。
“來(lái)來(lái)來(lái)而账，請(qǐng)過(guò)來(lái)一下”副總微笑著胰坟，招手，把我叫到一邊泞辐。
當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵笔横，心里犯嘀咕，一直在想：我犯什么錯(cuò)了嗎咐吼？好像沒(méi)有啊吹缔。
“你看看，你有什么不妥的地方锯茄？”副總微笑著小聲的問(wèn)道厢塘。
我第一個(gè)反應(yīng)是褲子拉鏈，看了下肌幽，沒(méi)問(wèn)題晚碾。我再看看全身，還仔細(xì)檢查了一番喂急，更懵了格嘁，心想：沒(méi)有什么大的問(wèn)題啊，穿著即使有些小問(wèn)題廊移，但也好像不影響工作吧糕簿？
“請(qǐng)副總指點(diǎn)”我也無(wú)奈的笑著問(wèn)道。
“你看”他伸手拉了一下我隱約要露出襯衫袖口的秋衣狡孔。（當(dāng)時(shí)的秋衣和襯衫的袖口幾乎平行）“其他人懂诗，我可能不會(huì)提醒他，但是苗膝，你是一名培訓(xùn)師殃恒，在某些方面來(lái)講，衣著形象要更為重要荚醒，你說(shuō)呢芋类？”
“是是是，副總界阁，是我疏忽，這樣確實(shí)不太好”當(dāng)秋衣抽出來(lái)的時(shí)候胖喳，我就當(dāng)時(shí)尷尬了泡躯，確實(shí)有點(diǎn)不雅。是啊，我還是一名培訓(xùn)師呢较剃，崗前培訓(xùn)都是我做的咕别，我還一直主張“人不可貌相”是一個(gè)偽命題，無(wú)數(shù)次強(qiáng)調(diào)形象的重要性呢写穴，有點(diǎn)慚愧惰拱。
至此，我從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的情形啊送，確實(shí)偿短，秋衣露出襯衫的袖口是一件非常不雅、尷尬的事馋没。如果不是副總那天及時(shí)的提醒我昔逗，我可能至今也不會(huì)意識(shí)到這是一個(gè)問(wèn)題。
我們做管理者的篷朵，有時(shí)候就要這樣勾怒，隨時(shí)，隨地的指出不足声旺，及時(shí)讓部屬改善笔链。
4、身教勝于言傳腮猖。
言傳在教導(dǎo)下屬的過(guò)程中固然很重要鉴扫，但管理者的行為，以身作則更是培育下屬最起碼的要求缚够。管理者自己沒(méi)有做到的就不可能要求下屬做好幔妨。
記得有一次也是同那位副總一起去一所高校做培訓(xùn)宣講，結(jié)束之后谍椅，走在校園的步道上误堡，校園很大，滿地都是草坪雏吭，為了盡快走到門(mén)口锁施，我不自覺(jué)的走上了草坪上一條被踏出來(lái)的“捷徑小道”。沒(méi)走幾步就被后面的符總叫住“回來(lái)回來(lái)杖们，走正道悉抵，走正道”
當(dāng)時(shí)心里就想“不要緊吧，反正已經(jīng)這樣了”
副總看到我有點(diǎn)不快的表情摘完，對(duì)我說(shuō)“如果我們每個(gè)人都這樣做姥饰，那么這條本是草坪的綠色就永遠(yuǎn)是一條不和諧的“便道”了，如果我們盡可能的影響身邊的每一個(gè)人孝治，走正道列粪，那么它總有一天肯定會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)审磁，成為一個(gè)完整的草坪”
是啊，“走正道”岂座，盡可能影響身邊的每一個(gè)人态蒂。至今，我也是盡可能的這么去做费什。
有的時(shí)候管理者的身先士卒表率作用不一定能帶動(dòng)起所有下屬員工钾恢，但管理者不良的言行舉止卻會(huì)很快影響到下屬的行為，甚至?xí)暮玫膯T工鸳址。所以瘩蚪，管理者必須注重自己的日常行為，用實(shí)際行動(dòng)去影響下屬氯质。
