? ? 我利用假期給每名學(xué)生寫一封信的本意是:開學(xué)時(shí)間緊始藕，很難在短時(shí)間內(nèi)與班里所有學(xué)生逐一溝通绽榛。為了讓學(xué)生感受到我對(duì)他們每個(gè)人的關(guān)注，更為了讓他們有信心面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活胳徽，我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)活動(dòng)中合作愉快积锅！
? ? 寫信時(shí)我已想到學(xué)生(包括家長(zhǎng))可能會(huì)有多種反應(yīng):感激的、無(wú)視的养盗、吃驚的缚陷、重樹信心的……
? ? 有一名家長(zhǎng)的反應(yīng)令我看后大笑不止:楊老師，您不帶他們班了嗎往核？
看到我寫的信這位家長(zhǎng)的反應(yīng)居然是我不教這個(gè)班了
? ? 兩名學(xué)生的回信令我覺得不管對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)能否收到效果箫爷，最起碼對(duì)這兩個(gè)人的效果已經(jīng)有了，我的付出是值得的:
這名家長(zhǎng)看到信很激動(dòng)
這個(gè)孩子又重拾信心
給若焱的信
若焱回信認(rèn)真講述假期生活
收到我的信她以為自己犯錯(cuò)了
? ? 教育路上聂儒，總有意想不到的好風(fēng)景蝶缀！
