【本周作業(yè)5，5選1片段】片段一：【主題】聯(lián)機學習 [片段來源]：拆解片段來自《躍遷》【R:閱讀原文】 李小龍的截拳道是開放的变勇，宗旨是“以無法為有法恤左，以無極為有極”贴唇，沒有門派之別。他經常從弟子那里學習他們的武術飞袋，迅速整合入截拳道又分享給更多弟子戳气。學習一理解一分享，是非城裳迹快速的小循環(huán)瓶您，他自己的功夫逐漸集大成。 萬維鋼曾經這樣點評:“只有在競爭不充分的領域纲仍，才有流派呀袱。”李小龍就是一個無門無派的人:《精武門》里酷炫的雙節(jié)棍巷折，是他從美籍菲律賓武術家伊諾山度那里學的压鉴；《龍爭虎斗》里標志性的高踢腿，是他從跆拳道高手李峻九那里學到的锻拘，他也分享給對方隱秘出拳的秘訣油吭；他的體格趨近完美，那是用西方健身系統(tǒng)訓練的功勞署拟；他的步法靈動婉宰，很大程度上借鑒了拳王阿里的蝴蝶步。學五渣在中美導師的思想交鋒中獲得自我躍遷推穷，李小龍用5年的時間自學成為一代高手心包。這兩個不相干的案例一個最大的共同點，不是自己找答案馒铃，而是聯(lián)機學習蟹腾，“用答案換答案”。相比于過去“學習一思考”的單機學習区宇，這是一種鑲嵌在社會網絡之中的學習方式:1.先打磨第一個知識模塊娃殖；2.拋出去，換回別人的知識模塊议谷；3.重復前兩步炉爆，積累足夠多的知識模塊；4.整合出自己的體系卧晓，實現(xiàn)知識躍遷芬首。【I 拆書家講解引導】 這個片段的關鍵詞是聯(lián)機學習逼裆，什么是聯(lián)機學習呢郁稍，是指為了滿足學習需要，通過社交網絡波附，以答案換答案的學習過程艺晴，為了讓大家更好地理解昼钻，我舉兩個例子，第一封寞，你在“得到”APP上訂閱了課程然评，這是聯(lián)機學習嗎？不是狈究，因為你沒有答案換答案碗淌，你只是單方面地學習知識，第二抖锥，你參加了RIA訓練營亿眠，這是聯(lián)機學習嗎？不一定磅废，如果你只顧埋頭做作業(yè)纳像，不與別人互動交流，那不是聯(lián)機學習拯勉，而是自學自悟的單機學習竟趾，所以聯(lián)機學習，它要滿足兩個要素宫峦，那就是答案和交換岔帽。 我們?yōu)槭裁匆?lián)機學習，因為在知識爆炸時代导绷，知識的迭代更新速度越來越快犀勒，知道答案在哪兒，比埋頭苦學更重要妥曲，聯(lián)機學習可以通過調用贾费、整合他人的答案，提高學習效率檐盟，迅速完成知識的迭代積累铸本，達到事半功倍的效果，它適用于學習還未形成系統(tǒng)化的新知識遵堵。? 那么如何聯(lián)機學習？我把它叫作“魔幻復合”四步驟：1怨规、造模陌宿，先打造第一個知識模塊，它可以是你的想法波丰、經驗壳坪、答案、優(yōu)勢掰烟，或者某個問題爽蝴。2沐批、交換，分享你的模塊蝎亚，換回他人的知識模塊九孩，這里注意一點，要找對人发框，確保換回的知識模塊是有用的躺彬。3、重復梅惯，將前面的“魔幻”二步不斷重復宪拥，積累更多的知識模塊。4铣减、整合她君，最后將這些知識模塊整合在一起，變成自己的知識體系葫哗，實現(xiàn)知識躍遷缔刹。我舉個例子，我過去學吉他的時候魄梯，常常把自己關在小黑屋里埋頭苦練桨螺，很快就遇到了瓶頸，后來我決定去拜訪高手酿秸，在此之前呢灭翔，我先造模，準備了三首拿手曲子辣苏，然后我用這三首曲子和高手交流心得和技法肝箱，再然后，我不斷地重復這種方式稀蟋，去和別的高手交流煌张，隨著水平的漸漸提高，我能接觸到的高手也越來越厲害退客，最后骏融，我也整合出了自己的彈奏風格。
請根據(jù)上面的【R】與【I】寫出的:
【A1：描述自己的相關經驗】
之前促使我成長的起初是因為萌狂，看了一本書档玻，《書都不會讀，你還想成功》茫藏，接著就開始了讀書之旅误趴，在讀書過程中，卻是讀不懂务傲，記不住凉当，不會運用枣申，看了古典老師的寫作《躍遷》，之前通過讀書會看杭，看過古典老師忠藤，分享他寫作的過程，但是沒弄明白咋回事兒泊窘。
反思:讀書的就要學以致用熄驼，解決問題，從自己出發(fā)烘豹。
【A2：我的應用（目標與行動）】
目標:提升銷售技能瓜贾，業(yè)績翻一翻。
跟身邊的高手學習携悯，從書中找尋答案祭芦。
銷售話術的整理，變成自己的話憔鬼，打磨自己龟劲。
從舒適區(qū)走出來，進入到學習區(qū)轴或。
給自己6個月時間成長
