身在基礎(chǔ)教育第一線蛤奢，又是班主任奋隶，遇到的問題真是層出不窮。
經(jīng)常有科任老師向我“告狀”說班上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課時(shí)又怎么怎么樣了回溺，也不是沒有受理春贸，只不過當(dāng)那些個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來到我面前時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度總是出奇的好遗遵，改正自己的決心總是特別的大萍恕，讓我誤以為教育孩子就是這么簡(jiǎn)單，教育效果很容易就能達(dá)到车要。然而允粤，事實(shí)并非如此，沒有多久翼岁，同樣的問題再次出現(xiàn)类垫。
到班級(jí)里調(diào)查，其他孩子說也不是所有老師的課他們都搗蛋琅坡，有一些老師的課他們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的悉患，比如數(shù)學(xué)、生物榆俺、語(yǔ)文課售躁，他們都表現(xiàn)得挺好坞淮。我很好奇，忙問：
“是那些老師上的課特別好嗎陪捷？”
“老師回窘，你想多了。是這些老師有頭銜市袖》戎保”
“有頭銜？什么頭銜凌盯？”
“數(shù)學(xué)老師是校長(zhǎng)助理付枫，生物老師是年段長(zhǎng)，語(yǔ)文老師是班主任驰怎，他們怕的是這些老師的‘權(quán)力’阐滩。有的老師課上得真心不錯(cuò)，可他們也不愿意聽县忌，照樣搗亂掂榔。”
我的天哪症杏！
原來装获，我被那些熊孩子敷衍了。
原來厉颤，那幾個(gè)孩子“尊重”的是“權(quán)力”穴豫，而不是班級(jí)的規(guī)章制度！他們每次在我面前都是那么的“俯首帖耳”逼友，我還以為教育很容易呢精肃，原來他們“俯首帖耳”的是我這個(gè)班主任的“權(quán)力”！
知道真相后帜乞，我內(nèi)心不禁隱隱作痛司抱。那幾個(gè)孩子只懂得“尊重”“權(quán)力”，而不是遵守規(guī)則黎烈，尊重規(guī)則习柠。為什么會(huì)這樣？是什么原因使得還是青少年的他們就如此“權(quán)力熏心”呢照棋？私以為有以下幾個(gè)因素资溃。
社會(huì)的影響。中國(guó)自古以來的官本位思想對(duì)一些人影響至深烈炭，導(dǎo)致那些人認(rèn)為權(quán)力至上溶锭、權(quán)力為王，權(quán)力主導(dǎo)一切梳庆。因此社會(huì)上有這種思想的人對(duì)權(quán)力非撑荆“敬畏”，對(duì)規(guī)則卻漠然視之膏执，孩子被這樣的思想波及到了驻售。
家庭的影響。家長(zhǎng)的價(jià)值觀直接影響了孩子對(duì)生活的認(rèn)知更米。熱愛權(quán)力欺栗，漠視規(guī)則的家庭必然培養(yǎng)出“敬畏”權(quán)力的孩子。這樣的孩子征峦，到哪里都會(huì)無(wú)視規(guī)則迟几，而一旦遇到“權(quán)力”貓，哪怕那只貓小得可憐栏笆，他們也馬上就會(huì)變成膽小鼠类腮。
這些影響，硬是把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子拉進(jìn)了權(quán)力至上的泥淖蛉加。
親愛的孩子蚜枢，該怎樣才能讓你們明白權(quán)威不是全對(duì)，“權(quán)力”不是“權(quán)利”针饥，而規(guī)則厂抽，是一個(gè)成熟的民主社會(huì)中每個(gè)公民都應(yīng)該自覺遵守的呢？
親愛的孩子丁眼，該怎樣才能讓你們明白“權(quán)力至上”必然導(dǎo)致“權(quán)力腐敗”筷凤，而漠視規(guī)則定會(huì)導(dǎo)致潛規(guī)則盛行呢？
如果說苞七，這些問題還過于“高深”藐守，你們一時(shí)半會(huì)不能明白。那么莽鸭，淺顯的道理呢吗伤，你們是否就清楚了呢？
親愛的孩子硫眨，你們?cè)蹩衫鲜前牙蠋煹摹?b>遵規(guī)守紀(jì)就是保護(hù)自己”足淆、“尊重他人就是尊重自己”的教育當(dāng)成耳邊風(fēng)呢？你們?cè)谡n堂上搗亂礁阁，是多么不尊重老師巧号、不尊重其他同學(xué)啊姥闭！連尊重別人的勞動(dòng)丹鸿、不給他人添麻煩這么簡(jiǎn)單的事情都做不到，你們?nèi)绾文塬@得你們所謂的“自由”棚品？你們標(biāo)榜要自由靠欢，可是廊敌，你們知道嗎？你們的自由是“無(wú)政府主義”门怪。還有骡澈，你們明白嗎？在社會(huì)環(huán)境中掷空，沒有秩序也就沒有自由肋殴。
親愛的孩子，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)坦弟，你們待在學(xué)校的日子跟人生之路比起來很短很短护锤。離開了學(xué)校，社會(huì)中能夠像師長(zhǎng)這樣循循善誘教導(dǎo)你們酿傍、無(wú)條件包容你們的人并不多烙懦。但愿你們能明白，但愿你們能走好自己的人生路赤炒。
所幸的是修陡，班上絕大部分孩子是遵守規(guī)則，尊重規(guī)則的可霎。
