? ? ? ? 假期通過讀《一線教師的教育科研》這本書關(guān)于學(xué)生閱讀方面， 我發(fā)現(xiàn)各種教學(xué)實踐都證明，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中系羞，教給學(xué)生333的閱讀方法是幫助他們主動建構(gòu)閱讀行為柒竞，提高他們自主閱讀能力的一條行之有效的方法政供。總體把握，啟用三提問布隔。重點領(lǐng)會注重三理解离陶。第一是對詞語的理解，第二是對重點語句的理解衅檀，第三是對重點段的理解招刨。積累感悟，做到三運用哀军，一是詞語沉眶，二是句子運用，第三是結(jié)構(gòu)模式運用杉适。綜上谎倔，都是從授給學(xué)生自主閱讀的方法方面談的，要想真正受到自主閱讀的最佳效果猿推，教師一定要轉(zhuǎn)變觀念片习，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的平臺蹬叭，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍藕咏，引進(jìn)“對話教育”和“超市教育”等模式使課堂成為師生互動生生互動的競技場，不斷增添激勵因素秽五，摸索適合本班學(xué)生實際的有效措施孽查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀，主動閱讀有效閱讀的習(xí)慣筝蚕，讓學(xué)生主動建構(gòu)自主閱讀行為卦碾，堅持下水練勇，并且進(jìn)行有效針對性的課堂測評和及時糾正起宽。就會受到事半功倍的效果洲胖。

? ? ? 除此之外，當(dāng)今很多小學(xué)生都表示語文中最難做的是閱讀題坯沪，閱讀題對于學(xué)生而言是一個難點绿映，學(xué)生閱讀能力都不夠強，在這個全民大閱讀的時代腐晾，閱讀能力強格外重要叉弦。閱讀，已經(jīng)成為一種風(fēng)尚藻糖，提高學(xué)生的閱讀能力也成了小學(xué)教學(xué)的重中之重淹冰。清代袁牧有云：“讀書不知味，不如束高閣巨柒；蠢魚爾何如樱拴，終日食糟粕柠衍。”那么晶乔，如何提高學(xué)生的閱讀能力呢珍坊？閱讀能力都包括什么呢？簡言之正罢，閱讀能力包括：認(rèn)讀能力阵漏、理解能力、鑒賞能力翻具、評價能力履怯、活用能力、閱讀技巧呛占，想要提高學(xué)生的閱讀能力就要從這幾個方面入手虑乖。

? ? ? ? 但是一切的根本都源于興趣，俗話說“興趣是最好的老師”晾虑，興趣是做事的根本疹味，想要提高學(xué)生的閱讀能力，就要先提高學(xué)生對于閱讀的興趣帜篇。很多學(xué)生不愿意看書糙捺，即對讀書這件事沒有興趣，長此以往笙隙，我們身為老師洪灯，做的再多也很難提高學(xué)生的閱讀能力。因此竟痰，在讀書這件事上签钩，身為學(xué)生的老師，我們更應(yīng)該注重學(xué)生本身的興趣坏快，讀書是一件快樂的事情铅檩，我們應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到這一點。不能夠強制性地要求學(xué)生讀書莽鸿，應(yīng)該鼓勵他們讀書昧旨，讓學(xué)生盡可能地先從自己喜歡的書看起，從中逐漸提高他們的閱讀技巧祥得，一個人的語文素養(yǎng)是靠長期大量的閱讀積累形成的兔沃。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也很重要，在教學(xué)過程中级及，我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定計劃乒疏，制定個人閱讀計劃，定期或不定期地檢查學(xué)生閱讀計劃的實施情況饮焦，并妥善組織閱讀等活動缰雇。我們也應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容入偷，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也很重要追驴，在教學(xué)過程中械哟，我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定計劃，制定個人閱讀計劃殿雪，定期或不定期地檢查學(xué)生閱讀計劃的實施情況暇咆，并妥善組織閱讀等活動。我們也應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容丙曙，學(xué)生實際情況及所需信息爸业，指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的閱讀方式，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀自主權(quán)亏镰。? ? ?

? ? ? ? 總而言之扯旷，在閱讀教學(xué)中，身為一名教師索抓，我們必須充分發(fā)揮出指導(dǎo)作用钧忽，給學(xué)生留出足夠的時間，給予學(xué)生閱讀自主權(quán)逼肯，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀熱情耸黑，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀技巧篮幢。