讀書不是為了應(yīng)付明天的課陈辱，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求夕膀。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蘇霍姆林斯基
今天在朱永新老師作為名譽(yù)院長(zhǎng)郁季，李鎮(zhèn)西老師作為院長(zhǎng)戴质，郝曉東老師作為執(zhí)行院長(zhǎng)的新網(wǎng)師群里做了一個(gè)多小時(shí)的分享，本是陳述我和我的團(tuán)隊(duì)天天做的事情式撼，自己從未覺得有什么過人之處童社，卻得到了那么多人的鼓勵(lì)，最讓我激動(dòng)的是邀請(qǐng)了《中國(guó)教師報(bào)》(現(xiàn)代課堂)主編褚清源老師和郝曉東做點(diǎn)評(píng)著隆，他們極大的肯定了我們的課題群扰楼，讓我數(shù)次垂淚。
褚清源老師的點(diǎn)評(píng)：
1.有田野精神美浦，善于解決實(shí)際問題弦赖。2.公益情懷。3.行動(dòng)至上浦辨，在做的過程中不斷升華蹬竖。4. 一厘米之變，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)流酬，5.長(zhǎng)期主義精神币厕，大家抱團(tuán)往前走，只要堅(jiān)持康吵，都會(huì)有改變劈榨。6.互聯(lián)網(wǎng)精神，很多在索取互聯(lián)網(wǎng)的資源晦嵌，我們的團(tuán)隊(duì)在分享。7.課改走進(jìn)深水區(qū)拷姿，走進(jìn)下半場(chǎng)惭载，教師專業(yè)化發(fā)展是核心。8.團(tuán)隊(duì)助力個(gè)人成長(zhǎng)响巢，但不能過于依賴描滔，還要靠自己的鉆研！9.在自主研究層面做一些事情踪古，出故事含长，出成果券腔，出名師！
郝院長(zhǎng)的三專拘泞，專業(yè)讀書纷纫，專業(yè)寫作，專業(yè)交往陪腌。長(zhǎng)期在一些環(huán)境中缺乏交往辱魁，動(dòng)力和動(dòng)機(jī)就會(huì)慢慢的消退。我想起了蘇霍姆林斯基得一句話：
讀書不是為了應(yīng)付明天的課诗鸭，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求染簇。我稍作修改，做公益教研不是為了求得表揚(yáng)强岸，而是出自內(nèi)心的愿意和對(duì)教育的深愛锻弓。
令我感動(dòng)的是：家里停電，妞爸說蝌箍，你趕緊出去找地方講課青灼，家里的孩子不用管了。
從城東到城西友的家里十绑，為了怕孩子鬧騰聚至，耽誤我講課，朋友帶著孩子出去本橙，留下我一個(gè)人在家安靜的講課扳躬。
也感動(dòng)自己為了講好這節(jié)課，把稿子和課件梳理好多遍甚亭，一個(gè)字一個(gè)字的敲出來講課的稿子贷币。
