一、讀書內(nèi)容
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》第206-232頁
二蛉加、今日主題
課程內(nèi)容解讀-統(tǒng)計(jì)與概率
三针饥、思考問題
1.內(nèi)容主線和分析
2.如何把握相關(guān)核心概念
3.統(tǒng)計(jì)教學(xué)的意義
四丁眼、讀書筆記
1.數(shù)據(jù)分析觀念是學(xué)生在有關(guān)數(shù)據(jù)的活動(dòng)過程這建立起來的對(duì)數(shù)據(jù)的某種領(lǐng)悟苞七，由數(shù)據(jù)去作出推測(cè)的意識(shí)蹂风，以及對(duì)于其獨(dú)特的思維方法和應(yīng)用價(jià)值的體會(huì)和認(rèn)識(shí)吃靠。
2.數(shù)據(jù)分析觀念的三個(gè)層面：經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析的過程，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息礁阁；掌握數(shù)據(jù)分析的方法姥闭，根據(jù)問題的背景選擇合適的方法越走；通過數(shù)據(jù)分析廊敌，感悟數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。一方面锅纺，對(duì)于同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同囤锉；另一方面官地，只要有足夠的數(shù)據(jù)就可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.“數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心”驱入〕喑矗“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)，側(cè)重點(diǎn)不是統(tǒng)計(jì)圖表的繪制亏较，學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念是伴隨數(shù)據(jù)的生成可霎、整理、分析宴杀、決策過程逐步構(gòu)建起來的癣朗。
4.統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)：沒有絕對(duì)對(duì)錯(cuò)的區(qū)別，只有相對(duì)好壞的不同旺罢。從這個(gè)意義上來說旷余，統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)扁达。
【在終極的分析中正卧，一切知識(shí)都是歷史；在抽象的意義下跪解，一切科學(xué)都是數(shù)學(xué)炉旷；在理性的世界里，所有的判斷都是統(tǒng)計(jì)學(xué)叉讥。? ---C.R.Rao】
