距離上次試講結束快半個月了，這個暑假的英語課程也快結束了铸豁。上次試講后灌曙，我沒有寫感受，我認為自己講的不是很好节芥。說實話在刺，有兩次的投稿失敗后我覺得我的文筆真的很差逆害，但是有的事情就是越害怕，越要去嘗試蚣驼。
說到上次的試講魄幕，真的是坎坷。PPT我改了有四五遍颖杏，沒改一遍都要自己重新練一次纯陨，確保我講的內(nèi)容和PPT的內(nèi)容是相符的，還有注意標點符號留储。因為之前每周四上過信息技術課程翼抠，老師講過最好用深色的底色，還有其他老師講的關于排版的問題获讳，所以我盡量做到最好阴颖。周二講課的當天，居然斷網(wǎng)丐膝，而且一天都沒有量愧。沒有辦法，我只能借別人的電腦和攝像頭帅矗，連的手機熱點侠畔，PPT也用手機改的。此時感覺流量的強大八鹞睢软棺！試講期間還是有些小緊張，講的稍微快些尤勋。之后喘落，老師們也給出了意見。不知道當時張嵩老師有沒有在線最冰，還是希望老師能給點評瘦棋。
這次的英語暑假研修營，對我來說是第一次大型的網(wǎng)絡學習暖哨。學習了“如何學發(fā)音”赌朋，“如何教發(fā)音“，分享了單詞教學的方法篇裁，老師們也各抒己見沛慢。在五分鐘的試講，我感受到了老師們語言的魅力，簡潔流暢，聲情并茂瓜晤，這方面我是需要學習的。因為之前在培訓學校躺苦，習慣了教學方式身腻。對現(xiàn)在的教學環(huán)境應該更專業(yè)或者變換一種語言方式。教學語言是一種藝術匹厘，應該怎樣去演繹它嘀趟，能夠讓學生更容易理解和接受，是我現(xiàn)在需要提升的愈诚。
在我們上麥的時候她按，我發(fā)現(xiàn)張嵩老師習慣用反問的方式去回答老師的問題，這樣老師會想原來是自己出現(xiàn)了問題扰路。所以當我們有問題或者出現(xiàn)問題時先反思自己尤溜，不要去否認是自己出現(xiàn)了錯誤倔叼。
我們在這里相遇汗唱，都是為了能夠提升自己，讓自己變強大丈攒，然后去強大我們的學生哩罪。同一個平臺，我們是同一個愿望巡验。
