最近幾天惫撰，大女兒神神秘秘，總是在放學(xué)回家的間隙到陽臺的角落搗鼓躺涝，后來才知道三年級在開展觀察的練習(xí)厨钻，鼓勵孩子們自己培育豆芽、花生一類的植物并觀察它們的生長過程坚嗜，記錄下來夯膀，鍛煉他們的觀察、感知和寫作惶傻。
小紅豆
黃豆
花生
好像她得到的不止這些：
首先棍郎，她試著選擇并學(xué)會選擇。因為害怕妹妹不小心的破壞银室，她需要把它們安置在一個既能夠享受雨露陽光涂佃，又比較隱蔽的地方，比如陽臺不起眼的一個角落蜈敢，這是幾次嘗試之后的選擇辜荠，我點贊。
其次抓狭，她試著去愛和保護(hù)伯病。從種子到胚芽再到果實，這幾種植物的生長周期比較短否过，但是其中個的變化卻很多午笛，看著她小心翼翼的蹲在玻璃杯前侍弄的樣子，澆水苗桂、換水药磺、松土，盯著它們?nèi)粲兴济何埃缓笥帜闷鸸P和本子低頭記錄癌佩，一會兒又借媽媽的手機(jī)拍攝狀態(tài)木缝，我想到了一個詞：呵護(hù)，一如媽媽從小照顧她們姐妹围辙，專注我碟、用心而用充滿愛的希望。我忽然笑了姚建，因為她又長大了矫俺，懂得了呵護(hù)懂得了愛，盡管很懵懂桥胞。
還有恳守，不斷冒出的問題。比如為什么要種到水里/土里贩虾，為什么需要太陽/溫度催烘，能不能種別的......
非常感謝老師的作業(yè)，讀讀寫寫之外能夠有實踐和體驗的機(jī)會缎罢，紙上得來終覺淺伊群，絕知此事要躬行，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)策精。因為自我的參與舰始，才能有真正的投入，也才能有真正的收獲咽袜。就像過去的生活丸卷，要糧食，就要自己下地去勞作询刹，否則就是顆粒無收谜嫉。
希望每個孩子都有更多的體驗和實踐的機(jī)會，也希望我自己能夠有更多書本之外的行動凹联，與孩子共同成長沐兰。
