書名：從尿布到約會

作者：黛布拉·W．哈夫納（DebraW.Haffner）

出版社：上海社會科學(xué)院出版社

針對3-5歲學(xué)齡前兒童的性教育叭喜，有哪些要點叠蝇。我打算分成六個部分來講。

一温艇、幼兒如何認(rèn)識自己的身體

我們心理學(xué)的鼻祖，弗洛伊德老先生把這一階段稱為性器期。他認(rèn)為這個年齡階段的孩子寇钉，就是會對生殖器十分感興趣的。他對于這一階段孩子的心理進(jìn)行了很多很有趣的描述舶赔。比如他認(rèn)為這個階段中扫倡，孩子們會開始認(rèn)識到，不同性別的人在生殖器官上是有差異的竟纳，他們會開始喜歡觸摸甚至是顯露自己的生殖器撵溃，并且會通過這些行為來獲得快樂的感覺。

另外锥累，在這一階段缘挑，兒童由于對性的好奇，會展開很多復(fù)雜而又微妙的心理活動桶略，比如男孩會因為自己擁有和女孩不一樣语淘，并且看似是比女孩多出來的生殖器官而感到焦慮诲宇，擔(dān)心自己的生殖器會因為這個差異而被割掉，而女孩也會因為自己缺少男孩那樣的器官而產(chǎn)生羨慕嫉妒的心理惶翻。

這些描述雖然至今為止都沒辦法進(jìn)行科學(xué)的實證姑蓝，但是我們的確是可以在現(xiàn)實生活中得到一些應(yīng)證的。例如你或許某天會發(fā)現(xiàn)吕粗，女兒從幼兒園回來會自己試著站在那里小便纺荧，而你的男孩也可能總會在睡醒時檢查下自己的生殖器是不是還在。

所以颅筋，到了這個階段宙暇，性教育就不再和嬰兒期那樣簡單了，但是這個階段议泵，也是我們幫助孩子認(rèn)識自己的身體的好時機占贫。當(dāng)然，前提是父母自己必須先了解所有這些器官的學(xué)名是什么先口。

這一階段我們需要掌握的男性性器官相關(guān)的名稱有陰莖靶剑、睪丸，包皮和龜頭池充；女性的有陰蒂桩引、陰道、子宮收夸、尿道坑匠，還有乳房。因為這些都是和學(xué)齡前兒童的談話中隨時會用到的卧惜，在第二節(jié)中我們也講過厘灼，掌握并能夠坦然說出這些器官的正確名稱有多重要。

在中國大陸咽瓷，目前為止還沒有找到一款適合幼兒性教育使用的人體娃娃设凹，我們可以在給孩子洗澡和換衣服時告訴孩子這些器官的名稱，也可以借助一些繪本或者是適合學(xué)齡前兒童的科普茅姜，翻翻書闪朱，讓他們可以熟悉這些名稱，畢竟對于孩子來說钻洒，千萬別指望只說一次他就能夠記住奋姿，重復(fù)是很重要的。

二素标、可教時刻——生活中常見敏感時間

學(xué)齡前的孩子對性別是非常敏感的称诗。所以作為父母，也要把握跟他們做性教育的一些特別的時間头遭。在本章里寓免，作者共提及了三種情況癣诱，在這里我把它們集中起來講。

第一種情況是洗澡的時間袜香。

在中國我們常常會在女浴室里撕予，見到媽媽帶著年幼的男寶寶洗澡的情景，在西方也有很多家庭會在孩子小的時候全家一起洗澡困鸥，還有些關(guān)系比較好的家庭嗅蔬，也會讓不同性別的小孩子在一起泡澡剑按。

那么疾就，究竟這樣的情況持續(xù)到幾歲結(jié)束才比較合適呢？

在生活中艺蝴，也經(jīng)常有家長特別是媽媽問到我這個問題猬腰。本章里面給出的答案依舊是“沒有一定之規(guī)”。為什么這樣說呢猜敢？因為就像我們第一章所說的姑荷，這首先取決于你們家庭的性價值觀。

當(dāng)你在做一些違背自己觀念的事情時缩擂，你的價值觀會讓你表現(xiàn)出自己真實的感受鼠冕。如果你覺得裸露身體是羞恥的，你怎么可能做到非常輕松地在孩子面前換衣服洗澡呢胯盯？孩子更容易接收的是非語言信息懈费，你拘謹(jǐn)?shù)闹w和僵硬的笑容，一定讓孩子覺得你們在做一件非常令人難堪的事情博脑。相反憎乙，如果你覺得和低齡的孩子一起洗澡，剛好是個很好的機會和他們介紹人體的器官叉趣，男女的區(qū)別泞边，那么這就單純是個學(xué)習(xí)的過程。

另外疗杉，什么時候該結(jié)束共浴阵谚，還取決于孩子的反應(yīng)。這也需要我們家長敏銳地去觀察孩子的非語言信息烟具。例如他們是否會開始扭捏椭蹄、不自在，或是露出羞澀的笑容净赴，這可能也是我們需要停止共浴的信號绳矩。

第二種情況為性器探索時間。

很多幼兒園教師和家長都會發(fā)現(xiàn)玖翅，3-5歲的孩子會在午睡時間去觸摸自己的生殖器翼馆，也有的女孩會夾著枕頭摩擦生殖器割以。

有經(jīng)驗的老師會知道，這是一個非常正常的現(xiàn)象应媚，可是很多家長就會為此十分恐慌严沥，因為他們聯(lián)想到的是手淫，從而引發(fā)了極度的羞恥感中姜∠可是事實上，學(xué)齡前兒童觸摸生殖器和以性高潮為目的的手淫完全是兩回事丢胚，而且如果沒有成人的不當(dāng)介入之前翩瓜，他們是不會對觸摸生殖器的行為有焦慮和窘迫感的。

家長們在這個階段需要讓孩子知道的有兩點携龟。

第一兔跌，隱私的概念。顧名思義峡蟋，隱私就是需要隱秘和遮蔽起來的私人的東西坟桅。告訴孩子，所有性別器官的位置都屬于隱私部位蕊蝗，只有你自己可以看和觸摸仅乓，當(dāng)然也需要在一個私人的空間里。

第二蓬戚，性器官的清潔很重要夸楣，在教會他們自我護(hù)理之余，告訴他們在觸摸生殖器的時候也要注意衛(wèi)生碌更。

除此之外裕偿，就是家長需要做的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在探索自己的情感世界與身體的連接時痛单，請給予他們單獨待著的時間嘿棘，如果是在公共場合，我們只要溫和地提醒他們需要找到一個單獨的私人空間就可以了旭绒。

最后一種特別的情況是父母最尷尬的時刻鸟妙。

那就是父母在進(jìn)行親密行為或是性行為的時候被孩子撞見時，我們該如何應(yīng)對挥吵。首先重父，盡管那很難，但是我們要努力保持冷靜忽匈。其次房午，我們需要向孩子了解，他們看到了什么丹允，并且問問他們是如何理解自己看到的事情的郭厌。

很多孩子會把父母的性活動理解為一種傷害袋倔。我們需要和孩子去區(qū)分，雖然你可能會覺得尷尬折柠，但是我想宾娜，你一定不希望你的孩子將性傷害理解為愛，區(qū)分愛人之間的性和性侵害是尤為重要的扇售。比如近幾年我們常在新聞中見到的前塔，一些年長者對兒童的性侵害，甚至是性虐待事件承冰，可能正是這些認(rèn)知上的混淆华弓，導(dǎo)致孩子認(rèn)為這些侵害行為是源于長者的愛而造成的。另外巷懈，在第一節(jié)里我們也講到该抒，提前準(zhǔn)備好每一個“可教時刻”也是非常有必要的慌洪，如果父母們曾經(jīng)考慮過這種場景下的應(yīng)對方式顶燕，那么真的遇上了可能就不會那么手足無措了。

這些敏感時間在生活中都是最常見的冈爹，所以也是需要父母提前做好功課的涌攻。

三、孩子的性游戲

除了常見的敏感時間以外频伤，還有一些不常出現(xiàn)恳谎，但也極其重要的時刻，就是孩子的性游戲時間憋肖。

這個年齡階段的孩子對一切都充滿了好奇因痛，他們會模仿，會自己學(xué)習(xí)岸更，會自己找答案鸵膏。所以在孩子的游戲中，可能也會出現(xiàn)一些關(guān)于性的內(nèi)容怎炊。

我們可以接受兩個孩子在一起玩你燒飯我買菜的過家家游戲谭企，可是我們或許接受不了兩個孩子在一起玩醫(yī)生檢查生殖器的角色扮演游戲。

書上給出了應(yīng)對這種場景的一些方法和要點评肆，在這里再補充兩點：

作為孩子的監(jiān)護(hù)人债查，我們有責(zé)任為孩子篩選和自己家庭的價值觀大體一致的玩伴，這樣可以確保如果發(fā)現(xiàn)他們在玩性游戲時瓜挽，可以和對方家長有一個良好的溝通盹廷。

其次，盡量不要讓年幼的孩子們待在沒有成人照看的環(huán)境中游戲久橙，畢竟俄占，即使是在游戲歹垫，也必須確保孩子的生殖器不會因為游戲而受到傷害。

四颠放、培養(yǎng)共情能力

我們接著是要講的就是最容易被家長忽略的幼兒的情感部分排惨。性游戲其實只是學(xué)齡前兒童發(fā)展友誼的一種方式。

我們知道碰凶，交友是個體社會化的一個很重要的組成部分暮芭，我們每個人都需要學(xué)會與人建立關(guān)系，有關(guān)系欲低，就會有情緒辕宏，這其中包括正性的，也包括負(fù)性的砾莱。如同嬰兒期我們和孩子命名性器官一樣瑞筐，父母也需要幫助孩子辨識并且為這些情緒命名。

相對來說腊瑟，我們?yōu)橐粋€外部世界的實體命名還是十分簡單的聚假，因為我們可以找到這樣?xùn)|西，比如說去買一個蘋果告訴孩子這叫“蘋果”闰非，我們可以指著自己的鼻子告訴孩子這叫鼻子膘格。

而為情緒命名就比較困難了，因為它不是說來就來的财松，我們能拿著一張圖片告訴孩子這個表情叫生氣瘪贱，但我們不可能隨時隨地就體驗到生氣。所以父母需要在孩子成長的過程中抓住每一個情緒來的“可教時刻”辆毡，先辨識出孩子當(dāng)下的情緒是什么菜秦，然后給予一個準(zhǔn)確的命名，讓孩子找到體驗和名稱之間的對應(yīng)關(guān)系舶掖，這樣球昨，孩子下一次再體驗到同樣感受的時候，Ta就可以把自己的情感說出來访锻，而不是付諸行動褪尝，直接動手了。

對情緒的命名也可以培養(yǎng)孩子的共情能力期犬，幫助他們學(xué)會傾聽并且理解Ta的伙伴河哑，成為一個更受歡迎的人。

雖然看起來這和性教育無關(guān)龟虎，但是傳遞性教育價值觀的同時璃谨，其實也是在向孩子傳遞愛的價值觀，一個善于表達(dá)情感的孩子也能更與別人談?wù)搻邸＿@些都是在為他們將來擁有更好的人際關(guān)系以及兩性關(guān)系奠定基礎(chǔ)佳吞。

五拱雏、幼兒的自我意識

隨著孩子的成長，他們的自我意識逐漸開始增強底扳。很多孩子在4铸抑、5歲開始害怕死亡，那也就意味著他們對自己在這個世界上的存在開始有了清楚的意識衷模，他們知道自己是一個獨立的個體了鹊汛。所以隨之而來的也就是他們對于自己性別的認(rèn)同。

除了有極少部分孩子由于染色體異弛逡保或是胎兒期母體荷爾蒙分泌的原因刁憋，會導(dǎo)致一些性別認(rèn)同障礙之外，在3-5歲的階段木蹬，父母的一言一行至耻，會在更大程度上無聲無息地影響著孩子的性別認(rèn)同，如果孩子感受到父母更希望他們是哪一種性別镊叁，他們就會更傾向于表現(xiàn)出哪種性別的特質(zhì)尘颓。比如一個媽媽希望自己的女兒可以獨立能干，那么這個女孩就更可能表現(xiàn)出“女漢子”的那一面意系。

父親如山泥耀，母親似水饺汹，這是中國傳統(tǒng)觀念中給予男性和女性的形象特征蛔添，但我們也不必就此作出絕對的限制，父親也可以有溫情的一面兜辞，母親也可以有堅定的一面迎瞧。重點是，無論你的孩子如何表現(xiàn)逸吵，Ta得到的都是接納和允許凶硅。

此外，家長們還有很多和性取向有關(guān)的擔(dān)心扫皱。常有家長會因為自己年幼的兒子喜歡洋娃娃而擔(dān)心他長大后可能會變成同性戀足绅。

在這一點上，女孩往往比男孩擁有更大包容度韩脑，比如我們通常不會那么擔(dān)心一個喜歡奧特曼的女孩會成為同性戀氢妈。因為事實也的確證明，童年的玩具和行為與成年后的性取向并無直接聯(lián)系段多，所以究竟是什么讓我們帶著偏見來看待一個幼兒的喜好首量，可能是家長需要反思的。

一個人的性取向取決于很多因素，判定一個人的性取向也有很多組成部分加缘，這在書里都有介紹鸭叙，大家如果有疑惑可以仔細(xì)閱讀這一部分，或者進(jìn)一步求助心理咨詢拣宏。

當(dāng)孩子可以意識到自己的存在后沈贝，他們就會開始好奇自己是從哪里來的了。我們從哪里來勋乾，又將去向哪里缀程，是個伴隨人一生的哲學(xué)問題∈锌。可是同樣的問題杨凑，在人生不同階段，我們想要知道的點是不同的摆昧。

比如在3-5歲階段撩满，孩子更多是好奇自己是如何從媽媽的肚子里產(chǎn)生的，并且怎么從肚子里來到肚子外的绅你。孩子關(guān)注當(dāng)下伺帘，而成人往往會對未發(fā)生的事焦慮。

記得曾經(jīng)向個家長推薦《小威向前沖》作為他學(xué)齡前孩子的性教育繪本忌锯。結(jié)果這個家長看了一遍以后就來問：“孩子如果問小威是怎么跑到媽媽的肚子里的伪嫁，我要怎么和他解釋呢？”

通常來講偶垮，7歲之前孩子都還沒有發(fā)展出完整的邏輯思維能力张咳，他們只想知道自己不是莫名其妙就產(chǎn)生的，卻并不想要了解產(chǎn)生的細(xì)節(jié)似舵，就好像脚猾，其實我們絕大多數(shù)人也都不會去考慮，自己還是受精卵的時候是如何發(fā)育成胚胎的砚哗。所以家長可以根據(jù)書上83頁的指導(dǎo)龙助，來學(xué)習(xí)如何與學(xué)齡前的兒童交流關(guān)于自己從哪里來的這個問題。當(dāng)然蛛芥，借助繪本還有一些玩具也是不錯的選擇提鸟。

六、相關(guān)安全問題

幼兒性侵害事件越來越多地出現(xiàn)在我們的視野仅淑，而且性別差異越來越小称勋。所以作為家長，我們需要非常謹(jǐn)慎地為孩子選擇幼兒園漓糙，托管機構(gòu)和照料者铣缠。

總而言之，但凡孩子會離開你的監(jiān)管范圍時，我們就要盡可能地確被韧埽看管Ta的人是安全可靠的蝇庭。關(guān)于性侵害，我們要做的不是回避和孩子交談捡硅，而是要盡全力保護(hù)好孩子哮内，讓孩子知道自己身體的重要性，還有無論如何爸爸媽媽是最愛你的壮韭。

所以北发，如果你仔細(xì)聽了前面的內(nèi)容，讓孩子正確認(rèn)識自己的身體喷屋，理解并能保護(hù)自己的隱私琳拨，學(xué)會自然地表達(dá)自己的情感，無論是喜愛還是厭惡屯曹，那么這些侵害事件發(fā)生的概率就會大大降低狱庇。