07122王翠英
這是一個關(guān)于“等待”的故事，這本書獲得豐子愷獎造虏。
故事講的是有一個寺廟御吞，住著三個小和尚本、靜漓藕、安陶珠，在下著大雪的一天，老師父給了三個小和尚各一顆千年蓮花種子享钞。本拿到種子后揍诽，急忙去后院诀蓉，拿起鋤頭，在大樹旁挖了土坑暑脆，把千年蓮花種子用泥土埋了起來渠啤，過了段時間，本的蓮花種子沒有長出來添吗，本暴怒沥曹，拿起棍子追打小狗（畫面有一處提示為啥本會在大雪紛飛的天氣去種蓮花種子，因為有一篇綠油油的菜地）碟联。靜拿到種子后妓美，他去藏書閣查找了很多種植蓮花的資料，他拿了個名貴的花盆鲤孵，倒入名貴的藥水壶栋，過了段時間，蓮花種子長出了荷葉普监，靜擔(dān)心荷葉被凍死贵试，給花盆蓋了個金罩子，再過了幾天凯正，荷葉因為沒有空氣枯萎了锡移。安在拿到種子時，雙眼注視著蓮花種子漆际，小心的把他放進了自己隨身背袋里淆珊，有一天，安去給寺廟買東西的街上奸汇，看到了一位賣蓮藕的大叔施符，從畫面可以看到，安在細(xì)心的問大叔擂找，蓮花種子需要如何栽種戳吝。安依然每天清掃寺廟大雪，去挑水贯涎，做齋飯听哭，還帶著小狗在月光下散步。春天來了塘雳，冬天光禿禿的小樹開始發(fā)出嫩葉陆盘，天氣變暖，小鳥從南方飛回來后败明，安把種子種在泥塘里隘马，到了夏天，泥塘里長了荷花和很多的荷葉妻顶。
這本書扉頁是三個種子酸员，封底卻只有一朵蓮花蜒车。
第一次給洋洋講這本繪本，我是口述給他聽的幔嗦，洋洋聽了幾句就說酿愧，媽媽應(yīng)該學(xué)會來等待，對吧邀泉。
第二次我和他一起把書中細(xì)節(jié)都討論了一次寓娩，也把很多我知道的同時告訴了他，我觀察到洋洋很喜歡這本繪本呼渣，很多孩子未必會喜歡，因為這是本大人更喜歡的書寞埠。我很喜歡這本書屁置，是因為他的畫面讓我總是內(nèi)心平靜，文字透出了深刻的禪意仁连。
這三個小和尚代表了三種養(yǎng)育孩子的類型蓝角，第一種屬于粗暴型的父母，只看表面饭冬，非常功利使鹅，本的想法就是要第一個種出蓮花，他并沒有去了解蓮花種子生長的習(xí)性昌抠，蓮花種子是種植在水里的患朱，第一他地方選錯了，他把種子埋在了泥土里炊苫，第二他不懂種植蓮花的季節(jié)裁厅，就像很多父母不去觀察孩子的需求，不懂孩子的內(nèi)心侨艾，只是表面上去給孩子下一個定義执虹，之后見到誰就說自己家的孩子怎么樣，只對孩子有期待唠梨，也不去付出袋励，當(dāng)孩子讓他失望時他就惱羞成怒，就像故事中的本当叭。
第二種屬于保護過度型茬故，也稱為嬌縱型父母，生怕孩子冷了蚁鳖，餓了均牢，把所有自己覺得好的東西都買給孩子，也不考慮孩子真正的需求才睹，孩子保護的很好徘跪，只是孩子沒有自由的空間和界限做自己甘邀，“蓮花種子”想要長出一大片，他需要更大的空間垮庐，更需要有氧氣讓他自由呼吸松邪，等孩子長大，需要自己處理事情時哨查，發(fā)現(xiàn)自己與這個世界完全格格不入逗抑。
第三種是民主型父母，懂得孩子的習(xí)性寒亥，有自己的養(yǎng)育方法邮府，有自己的養(yǎng)育目標(biāo)，不管別人做什么溉奕，他都淡定從容褂傀，因為他知道蓮花種子懂的，如何做才能讓蓮花種子開花加勤，且長出一大篇的荷葉仙辟，給予孩子充分的愛的營養(yǎng)，給予孩子空間讓他做自己鳄梅，靜待花開做個淡定從容的父母叠国，就像故事中的安，最終收獲果實戴尸。
讓我們都做那個淡定從容的“安”粟焊，我們的孩子都是一顆千年蓮花種子。
