教育是有靈魂的客年。教育的靈魂用一句生動(dòng)形象的話來說坊罢，就是培養(yǎng)學(xué)生心中的太陽烤黍。
孩子年齡小知市，他需要成年人用心靈的陽光照耀他們的心靈，他的心中沒有太陽速蕊，這就需要我們照亮者本人心中要有陽光嫂丙。
我們每一個(gè)老師都應(yīng)該心中有陽光，而陽光是有質(zhì)量的规哲。有的陽光很明亮跟啤，有的光線暗淡。我們一定要考慮如何使我們照射學(xué)生心中的陽光美好唉锌，最亮麗隅肥。這就涉及到教師成長的質(zhì)量問題。
教育的靈魂具體說有三方面：
第一袄简，它有三個(gè)“不可怕”：考試成績落后不可怕腥放，要會(huì)努力；家庭貧寒不可怕绿语，要有志氣秃症；長相丑陋不可怕候址，要有一技之長。
第二种柑，它有三個(gè)“可怕”：心靈扭曲是可怕的宗雇，精神麻木是可怕的，靈魂的墮落是可怕的莹规。
第三赔蒲，它有三個(gè)“不迷信”：不迷信老師，不迷信課本良漱，不迷信權(quán)威舞虱。我們要培養(yǎng)學(xué)生的人格，讓他真正能夠成為大寫的人母市。
教師單靠讀教材是長不大的矾兜。教材是有局限的。一個(gè)老師處心積慮的來樹立自己威信的話這個(gè)老師是不配做老師的患久。
第四椅寺，教育有三個(gè)不能“超越”：學(xué)生的生命健康不能超越，學(xué)生的人格尊嚴(yán)不能超越蒋失，學(xué)生在發(fā)展的個(gè)性差異不能超越返帕。
作為一個(gè)教師他的天職是讓學(xué)生幸福，快樂篙挽。一個(gè)好老師就在于他不斷強(qiáng)化學(xué)生的自尊心荆萤，一個(gè)叉老師就在于它不斷毀滅學(xué)生的自尊心。
于漪老師說：“一個(gè)老師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來一個(gè)肩膀挑著民族的未來铣卡×淳拢”今天的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。
每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記著：教育是有靈魂的煮落。不論你是教哪一門學(xué)科的老師都是選擇不同的路徑最終卻要引領(lǐng)學(xué)生達(dá)到山之巔峰敞峭。
程翔老師愛教育，愛學(xué)生蝉仇。
他說旋讹，他從教37年，從未離開三尺講臺(tái)量淌。他見到學(xué)生就心花怒放骗村，看到學(xué)生進(jìn)步比自己進(jìn)步還要高興嫌褪，看到學(xué)生犯了錯(cuò)誤就無比難過呀枢。
正是因?yàn)槿咧v臺(tái)，使他的生命豐富起來笼痛。在他的生命當(dāng)中有一個(gè)重要組成部分 那就是學(xué)生裙秋。
他愛每一片綠葉琅拌。他不僅僅愛學(xué)習(xí)成績好的，能夠考上清華北大的學(xué)生摘刑，還愛那些成績差的进宝、調(diào)皮搗蛋的，甚至犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生枷恕，哪怕有的學(xué)生將來大街烤地瓜党晋，它也愛。
孔老夫子教育我們：有教無類徐块。在當(dāng)今我們的教育是有病的未玻。我們很多的眼睛只盯著升學(xué)，每一個(gè)孩子能夠找到他生命適合的位置胡控，他就可以成才扳剿。
教育室友靈魂的。就讓每一個(gè)孩子都有一片陽光吧昼激！
