? 交流班級情況~分析學(xué)生考試成績~為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)~及家校合作指明方向~但家長會真正開出好效果，還需要班主任多動腦筋！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鐘杰老師
家長會開出好效果祠墅，分幾步侮穿？
a.用心做好家長會的前期準(zhǔn)備工作
? ? ? 家長會上班主任面對的是成年人，并且是在社會上摸爬滾打多年的成年人毁嗦，他們是一群頗有見識的人亲茅，班主任萬不可掉以輕心忽悠他們。因此，會前做好功課尤其重要克锣。具體需要做到如下幾點：
? 1.準(zhǔn)備家長會邀請函茵肃，用粉色A4紙打印出來送到家長手中。邀請函要有親切的稱呼袭祟，寫明開家長會的目的验残，開會的時間和地點。做這項工作的目的是向家長傳遞出老師的誠意巾乳，以及會議的重要性和正式性您没。家長收到這份邀請函也會更加重視這場家長會。
? 2.認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績和在校表現(xiàn)胆绊。分析班級總均分在年級占多少名氨鹏，各學(xué)科的平均分是多少，在年級排位如何压状，以及學(xué)生考試情況仆抵，等等。這個成績分析是供班主任開會時向家長匯報時使用种冬，因此要認(rèn)真對待镣丑。特別注意，千萬不可把全班學(xué)生的成績印在一張單子上發(fā)給家長碌廓，因為家長看到全班孩子的成績传轰，很容易進行不合理比較，孩子考得好谷婆，家長沾沾自喜慨蛙，孩子考得差，家長暗自叫苦纪挎，回家就打罵孩子期贫，說不定以后開家長會就不來參加了。
? 學(xué)生的在校表現(xiàn)也要進行全面分析异袄，分析的目的不是在家長會上進行批判通砍，而是可以有理有據(jù)地呈現(xiàn)學(xué)生的問題，引起家長重視烤蜕，督促學(xué)生改進封孙。
? 3.精心布置會場，凸顯班主任的誠意和用心讽营。教室四面墻壁要呈現(xiàn)班級文化特色虎忌，教室要打掃干凈。桌面上要貼上學(xué)生的名牌橱鹏，還要讓學(xué)生把各科作業(yè)整齊地擺放在桌面供自己家長翻閱膜蠢。教室前方黑板上要書寫歡迎全體家長到會的歡迎辭堪藐，比如：歡迎“少俠一班”的寶爸寶媽為促進孩子成長獻計獻策。歡迎辭沒有固定的模板挑围，只要能體現(xiàn)出歡迎的誠懇態(tài)度即可礁竞。
b.情感先行激發(fā)家長的同理心
? 精心準(zhǔn)備的家長會終于拉開帷幕了，班主任的開場白該怎么說才能打動家長的心呢
? 班主任務(wù)必要記住杉辙，與家長打交道時一定要使用“先感情后事情”的策略模捂。開場白：
? 親愛的寶爸寶媽，大家好奏瞬！歡迎你們來到咱們的教室共商學(xué)生成長大計枫绅，感謝你們百忙之中抽時間來參會。這個世界上什么職業(yè)最艱難硼端？家長并淋！對于各位的難處和無奈，我都感同身受珍昨。我在這里向各位明確表態(tài)县耽，凡是學(xué)校里可以完成的事情，我絕不轉(zhuǎn)手給各位镣典。我不會給各位添麻煩兔毙，更不會給各位添堵，我們是合伙人兄春，必須相互理解澎剥，彼此支持……
? 班主任真誠地向家長表達了感情，就與家長站在同一個陣營赶舆，家長的心就向班主任靠攏了哑姚。接下來再向家長談事情，家長就聽得進去了芜茵。
? 客觀陳述全班考試成績
? 既然是考試后的家長會叙量，重點當(dāng)然是學(xué)生成績，家長最重視的也是自家孩子的成績九串。
? 我觀摩過不少考試之后的家長會绞佩，多數(shù)都開成了批斗大會。老師不是指責(zé)某某學(xué)生考得差拖了班級的后腿猪钮，就是批評某某學(xué)生上課不守紀(jì)律擾亂了課堂秩序品山，甚至還嚴(yán)厲批評家長不負責(zé)、不作為烤低。
? 大家不要誤會肘交，家長會不是不談成績。學(xué)生的主業(yè)就是學(xué)習(xí)拂玻，家長會怎么可能回避考試成績呢酸些？只是談考試成績需要一個正確的方式。
? 班主任在向家長匯報考試成績時要客觀陳述檐蚜，不可以摻雜不滿情緒魄懂，也不可對學(xué)生的考試成績進行價值判斷，而是心平氣和地告知家長班級和學(xué)生的成績情況闯第。建議班主任在PPT上做一個表格市栗，數(shù)據(jù)一目了然。特別要注意咳短，不論是表格上填帽，還是老師的口頭陳述中，都不要指名點姓咙好。家長手中有孩子的分?jǐn)?shù)條篡腌，他的孩子處在哪個“段位”，心知肚明勾效。老師不僅要保護孩子的自尊心嘹悼，也要保護家長的自尊心。
c.真誠表達老師的感受和需要
? 成績擺出來了层宫，成敗得失大家心里都清楚杨伙。這個時候班主任要誠懇地向家長表達自己的感受和需要。特別提醒萌腿，是班主任自身的感受限匣，不是家長的感受，千萬別去揣摩家長的感受毁菱，但可以站在家長的立場上表達感受米死。
? 考得好，班主任不必掩飾自己的喜悅鼎俘，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長：孩子們優(yōu)異的考試成績令老師感到開心哲身，同時也增強了老師的信心！接下來贸伐，我打算加強課堂管理和家庭作業(yè)管理勘天。
? 據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，守不住課堂捉邢，就守不住教學(xué)質(zhì)量脯丝，做不好家庭作業(yè)，就考不出優(yōu)異的成績伏伐，我希望每位家長都能協(xié)助我狠抓家庭作業(yè)質(zhì)量宠进。我不需要家長評判家庭作業(yè)的正誤，我只需要家長督促孩子把家庭作業(yè)完成藐翎，對錯由老師來判斷材蹬。
d.向家長提出可操作的請求
? 既然老師和家長是合伙人的關(guān)系实幕，那么學(xué)校的事老師搞定，家里的事家長做好堤器，分工合作昆庇，互相支持，孩子一定會有更大的進步闸溃。班主任可以向家長提出哪些請求呢整吆？
? 1.請求家長在督促孩子寫作業(yè)時，孩子的桌面上只能放與學(xué)科作業(yè)相關(guān)的資料辉川。
? 2.請求家長督促孩子寫完作業(yè)后分類整理各學(xué)科作業(yè)表蝙，然后按順序放在書包里，直到孩子可以自覺熟練完成該項工作才可以放手乓旗。
? 3.請求家長在陪伴學(xué)生寫作時要限時府蛇，不啰嗦、不加量寸齐，孩子若能提前按質(zhì)按量完成作業(yè)欲诺，可以同意孩子自主安排自己的時間。特別要請求家長渺鹦，孩子寫作業(yè)時扰法，不能玩手機。家長起不到榜樣示范的作用毅厚，孩子就不會服從家長的監(jiān)督塞颁。
? 4.請求家長對孩子進行價值觀教育。比如吸耿，不給他人添麻煩祠锣，尤其在課堂上要管住自己的嘴巴、手腳咽安，不可影響老師上課和同學(xué)聽課伴网。
? 請求的內(nèi)容當(dāng)然不止上述4條，我只是拋磚引玉妆棒，各位班主任根據(jù)自己的班級需要真誠地向家長提出請求即可澡腾。
e.理性分析學(xué)生群體中的問題
? 分析問題時，要客觀陳述問題本身糕珊，理性描述問題行為动分，只說現(xiàn)象，不對號入座红选，更不可對學(xué)生的行為進行價值判斷澜公。具體怎么分析呢？
? 1.部分同學(xué)自控力差喇肋，注意力容易轉(zhuǎn)移坟乾，影響聽課質(zhì)量迹辐。有些孩子自我管控的能力太弱，上課容易講閑話甚侣，課堂上的聽課質(zhì)量較低右核，為保護孩子的自尊心，會后老師要以私聊的方式告知這類學(xué)生的家長渺绒。請家長在家里向孩子明確提出上課的守紀(jì)要求菱鸥，與孩子一起制訂考試成績目標(biāo)宗兼，發(fā)現(xiàn)孩子的知識漏洞及時彌補。
? 2.部分同學(xué)家庭作業(yè)完成較差，影響知識的牢固掌握。小學(xué)低段的知識點大多可以在課堂上落實狗唉，小學(xué)高段，以及中學(xué)階段，知識點很難在課堂上落實，必須要通過家庭作業(yè)來鞏固課堂上學(xué)到的知識。但部分同學(xué)在完成家庭作業(yè)時牧牢，要么不做塔鳍，要么亂做，要么打折扣，具體有哪些孩子在家庭作業(yè)上表現(xiàn)不盡如人意呢郑兴，班主任要做好分析情连。
? 會后班主任要與相關(guān)家長私聊却舀，請相關(guān)家長更新教育觀念：有些家長對老師要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)非常惱火辆脸，我理解這種心情螃诅，但老師確實只能搞定學(xué)校的事，家里的事老師鞭長莫及！其次，家長只是監(jiān)督孩子完成作業(yè)，任務(wù)并不是很重轰传。
? 3.部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動力绸吸，學(xué)習(xí)好差無所謂。不可否認(rèn)叉存，這樣的孩子不多，但一定存在瓣履，具體有哪幾個孩子，我會私下告知，請家長留意我發(fā)的信息。孩子為什么缺乏學(xué)習(xí)的動力厚棵？原因當(dāng)然很多，比如哈误，從未體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感菩貌，家長對孩子沒有明確的要求箭阶，親子關(guān)系淡漠婆殿，等等肠鲫。所謂“知子莫若母”，還需要寶爸寶媽認(rèn)真分析棠枉，找到準(zhǔn)確的原因再與老師進行深度溝通。
? 4.部分同學(xué)比較懶散媳溺，做事磨蹭，看起來無欲無求禾乘。孩子為什么懶散决记？為什么磨蹭建车？為什么看起來無欲無求沃暗？原因也很復(fù)雜盛撑，老師僅從學(xué)生的在校表現(xiàn)很難找到準(zhǔn)確的原因，所以特別希望家長從現(xiàn)在開始觀察纲堵、思考蒂阱、分析自家孩子問題形成的原因妈踊。只要用心劣砍、留心、有耐心就一定能找到原因進而對癥下藥扇救。
? 5.部分同學(xué)基礎(chǔ)差刑枝，底子薄，學(xué)習(xí)起來很困難迅腔。請這類孩子的家長千萬別覺得自己的孩子暫時落后就自暴自棄装畅！人的一生很長，誰也不敢保證孩子會一直優(yōu)秀或者落后沧烈。班主任要鼓勵這部分學(xué)生家長打起精神掠兄，與老師保持暢通無阻的溝通。對于這些孩子锌雀，要從最基礎(chǔ)的知識點抓起蚂夕，提高孩子的上進心，培養(yǎng)孩子堅持不懈的精神腋逆，同時也要重視對他們情商的培養(yǎng)双抽。他們在學(xué)習(xí)上可能成就不大，但他們可以成為最會說話的人闲礼、最受人歡迎的人等牍汹，那么他們就會跟“學(xué)霸”一樣自信铐维，一樣對未來充滿期望。
f.坦誠面對教師群體的不足
? 班主任明確分析了學(xué)生問題慎菲，也含蓄地指出了家長的問題嫁蛇，教師有沒有問題呢？
? 我覺得既然學(xué)生存在各種問題露该，那么老師就一定有問題睬棚。即使老師沒有制造出新問題，治不好學(xué)生的舊疾解幼，也說明老師的專業(yè)能力有待提高抑党。
? 因此，班主任也不必回避自身的問題撵摆，拿出勇氣來直面它們底靠。比如老師對學(xué)生跟得不夠緊，沒有真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界特铝，沒有抓好課堂紀(jì)律暑中，沒有培養(yǎng)出學(xué)生的聽課好習(xí)慣，等等鲫剿。
? 班主任拋出老師當(dāng)下的問題后鳄逾，馬上向家長表態(tài)整改自身的問題，目的就是將自己置于家長的陣營中灵莲，讓家長真心覺得老師召集他們開家長會就是為了幫助他們的孩子變得更優(yōu)秀雕凹！老師的赤誠之心、金玉良言一定能打動與會的家長政冻。?
g.牢記家長會的五個忌諱
? 即便班主任已經(jīng)與家長建立了非常健康的關(guān)系枚抵，也不能張口亂說。教師畢竟是受過專業(yè)訓(xùn)練的人赠幕，說話做事都要體現(xiàn)出自己的專業(yè)性俄精。因此有五個忌諱询筏，班主任務(wù)必要牢記并遵守
? 一忌夸夸其談大秀自己的專業(yè)能力榕堰。老師的優(yōu)秀不是自夸出來的，而是老老實實做出來的嫌套。
? 二忌當(dāng)眾批判家長不負責(zé)任逆屡。家長不負責(zé)任當(dāng)然有錯在先，但其中緣由是什么踱讨？老師沒有搞清楚就沒有發(fā)言權(quán)魏蔗，就算確實是家長不作為，私下溝通即可痹筛，不必拿到臺面上來批判莺治。
? 三忌當(dāng)眾指責(zé)考試失利的學(xué)生廓鞠。學(xué)生考試失利，不論是家長谣旁，還是學(xué)生自己床佳，都很害怕開家長會，因為害怕老師當(dāng)眾指責(zé)他們榄审。
? 四忌當(dāng)眾指責(zé)和評價表現(xiàn)差的孩子砌们。孩子表現(xiàn)差確實令人頭痛，家長確實要擔(dān)責(zé)搁进，但不適合在家長會上指責(zé)和評價浪感。私下與家長溝通，并給家長支著兒才是正道饼问。
? 五忌當(dāng)眾評價學(xué)生的朋友圈和個人感情影兽。在青春期孩子的認(rèn)知世界里，同伴關(guān)系大于親子關(guān)系匆瓜，很多家長都因為孩子交朋友的事與孩子發(fā)生沖突赢笨。老師當(dāng)眾評價，無異于添了一把火驮吱。青春期的孩子對異性心存好感和渴望茧妒，也很正常，當(dāng)然也有處理不當(dāng)造成傷害的左冬，私下一對一處理是最體面的處理方式桐筏。
? 家長會其實是
? 老師和家長找個時間會面
? 雙方就共同愛護的人——孩子
? 發(fā)現(xiàn)問題~分析問題~解決問題
? 幫助孩子找到~努力的方向和動力！
