今天是在品味課堂中度過的，一天聽了六節(jié)課怔昨，但是并不覺得累，真是收獲良多宿稀。
結(jié)合我們的教學(xué)趁舀，對(duì)我的課堂也很有指導(dǎo)意義：
1、課堂的容量再少一些祝沸，選擇那些少而精的問題矮烹。
2越庇、除了發(fā)言的同學(xué)，再多多關(guān)注關(guān)注那些默默無聞的同學(xué)奉狈，是否學(xué)會(huì)了卤唉，是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3仁期、多讓學(xué)生交流桑驱，多讓學(xué)生展示，多給學(xué)生提供思考和展示的空間跛蛋。最美的風(fēng)景不是學(xué)生順利答上來熬的，而是學(xué)生從答不上到答對(duì)了。我以前總是怕學(xué)生答錯(cuò)了耽誤進(jìn)程赊级，甚至擔(dān)心在一個(gè)學(xué)生身上浪費(fèi)太多時(shí)間押框，可是我為什么不刪減點(diǎn)課堂內(nèi)容呢。課堂內(nèi)容太多理逊，學(xué)生顧不暇接橡伞，這也是一種浪費(fèi)時(shí)間。
課堂不是一套流程晋被，而是全員參與到學(xué)習(xí)兑徘，希望自己的課堂少一些“流程”，不是坐火車去欣賞沿途的風(fēng)景墨微，而是進(jìn)入風(fēng)景里道媚，與風(fēng)景一起成為風(fēng)景扁掸。
