我們常常說(shuō)要無(wú)條件接納孩子诞挨，事實(shí)卻往往只接納孩子優(yōu)點(diǎn)。我們常常說(shuō)要給孩子定規(guī)矩呢蛤，事實(shí)卻往往變得沒(méi)有原則地遷就惶傻。
在愛(ài)與規(guī)矩之間，我們需要更好地平衡其障，給孩子無(wú)條件但有規(guī)矩的愛(ài)银室。
“你再這么不聽(tīng)話，媽媽就不喜歡你了！”
“你再這么調(diào)皮搗蛋蜈敢，媽媽就把你送人了辜荠！”
“你再不好好學(xué)習(xí)，媽媽就不要你了抓狭！”
我們總是有意無(wú)意地對(duì)孩子說(shuō)出類(lèi)似的話語(yǔ)伯病，也許我們的初衷是好的，希望孩子聽(tīng)話否过，不調(diào)皮搗蛋午笛、好好學(xué)習(xí)，但是,我們采取了錯(cuò)誤的方式：用“媽媽的愛(ài)作為威脅工具和懲罰手段苗桂！”
可是這些話對(duì)孩子來(lái)講药磺，卻像一把利劍，傷人又傷心誉察，言下之意就是：如果我沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求与涡，那么，媽媽——這個(gè)我最親近最信賴最喜歡持偏、我作為全部依靠的人驼卖，她就不再愛(ài)我了，我將失去媽媽的愛(ài)鸿秆，甚至媽媽?zhuān)?/p>
“愛(ài)酌畜，是無(wú)條件的接納，并著眼于光明處卿叽∏虐”所謂無(wú)條件的接納，就是無(wú)論孩子是什么樣子考婴，不管孩子身上有多少優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)贩虾，父母都要接受孩子并支持孩子。
然而實(shí)際情況是沥阱，我們只接納孩子表現(xiàn)好的一方面缎罢，或者說(shuō)，只接納孩子滿足我們要求的那一面考杉。我們希望孩子學(xué)習(xí)好策精，如果孩子學(xué)習(xí)好，我就接納崇棠；我們希望孩子活潑咽袜，如果孩子活潑，我就接納……枕稀，否則询刹，我們就很難心平氣和地坦然接受谜嫉。
這樣的愛(ài)不是真愛(ài)，是“有條件的愛(ài)”凹联，條件就是：只有當(dāng)孩子達(dá)到我們的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)骄恶，媽媽才愛(ài)你；不然匕垫，我們就發(fā)狠話“媽媽不再愛(ài)你了，媽媽不要你了虐呻！”
拿破侖.希爾象泵，這個(gè)名字在美國(guó)可是說(shuō)是家喻戶曉，他在人際學(xué)斟叼、創(chuàng)造學(xué)偶惠、成功學(xué)等領(lǐng)域比戴爾.卡耐基有著更高的地位，他是世界上最偉大的勵(lì)志成功大師朗涩，他被稱為“百萬(wàn)富翁的創(chuàng)造者”忽孽。
拿破侖.希爾在他的著作《人人都能成功》一書(shū)中寫(xiě)道：“我的繼母造就了我，因?yàn)樗詈竦膼?ài)和不可動(dòng)搖的信念激勵(lì)著我努力成為她相信的谢床，我能成為的那種孩子”兄一。
拿破侖.希爾小時(shí)候是一個(gè)淘氣的、狗都嫌的孩子识腿，他的父親在向他繼母介紹他時(shí)說(shuō)：“這就是拿破侖出革，是希爾兄弟中最壞的一個(gè)《伤希”但是骂束，他的繼母卻溫柔地說(shuō)：“這是最壞的孩子嗎？完全不是成箫，他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)展箱，而我們所要做的一切，無(wú)非是把他所具有的伶俐品質(zhì)發(fā)揮出來(lái)蹬昌』斐郏”
繼母正是通過(guò)這種無(wú)條件接納孩子的真愛(ài)，讓拿破侖了建立安全感和自信心凳厢，建立對(duì)他人對(duì)世界的信任感账胧，從而慢慢走向成功。
前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子先紫，孩子就愛(ài)她治泥，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子遮精，不懂得愛(ài)學(xué)生的人居夹，不配當(dāng)老師败潦，不配進(jìn)入教育的圣殿∽贾”“孩子最喜歡愛(ài)她的人劫扒，也只有愛(ài)才能培養(yǎng)他，當(dāng)孩子看到并感覺(jué)到父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候狸膏，他會(huì)努力聽(tīng)話沟饥，不惹父母生氣⊥宕粒”
父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該始終如一贤旷，而且要讓孩子明白，父母對(duì)他的愛(ài)是不變的砾脑，不管他有哪些缺點(diǎn)幼驶，不管他做了什么事，不管他犯了什么錯(cuò)誤韧衣，爸爸媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他盅藻！
無(wú)條件的愛(ài)，并不等于無(wú)原則的溺愛(ài)和縱容畅铭。
錯(cuò)誤的懲罰方式之一氏淑，是“收回媽媽的愛(ài)”孩子犯了錯(cuò)就要付出愛(ài)的代價(jià)，媽媽的愛(ài)將被收回硕噩，當(dāng)孩子聽(tīng)到這樣有口無(wú)心的話夸政，他會(huì)感到非常恐懼榴徐，他會(huì)擔(dān)心守问，他會(huì)失去“安全感”，在此后的日子里坑资，他會(huì)不斷地反復(fù)試探和驗(yàn)證“媽媽是否愛(ài)我”耗帕，如果我怎么樣，媽媽是不是就不愛(ài)我了袱贮？
6歲前仿便，“安全感”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。安全感是一個(gè)人心里健康的基礎(chǔ)攒巍，是自信和信任他人的基礎(chǔ)嗽仪，缺乏安全感的孩子常常感到孤獨(dú)、受冷落柒莉、不能建立良好的人際關(guān)系闻坚，容易逃避問(wèn)題、嫉妒別人等兢孝，所以不要讓孩子感覺(jué)到犯錯(cuò)之后就失去了媽媽的愛(ài)窿凤，要讓孩子知道仅偎，即便你沒(méi)有達(dá)到爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，我們依然愛(ài)你雳殊，這種愛(ài)是無(wú)條件的橘沥，但是，是有原則的夯秃。
什么事是“有原則的愛(ài)”呢座咆？原則在哪里呢？比如孩子吐口水仓洼，說(shuō)臟話箫措、偷東西、攻擊他人衬潦、傷害他人、不遵守社會(huì)秩序植酥、無(wú)節(jié)制地提出物質(zhì)要求等等镀岛，對(duì)于孩子的這些不良行為和不合理要求，家長(zhǎng)確實(shí)不能縱容友驮，這就是原則漂羊。如果聽(tīng)之任之，或者助紂為虐卸留，那就變成“無(wú)原則的溺愛(ài)”走越。當(dāng)孩子做錯(cuò)事，放錯(cuò)誤時(shí)耻瑟，我們依然愛(ài)孩子旨指，但是我們不能縱容，我也要耐心地引導(dǎo)和幫助改正喳整。
比如孩子毫無(wú)節(jié)制地亂買(mǎi)零食谆构，可以說(shuō)：“媽媽不喜歡你這樣做”，而不是說(shuō)“媽媽不喜歡你”框都，也就是搬素，要就事論事，對(duì)孩子可以不愛(ài)他的行為魏保，但是不可以不愛(ài)他的人熬尺。
至于“懲罰”的方式，并不是收回媽媽的愛(ài)谓罗，可以換成：事先與孩子做好約定粱哼，并讓孩子承擔(dān)自己行為的后果，如果你不能?chē)?yán)格遵守約定檩咱，那么下次一個(gè)東西也不買(mǎi)皂吮。
假如孩子這次不遵守戒傻，下次也不執(zhí)行，怎么辦蜂筹？那是怎樣堅(jiān)持原則的問(wèn)題需纳，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫柔，但是立場(chǎng)要堅(jiān)定艺挪，“狠”就要狠到位不翩，要是孩子一哭一鬧一撒潑你就妥協(xié)，在關(guān)鍵時(shí)候心慈手軟麻裳，當(dāng)然不行口蝠。
有時(shí)候，圖書(shū)能幫上忙津坑！
《大衛(wèi)不可以》妙蔗，這個(gè)仗著土豆腦袋露著小尖牙，掛著壞笑整日調(diào)皮搗蛋疆瑰，把家里弄得烏煙瘴氣眉反，把媽媽氣得七竅生煙的“小惡魔”，博得了多少“現(xiàn)實(shí)版淘氣包”們的共鳴澳乱邸寸五？
故事的結(jié)局，出人意料耿币，暴躁抓狂的媽媽忽然變得溫柔似水梳杏，親切地呼喚：“寶貝，來(lái)這兒”“大衛(wèi)淹接，我愛(ài)你”十性！大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開(kāi)雙臂撲倒媽媽的懷里塑悼，媽媽用她溫柔的雙手緊緊地把大衛(wèi)圍繞烁试，輕輕地?fù)崦笮l(wèi)則幸福地閉著眼睛拢肆，偎依在媽媽溫暖的懷抱减响，盡情享受著濃濃的母愛(ài)，“風(fēng)雨”過(guò)后見(jiàn)真情郭怪，媽媽的愛(ài)頓時(shí)化解了大衛(wèi)所有的淚水支示，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。
無(wú)論你多么淘氣鄙才，無(wú)論你把家里弄得多么亂颂鸿，無(wú)論你給媽媽添了多少麻煩，無(wú)論媽媽多么生氣……媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你攒庵，媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是你溫馨的港灣嘴纺，這就是“無(wú)條件”的愛(ài)败晴！
但是，有些不可以做的事情栽渴，還是不可以做尖坤，媽媽依然會(huì)制止你、規(guī)勸你闲擦，媽媽不喜歡你這樣做慢味，媽媽希望你改正斋竞，這就是“有原則”莉钙。
有一本聰明豆繪本系列之一的《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》，也有異曲同工之妙逊拍。
小熊寶寶阿力不小心打破了媽媽最喜歡的碗寞忿，他很擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)罵他驰唬，于是他去找媽媽?zhuān)僭O(shè)了各種“不乖”的可能，做了一場(chǎng)“愛(ài)的測(cè)試”腔彰。
阿力問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)遣皇侵挥形夜怨缘臅r(shí)候你才愛(ài)我叫编？”媽媽微笑著說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你呀！”一邊拉著阿力一起做晨練萍桌。
阿力問(wèn)“媽媽?zhuān)绻易隽藟氖拢阋矏?ài)我嗎凌简？”媽媽回答：“那我還是會(huì)愛(ài)你的上炎，小寶貝〕В”
“如果我跟喬喬用枕頭打仗藕施，把里面的羽毛弄得滿天飛，你還會(huì)愛(ài)我嗎凸郑？”
“我還會(huì)愛(ài)你裳食，但你必須把所有的羽毛都撿回來(lái)≤搅ぃ”
“如果我把新買(mǎi)的顏料罐子弄翻了诲祸，把妹妹的身上弄得綠一塊，紅一塊的你還會(huì)愛(ài)我嗎而昨？”
“我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的救氯，可是你得給妹妹好好洗個(gè)澡「韬”
“如果我忘了關(guān)冰箱門(mén)着憨，結(jié)果小妹妹把里面所有的東西都拖出來(lái)了，你還會(huì)愛(ài)我嗎务嫡？”
“我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的甲抖，可是喝下午茶的時(shí)候我們就不能吃點(diǎn)心了”
“如果我把奶奶做的麥片粥都倒在頭上了漆改，你還會(huì)愛(ài)我嗎？”
“我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的准谚，可是你必須再喝一碗奶奶的麥片粥挫剑，對(duì)啦，今天早晨你怎么總是問(wèn)這種傻問(wèn)題呢氛魁？”
阿力沉默了一會(huì)暮顺，小聲說(shuō)：“如果我把你最心愛(ài)的碗打破了，你還會(huì)愛(ài)我嗎?”
“你知道秀存，我永遠(yuǎn)愛(ài)你捶码。”媽媽說(shuō)：“來(lái)吧或链，阿力惫恼，該吃早飯了“难危”
然后他們一起走進(jìn)了廚房祈纯，看到地上的碎瓷片，媽媽驚呼：“哦叼耙，不腕窥！阿力這可是我最心愛(ài)的碗啊筛婉！”
“對(duì)不起”阿力說(shuō)簇爆，淚水從臉上淌下，“你說(shuō)過(guò)會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的爽撒∪肭”
媽媽抱著阿力：“我當(dāng)然愛(ài)你呀！”
母愛(ài)無(wú)邊硕勿，媽媽不厭其煩地保證“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”哨毁。讓孩子的內(nèi)心慢慢積累了足夠的安全感和信任，而且源武，這種無(wú)條件的愛(ài)扼褪，激發(fā)了孩子的創(chuàng)意，他用一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)舉回報(bào)了媽媽?zhuān)@就是“無(wú)條件”粱栖。
母愛(ài)有度迎捺。每一個(gè)“我愛(ài)你”之后的轉(zhuǎn)折“可是”，都是在提醒孩子對(duì)你這樣做會(huì)引起什么后果查排，你要對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)凳枝，你要為自己的錯(cuò)誤和過(guò)失承擔(dān)后果。
媽媽的愛(ài)，無(wú)條件岖瑰，但要有原則
