二、小課題研究設(shè)計(jì)及論證 課題名稱 如何提高學(xué)生計(jì)算能力有效性研究 --以小學(xué)四年級的教學(xué)為例 課題研究的背景和意...

摘抄華師教育研究院 你能想象权埠，一所學(xué)校里老師的工作不再是傳授知識煎谍，而是重在鼓勵(lì)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)，并成為孩子興趣的支持者嗎呐粘？ 你能想象满俗，...

繼續(xù)核心素養(yǎng)唆垃，立足課程痘儡，扎根課堂辕万，助推教師專業(yè)成長。課程建設(shè)渐尿、課堂變革是學(xué)校教育教學(xué)改革的核心和關(guān)鍵。 沒有課程優(yōu)化涡戳、課堂真正高...

小學(xué)數(shù)學(xué)重基礎(chǔ)，題型不多推正，變化比較小，對學(xué)生的思維能力植榕、計(jì)算能力要求較高再沧。知識點(diǎn)考出全面尊残，題目不是太多炒瘸，花費(fèi)時(shí)間比較少寝衫。如果我們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候顷扩，...

玩童教育分享 導(dǎo)語：隨著讀書無用論的甚囂塵上隘截，越來越多的人開始討論一個(gè)問題：讀書到底有沒有用？ 這個(gè)問題汹胃，其實(shí)說白了就是在問：讀書能給我...