【話題導入】?

宋代文學家陸游《老學庵筆記》中寫到一僧語：“巧婦安能作無面湯餅乎？”意思是說再巧的媳婦也做不出沒有面料的湯餅。同樣道理矛洞，沒有材料微姊，再聰明的人也寫不出好的作文來酸茴。因為文章是由材料組成的，沒有材料而硬要去作文兢交，豈不就像巧婦沒有面難以作出湯餅一樣嗎薪捍？可見作文時選材很重要。那么配喳，怎樣選材才能便于作文呢酪穿？這就是我們下面要共同探討的問題。

【名家領航】

我的老師

賈平凹

我的老師孫涵泊晴裹，是朋友的孩子被济，今年三歲半。開始我見他只逗著取樂涧团，到后來便不敢放肆只磷，認了他是老師经磅。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了钮追，或耍矯情预厌。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師元媚，他是該做我的老師的轧叽。（開門見山，介紹老師的姓名惠毁、年齡犹芹，突出、強調(diào)“他是該做我的老師的”鞠绰，以此引出下文腰埂，激起人們的閱讀興趣。）

幼兒園的阿姨領了孩子們?nèi)ソ加悟谂颍苍谄渲杏炝０⒁陶艘槐Щǚ纸o大家，輪到他翁巍，他不接驴一，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的灶壶。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”對于美好的東西肝断，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好了驰凛，不愛惜胸懈，不保衛(wèi)，有時是覺出了它的美好恰响，因為自己沒有趣钱，生嫉恨，多誹謗胚宦，甚至參與加害和摧殘首有。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命枢劝，都應尊重和和平相處井联，他真該做我的老師。（細節(jié)描寫十分生動形象傳神您旁，表明孫涵泊對大人摘花行為的不理解和強烈不滿烙常，突出了“我的老師”的愛心。而作者將“慈悲”一詞用在一個小孩子身上被冒，也使句子有了內(nèi)在的張力军掂，讓人回味。）

晚上看電視昨悼，七點前中央電視臺開始播放國歌蝗锥，他就要站在椅了上，不管在座的是大人還是小孩率触，是驚訝還是嗤笑终议，目不旁視，雙手打起節(jié)拍葱蝗。我是沒有這種大氣派的穴张，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心两曼，事事怯場皂甘，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人悼凑，惟恐人擠偿枕，應忍的忍了，不應忍的也忍了户辫，結(jié)果失了許多志氣渐夸，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼渔欢，竟敢指揮國歌墓塌，他真該做我的老師。（孫涵泊唱國歌時奥额，不顧旁人苫幢，雙手打起節(jié)拍，這一細節(jié)描寫既充滿童趣披坏，又讓“我”反觀自己态坦，無以能比。）

我在他家書寫條幅棒拂，許多人圍著看伞梯，一片叫好，他也擠了過來帚屉，頭歪著谜诫，一手掏耳屎。他爹問：“你來看什么?”他說：“看寫攻旦∮骺酰”再問：“寫的什么?”說：“字±挝荩”又問：“什么字?”說：“黑字”且预。我的文章和書法本不高明槽袄，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的锋谐，比如聽別人說過某某的文章好遍尺，拿來看了，怎么也看不出好在哪里涮拗，但我要在文壇上混乾戏，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威三热，是著名的鼓择，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎就漾，我也就說：“好呀呐能，當然是好呀，你瞧抑堡，他寫的這副聯(lián)催跪，‘×××××××，××××××春’夷野，多好!”孫涵泊不管形勢懊蒸，不瞧臉色，不斟句酌字悯搔，拐彎抹角骑丸，直奔事物根本，他真該做我的老師妒貌。（相對心靈被污染的世俗成人世界通危，純真可愛的兒童的確有許多寶貴的品質(zhì)值得大人們學習。）

街上兩人爭執(zhí)灌曙，先是對罵菊碟，再是拳腳，一個臉上就流下血來在刺，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀逆害，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過蚣驼，他便跑過去立于兩人之間魄幕，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”現(xiàn)在的人很煩颖杏，似乎吃了炸藥纯陨，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個前去制止的翼抠。我也是咙轩，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者阴颖，弱者悄然遁去臭墨，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事膘盖。孫涵泊安危度外， 大義凜然尤误，有徐洪剛的英勇精神侠畔，他真該做我的老師。（孫涵泊遇人打架损晤，立于中間大聲喝止和圍觀成人的“轟然走散”形成鮮明對比软棺。）

我的老師話少，對我沒有懸河般的教導尤勋，不布置作業(yè)喘落，他從未以有我這么個學生而得意過。我是誠惶誠恐地待我的老師的最冰，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣瘦棋，知道了羞恥。所以暖哨，我沒有理由不稱他是老師! 我的老師也該不會只有我一個學生吧赌朋？（借以表達良好愿望，希望更多的人都來向兒童學習篇裁，少一些庸俗沛慢、勢利、膽怯和虛偽达布，多一些坦誠团甲、愛心和勇氣。）

【點評】

列舉實例黍聂，凸顯特點躺苦。本文是刻畫人物的典范之作。首段以一句“誰規(guī)定老師只能是以小認大产还？”然后再以多個實例圾另，看似輕描淡寫卻身形兼?zhèn)涞貫槲覀兠枥L了這樣一個形象：他慈悲、無所畏懼雕沉、直奔事物本質(zhì)集乔、大義凜然、不自欺欺人，令人信服地承認扰路，真該拜他為師尤溜。

構思巧妙，善于對比汗唱。在實例中作者運用對比的手法宫莱，以孫涵泊和周圍的成人世界的種種進行對比，這些又都是通過我們成人世界的眼睛觀察到的哩罪，然后再以我的自省和反思授霸，對孫的可貴言行進行點睛，以突出孫涵泊的美好品質(zhì)际插。

【思維發(fā)散】

1.從家庭生活中選材碘耳，如：

一個周末的早晨，姥姥框弛、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前辛辨，并且告訴我他們倆要從老家搬過來跟我們一起住，目的是為了照顧我瑟枫。這對我來說真是天大的喜事!這樣一來斗搞，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔心周末家中只有我一個人了慷妙，媽媽也能從下班后的家務活中抽出時間來陪我玩了僻焚。真是太高興了!自從姥姥姥爺來到這個家后，媽媽晚上都沒什么事可干了膝擂。為了不讓兩位老人累著溅呢，媽媽常勸他們:“爸媽!家務活您們就別干了，把您們接來的目的是為了能讓安安正點吃上熱乎飯猿挚，家里的其它活不用您們干咐旧。”可說了還不如不說绩蜻，姥姥姥爺聽了反而干得更帶勁铣墨。

2.從校園生活中選材，如：

來到學校办绝，第一節(jié)課是生物課伊约。老師站在講臺上，“上課孕蝉！”“起立屡律，老師好！”“請坐降淮！同學們超埋，這是今天的第一節(jié)課，來點兒激情，配合一下霍殴，好不好媒惕？”“好——”也許是前幾天假日里瘋玩疲勞過度，大家都顯得有氣無力来庭。老師打開課本妒蔚，向講臺下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)同學們還是無精打采月弛。有幾個還打起了瞌睡肴盏。于是他伸長脖子，鼓起腮幫帽衙，眼睛瞪得又大又圓菜皂，目光射向同學們：“同學們，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑佛寿，氣氛一下子就活躍起來了，一個個都來了精神但壮。在這輕松活潑的氛圍里冀泻，同學們更好地接受了知識，師生之間的和諧相處真是一道美麗的風景蜡饵。

3.從社會生活中選材弹渔，如：

公交車上，一位年邁的老奶奶上了車溯祸。車內(nèi)擁擠肢专，而且似乎沒人愿意讓座。

一個急剎車焦辅，老奶奶向后倒去博杖。說時遲，那時快筷登，一雙手及時扶住了她剃根。“老人家前方，您小心狈醉！”一個小伙子站了起來才沧，把座位讓給了老奶奶淮椰，自己則一手扶著座椅玄帕，一手拄著拐杖站著教沾，那只空空的褲管不停地搖晃著熔掺，公交車上的人都垂下了頭……不一會兒蔓罚，一位青年不由分說地將小伙子按在了自己的座位上眉踱。

公交車依然顛簸著裂逐，車內(nèi)的人都開心地笑著。如同在沙漠中找到了綠洲摇庙，如同在寒冬里找到了一問爐火熊熊的小屋旱物，這，就是善良的魅力卫袒，它總能化腐朽為神奇宵呛！

4.從文學作品中選材，如：

還記得《魔法奇緣》中美麗的公主吉塞兒嗚夕凝？還記得她的朋友小花栗鼠皮皮嗎宝穗？還記得那場動人的舞會嗎？我們的公主码秉，她美麗逮矛、善良，她的歌聲那么悠揚转砖，她和森林里的小動物們都是好朋友须鼎。當她來到現(xiàn)代社會，是鳥兒們?yōu)樗幙椕利惖幕ōh(huán)府蔗；當她與蛙蛇皇后決斗時晋控，是小花栗鼠皮皮勇敢地去救助她……她是它們的公主，她也是大自然的朋友姓赤。我們喜歡吉塞兒赡译，喜歡那些可愛的小動物，也希望我們能有一個那樣的朋友不铆。

5.從歷史人物事件中選材蝌焚，如：?

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠誓斥。淡泊之心只洒，重中之重也。試想三國劉豫州劳坑，兵敗下邳红碑，伏蟄荊襄十有八載。蔡氏宗族不曾譏諷泡垃？曹阿瞞不曾克城析珊？然而喜怒哀懼在其內(nèi)，面不改色在其外也蔑穴！壽贊曰：“先主弘毅寬厚忠寻，知人待士蓋有高祖之風，英雄之器焉存和∞忍辏”如此之平常心衷旅，何人可及？然又觀他人纵朋，孔文舉四歲讓梨柿顶，十歲即有“小時了了”驚四座之言，如此之奇才為何為操所殺操软？心直口快嘁锯，常怒曹操耳。若其人有劉備之淡泊心聂薪，豈得如此家乘？觀豫州，吾不如也藏澳。

……

【寫作點撥】

一仁锯、要圍繞中心選材。

中心翔悠，對記敘文來說业崖，就是中心思想，也有人稱為主題或主旨蓄愁。寫文章時確立中心思想的過程就叫做“立意”双炕。選材，就是選擇典型材料來表現(xiàn)中心涝登。文章是通過材料來立意的雄家，材料要為中心服務效诅。如果所選材料不能表現(xiàn)中心胀滚，也就是立意不正確，不管它如何精彩乱投，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴咽笼。立意，是文章的靈魂戚炫，而材料則是構成文章的骨肉剑刑。兩者是靈魂與骨肉的關系，互相依存双肤，密不可分施掏。

★課文借鑒

在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文茅糜，努力求完美七芭，并且以身作則，鞠躬盡瘁蔑赘，葉圣陶先生應該說是第一位（寫葉圣陶先生重視語文狸驳，努力追求完美并以身作則的程度無人能比）预明。上面說的是總的用語方面。零碎的耙箍，寫作的各個方面撰糠，小至一個標點，以至抄稿的格式辩昆，他都同樣認真阅酪，不做到完全妥帖決不放松（承上概述葉圣陶先生在“零碎的，寫作的各個方面” 努力求完美并以身作則的情況）卤材。還記得五十年代早期遮斥，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明扇丛，用哪一個术吗，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”帆精，那一處是“叫作”的現(xiàn)象较屿。這不是對錯問題，是體例不統(tǒng)一的問題卓练。葉圣陶先生認為這也不應該隘蝎，必須定個標準，要求全社出版物統(tǒng)一襟企。商討的結(jié)果嘱么，定為“行動”義用“做”，“充當”義用“作”顽悼，只有一些歷史悠久的曼振，如作文、自作自受之類仍舊貫蔚龙。決定之后冰评，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工木羹。（通過具體事例表現(xiàn)葉圣陶先生的學術態(tài)度和風范甲雅。）

點評：這段文字中，作者圍繞中心選取葉圣陶先生發(fā)現(xiàn)體例不統(tǒng)一坑填，就必須定標準抛人，而且監(jiān)督執(zhí)行的一件小事，細致入微地表現(xiàn)出葉圣陶先生重視語言使用的規(guī)范性以及一名語文教育家的社會責任感脐瑰，同時也具體地表現(xiàn)出葉圣陶先生品德的高尚妖枚。

★對應練筆

以“一絲不茍的老師”為題，寫一段文字蚪黑。

要求：圍繞中心選擇一個具體事例加以表現(xiàn)盅惜。字數(shù)100字左右中剩。

二、文章選材貴在新穎抒寂。

我們平時作文選材失誤主要有以下三個方面：一是司空見慣结啼。表現(xiàn)在材料陳舊，無法吸引讀者屈芜；二是毫無新意郊愧。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩井佑；三是簡單模仿属铁；一味模仿，進入抄襲的誤區(qū)躬翁。所以焦蘑，文章選材貴在新穎。所謂新穎盒发，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事例嘱，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金宁舰，巧妙挖掘拼卵，就可以寫出感人肺腑的佳作。

★課文借鑒

文字之外蛮艰，日常交往腋腮，他同樣是一以貫之，寬厚待人（承上啟下壤蚜，使過渡自然即寡。）。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他仍律，告辭時嘿悬，客人攔阻他遠送实柠，無論怎樣說水泉，他一定還是走過三道門，四道臺階窒盐，送到大門外草则。告別，他鞠躬蟹漓，口說謝謝炕横，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。（詳述葉圣陶先生日常交往的小事葡粒，表現(xiàn)其寬厚待人份殿。）他晚年的時候已經(jīng)不能起床膜钓，記得有兩次，我同一些人去問候卿嘲，告辭時颂斜，他還舉手打拱，不斷地說謝謝（略寫葉圣陶先生晚年不能起床拾枣，還向告辭的客人舉手打拱沃疮，進一步表現(xiàn)其寬厚待人）。

點評：這段文字通過送客這件極為平常梅肤、極易被人忽略的小事司蔬，不僅令人信服地表現(xiàn)出葉圣陶先生在日常交往中寬厚待人的品德，而且因作者善于從中發(fā)掘新穎之處姨蝴，使之更具有可讀性俊啼。

★對應練筆

以“愛美的媽媽”為題，寫一段文字左医。

要求：選取新穎的事例加以表現(xiàn)吨些。字數(shù)100字左右。

三炒辉、文章選材要真實豪墅。

真實，就是選擇的材料應是實實在在的真事黔寇，是自己親眼看到偶器、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事情缝裤。真實屏轰，就是說真話、吐真情憋飞。為了真實霎苗，我們要善于觀察我們周圍的人事物景，用眼睛拍攝下一幅幅美好的畫面榛做，留存在你的腦海里唁盏，用耳朵傾聽世間美妙的聲音。多留心自己親身經(jīng)歷的一些校內(nèi)检眯、校外活動厘擂。

★課文借鑒

雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話锰瘸，我可只得說：我實在不大佩服她（表明“我”對阿長的真實態(tài)度）刽严。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事避凝，還豎起第二個手指舞萄，在空中上下?lián)u動眨补，或者點著對手或自己的鼻尖。（運用動作描寫倒脓，生動地表現(xiàn)出阿長這個人物令“我”討厭的行為舉止渤涌。）我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關系把还。又不許我走動实蓬，拔一株草，翻一塊石頭吊履，就說我頑皮安皱，要告訴我的母親去了（進一步表現(xiàn)阿長令“我”討厭之處，帶有明顯的孩子氣艇炎，給人以真實之感酌伊。）。一到夏天缀踪，睡覺時她又伸開兩腳兩手居砖，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身驴娃，久睡在一角的席子上奏候，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢唇敞，不動蔗草；叫她呢，也不聞（擺成“大”字疆柔，把阿長睡覺時的不雅姿勢描寫得既生動傳神咒精，又隱含著“我”的厭煩之情。）旷档。

點評：這段文字從兒童的視野來表現(xiàn)“我”對阿長的“不打佩服”和“討厭”模叙，不僅選材真實，描寫生動傳神鞋屈，而且以戲謔的口吻來寫范咨，顯得幽默風趣。其中所記之事所寫之情谐区，無不以真實來打動讀者

★對應練筆

以“嚴而不厲的語文老師”為題湖蜕，寫一段文字逻卖。

要求：選材真實宋列，描繪生動形象。字數(shù)100字左右评也。

【經(jīng)典示例】

○好句

★好心情才會有好風景炼杖，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)灭返，好思考才會有好主意。

★一切皆可以變坤邪，唯有我們的理想不能變熙含；一切都可以長，唯有我們的傲氣不可以長艇纺；一切都可以老怎静，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退黔衡，唯有我們前進的腳步不能退蚓聘。

★未來的東西就是這樣：當你墨守成規(guī)時，它永遠與你的昨天一樣盟劫；當你積極進取時夜牡，就會化作燦爛無比的春光。

★人生中最艱難的是選擇侣签；工作中最困難的是創(chuàng)新塘装；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈影所。

★一個人總要走陌生的路蹦肴，看陌生的風景，聽陌生的歌猴娩，然后在某個不經(jīng)意的瞬間冗尤，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了胀溺。

★祖國的語言裂七，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴仓坞，像牡丹那樣美麗背零，像梅花那樣芬芳；祖國的語言无埃，聳立著珠峰徙瓶，鐫刻著長城，綿延著昆侖嫉称，流淌著黃河侦镇；有 漢魏風骨……

★船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪织阅；人生的命運在于把握壳繁，把握信人生，方能青春無愧。

★不管我們的生活如何的卑微闹炉，你都要勇敢的去面對蒿赢，不要逃避，也不要自暴自棄渣触，更不要咒罵羡棵，而是要想辦法讓自己活得更好。

★如果你是一棵大樹嗅钻，就灑下一片綠陰皂冰；如果你是一株小草，就增添一份春色养篓；如果你是一只蜜蜂灼擂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹觉至，就搏擊萬里長空剔应；讓我們共同創(chuàng)造輝煌。

★苦難對于奮進者是一塊墊腳石语御，對于能干的人是一筆財富峻贮，對于弱者是一個萬丈深淵。

★哦应闯，晚霞就像是俊俏的舞女纤控，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風采；晚霞就像是奢享的皇帝碉纺，在金碧輝煌之中聆聽優(yōu)美的旋律船万；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒骨田；晚霞就像是飄逸的絲巾耿导，在風雨之中隨意游動……

★生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意态贤；行進中可以沒有道路舱呻，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經(jīng)驗悠汽，但不能沒有學習箱吕，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡柿冲。

○好段

★從我小時候起茬高，為了培養(yǎng)我的好習慣，他常常身體力行假抄，從自己做起怎栽。我原先吃飯偏食丽猬，他就帶頭各種菜都吃；我原先不喜歡讀書婚瓜，他就在家里伸手可及的地方放滿書宝鼓， 并自覺地少看電視多讀書刑棵；我原先做事毛躁巴刻，他自己平時就嚴格要求自己……總之，我的很多好習慣都是爸爸這樣“陪”出來的蛉签。

★雖然我早就做好了心理準備胡陪，但分別的悲傷像發(fā)瘋的大象一樣，在心里橫沖直撞碍舍。我的心里難受極了柠座，淚水止不住地流出來。遠遠望去片橡，姥爺取下了眼鏡妈经，眼中閃爍著淚花，我揮手向他告別捧书，他也揮手向我告別吹泡。火車開動了经瓷，把車站遠遠拋在了身后爆哑。我更傷心了，眼淚像突然打開閘門的水舆吮，—下子流了出來揭朝。

★姥姥有一個最大的愛好，那就是喜歡聽評書色冀。不管早上潭袱、中午、晚上锋恬，每次電視里或收音機里播放評書節(jié)目敌卓，姥姥都要聽。吃飯的時候伶氢，她常常端著飯碗趟径，坐在電視機前邊吃邊看。睡覺時癣防，枕邊放著個半導體蜗巧，她說不聽評書睡不著覺。為了不漏掉評書節(jié)目蕾盯，姥姥還讓我?guī)退涀〔シ旁u書的時間幕屹，到時候好提醒她。如果說有“球迷”“戲迷”，那姥姥就是個“評書迷”望拖，而且：是個“超級評書迷”渺尘。

★紡車隨著奶奶的殘手悠悠地旋轉(zhuǎn)， ?一條條松軟的棉條抽成了細線说敏，陽光透過紙窗照射在炕席上鸥跟，閃耀著一片金光，奶奶那枯瘦粗糙布滿皺紋的面孔盔沫，滿含慈祥医咨，卻閃現(xiàn)著堅強的毅力，讓我感受著：任何困難也壓不倒奶奶架诞，她的肩膀能擔起整個世界拟淮。

★中國有著五千多年悠久的文化、歷史和壯麗的河山谴忧。在那漫長的歷史長河中當然不會是一片和諧的美好光景很泊，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分，

★掀開摞摞發(fā)黃的歷史沾谓，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手委造，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭頭嚙著血淋淋心肺的豺狼搏屑，一群群叼著頭顱的鷹犬和一片片鮮艷刺目的血争涌！

★我們的祖國，有著廣闊的大地辣恋、豐富的礦產(chǎn)資源亮垫，更有五干年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事伟骨；一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養(yǎng)著我們饮潦，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡携狭。

★進入景區(qū)继蜡，就像到了一個童話世界：一座座雪峰直插云霄，峰頂?shù)陌}皚白雪銀光閃閃逛腿，如同閃爍的水晶宮一般稀并；大大小小的湖泊，像寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中单默，在兩岸山峰的映襯下碘举，湖泊更加栩栩動人，簡直無法用言語表達它的美搁廓；湖水清澈見底引颈，湖底的石塊色彩斑斕耕皮，還有千年的古樹浸泡在水中，更給九寨溝增添了幾分神秘色彩蝙场。

○好開頭

1.開篇提問

我正坐在窗前寫作業(yè)凌停，忽然窗外傳來幾聲鳥鳴。是什么鳥在叫售滤？

2.開門見山

從一大早就下起雨來罚拟。下雨，本來不是什么稀罕事兒趴泌，但這是春雨舟舒，俗話說：“春雨貴似油拉庶∈茹荆”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了氏仗。

3.描寫議論

驚蟄一過吉捶，春寒加劇。先是料料峭峭皆尔，繼而雨季開始呐舔，時而淋淋漓漓，時而漸淅瀝瀝慷蠕，天潮潮地濕濕珊拼，即使在夢里，也似乎把傘撐著流炕。

4.背景點題

今天澎现，我又想去泰山，去華山每辟、恒山剑辫、黃山、廬山渠欺，或者武夷山妹蔽、井岡山、大別山挠将，去中國的任何一座千仞岡上胳岂，振我的衣，攝我的神舔稀，聽一聽混混沌沌乳丰、莽莽蒼蒼的松濤。

5.引人入勝

鄉(xiāng)下人說話算數(shù)镶蹋，落地砸個坑成艘。我的故鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)赏半，更是人實誠，民風好淆两。在我童年的記憶中断箫，最有趣、最典型的就是“賒小雞”的習俗了秋冰。 ?

6.設置懸念

我是一把有魔力的“鑰匙”仲义。這可不是吹牛！不信剑勾，聽我給你講一個發(fā)生在暑假里的小故事吧埃撵。 ?

○好結(jié)尾

1.強化主題

后來，每當我想起這件事情的時候都深有感觸：我們一定要學會理解i爸爸媽媽虽另，他們生活得并不容易暂刘。

2.慨嘆抒情

飯后，小伙子們表演套馬捂刺、摔跤谣拣，姑娘們表演了民族舞蹈∽逭梗客人們也舞的舞森缠，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬仪缸。太陽已經(jīng)偏西贵涵，誰也不肯走。是呀恰画！蒙漢情深何忍別宾茂，天涯碧草話斜陽！?

3.情景再現(xiàn)

母女倆已經(jīng)朝前走去锣尉，我往募捐箱里放著鈔票刻炒，目光還在追隨著她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭自沧，一次坟奥，兩次，三次……每一次臉上都帶著甜甜的笑拇厢。我數(shù)得一清二楚爱谁，她一共捐了六個天使一般的笑。

4.總結(jié)升華

我永遠忘不了這件事孝偎。因為是那只鴿子——僅僅是一只鴿子访敌，幫我找回了無私、善良和友愛衣盾。

5.文盡意遠

她從音樂的旋律里聽到了音樂家對她的祝福：你是黎明的曙光寺旺，愿幸福陪伴著你爷抓。

6.巧用比喻

每每此時，都讓人深切地感覺到阻塑，爐子里蓝撇，質(zhì)樸卑微的女人心中，盛開著大朵大朵的溫暖陈莽，像春日陽光般渤昌，和煦著這一隅平凡的冬天。

【佳作示范】

1.曬曬我們班的“牛人”

高手在民間走搁，“牛人”在我班独柑。說起我們班的“牛人”，可謂無人不知私植，無人不曉忌栅，沒有人不豎大拇指棋返。說得怪神湘换？不信你來看——（總括介紹，引出下文）

“風流人物”劉玉婷

劉玉婷是我們的班長。她事務繁忙躯肌，每天不是開會就是管事，一天不知樓上樓下要跑多少回呢破衔！班上的大事小事都要操心清女，“事無巨細，必親躬之”晰筛〉毡可她盡職盡責，任勞任怨读第，從不叫苦曙博。真是老師的好幫手，同學們的知心人怜瞒。（雖然用語不多父泳，卻把一個“事無巨細，必親躬之”的班長形象展現(xiàn)在讀者面前吴汪。）“數(shù)風流人物惠窄，還看今朝⊙龋”她可是我們班的“風流人物”杆融。

“學霸”黃子珊

黃子珊是我的同桌，真的稱得上“學霸”這個稱號霜运。她各科成績在我們班里每次都是第一脾歇〗總分成績一直在年級里名列前茅。她是一個勤奮學習藕各、溫文爾雅的女生徽惋，這也是我佩服她的原因。她最大的一個優(yōu)點就是勤奮座韵，忒勤奮了险绘！別人閑聊時，她在低頭看書誉碴；別人玩耍時宦棺，她在座位上埋頭學習，難怪學習這么好黔帕！（選取最能體現(xiàn)“學霸”與眾不同之處加以表現(xiàn)代咸，顯得更為真實可信。）“學霸”果然是“學霸”成黄，真牛呐芥！

“美術達人”鄒慧靈

鄒慧靈在美術界可是赫赫有名。記得那一次奋岁，鄒慧靈畫完畫走到我身邊思瘟，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世闻伶，馬良附體滨攻！”說完，她在紙上揮毫潑墨蓝翰，寫了一個大大的“龍”字光绕。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛畜份，對我擺擺手說道：“小意思啦诞帐！”（所選事例符合“達人”的特征，顯得既真實又生動爆雹。）當然停蕉，鄒慧靈的繪畫也有一手。光榮事跡數(shù)不勝數(shù)顶别，其中最令她驕傲的是她設計的手抄報榮獲武漢市比賽一等獎呢谷徙！真是叫人佩服。

這就是我們班的“牛人”驯绎，也正是因為有了她們完慧，我們班才充滿了活力，增添了許多色彩剩失。所以屈尼，我要向每一位“牛人”學習册着， ?以她們?yōu)榘駱樱瑺幾霭嗉墶芭Ｈ恕薄?b>（文末概括作結(jié)脾歧，既照應題目甲捏，又呼應開頭。）

點評：

這篇習作鞭执，所寫的“牛人”不是一個司顿，而是多個。作者在精心選材的基礎上兄纺，采用了素描的筆法大溜，分別勾畫出班級三個各具特色的 “牛人”，她們一個個身懷絕技估脆，將班級搞得有聲有色钦奋。全文語句優(yōu)關流暢，嚴肅之中不失詼諧疙赠，讀后讓人心曠神怡付材。

2.曬曬我們班的“牛人”

說起我們班的“牛人”，當屬學霸林欣彤同學圃阳。

她有一頭柔順的長發(fā)厌衔，眼睛大大的很漂亮，戴著眼鏡又給她增添了幾分書卷氣限佩。因為臉圓圓的長得很可愛葵诈，大家送給了她一個外號“tomato”。她人很聰明祟同，能說會道又大方，成績優(yōu)異能力突出理疙。 ?

她的成績永遠都是名列前茅的晕城。有一次英語考試，老師說這是一份很難的試卷窖贤，等考完砖顷，我們都悲聲一片，覺得能考及格就謝天謝地了赃梧，可是學霸林欣彤竟然考了個一百分滤蝠！班上一半的人都不及格，她竟然考了一百分授嘀，全年級唯一一個一百分物咳！我們簡直驚呆了，學霸的腦回路果然與眾不同蹄皱，太厲害了览闰！

當然芯肤，我們也知道，每一份成績的背后都是堅持不懈地努力压鉴。有次學霸在班會課上分享學習經(jīng)驗時崖咨，說自己有時候周日會早上6點爬起來，然后埋頭學習一整天油吭，很享受那種專注學習全力以赴的幸福感击蹲。這種分享對于我這種“學渣籃球生”來說簡直就是致命地打擊，學習一整天啊婉宰，簡直不可思議际邻。她還說除了完成老師布置的作業(yè)，她還自己買一些《實驗班》的練習冊來做芍阎，還在網(wǎng)上學習英語世曾。她的這種毅力與吃苦精神，真令人佩服谴咸，當之無愧的“怕痔”。

林欣彤同學不但成績好岭佳，而且管理能力突出血巍。每天她都早早到校，早讀課前老師還未到教室珊随，她就會組織我們?nèi)嘁黄鸫舐暲首x古詩文或者現(xiàn)代詩文述寡。記得有一次，我剛進教室叶洞，突然想起我有一科作業(yè)還沒有寫完鲫凶，就想用早讀前的時間趕快補起來，結(jié)果被林欣彤看見了衩辟，她像一陣風似的一下子出現(xiàn)在我的桌前螟炫，瞪著大眼睛，用不容置疑的語氣嚴肅地警告我：“快點開始讀書艺晴，不許偷補作業(yè)昼钻，要不然我就把你作業(yè)本撕了》饽”雖然我知道她也就嚇嚇我然评，她也從來沒有撕過同學的作業(yè)本，但我還是被她的嚴厲嚇到了狈究，趕緊收起作業(yè)跟著大家一起讀書了碗淌。

作為學習委員和科代表，林欣彤同學其他各項工作也做得盡善盡美，是老師的得力小助手贯莺。而且风喇，學霸欣彤不僅學習好，還多才多藝缕探，會畫畫會彈古箏會下圍棋會跆拳道會打網(wǎng)球魂莫，她的各種證書多得讓我羨慕不已。

七一“牛人”多爹耗，首推學霸林欣彤耙考。在我們看來，林欣彤同學簡直是完美的聰明又多才多藝的“別人家孩子”潭兽。與這樣的學霸做同學倦始，感覺“近朱者赤”，大概自己也會很快變得牛掰起來了吧山卦？

3.曬曬我們班的“牛人”

我們班的“世外高人”比比皆是:有用漫畫畫老師鞋邑，讓大家看后連午休時都能從夢中笑醒的;還有熟記地理知識，把那七大洲账蓉、四大洋枚碗、地震帶、大陸構造學說铸本、大陸漂移學說背得滾瓜爛熟肮雨，就連提出這些理論的科學家的名字都能倒背如流的……

今天，我要向大家曬曬一個“牛人”箱玷。先不說名字怨规，讓大家先見識一下，他到底有多牛!

首先聲明锡足，他可不是我們班的男神!論顏值波丰，我可以甩他好幾條街!言歸正傳，咱們來說說他有多牛舱污。他的“叛教颍”，我可用一首詞來概括:此人如此優(yōu)強扩灯，引無數(shù)英雄險投降。惜苗倬爾霜瘪、黃紫蘭珠插，略輸氣場。鮮津銘颖对、丁浩然捻撑，不易管家。一代城管，數(shù)程維揚顾患，數(shù)學成績稍遜他番捂。能比他，千尋萬找江解，還是只有我呀!

先說他對學問的執(zhí)著设预。下課了，我在外閑逛一圈回到教室犁河，只見萬桌之中一顆頭鳖枕，是他!他左手一頁頁地翻著《B卷必刷》，右手握著一支筆飛速地演算著桨螺，頭也不抬宾符。我走到他身邊，感受到他翻動書頁傳來的帶著陣陣墨香的“清風”灭翔。我隨手拿起放在一邊的答案魏烫，和他本子上的結(jié)果一一比對。哎呀媽呀!把我驚了個踉蹌肝箱，只錯了一道題!這可是B卷的難題呀!他只是不屑地瞟了我一眼哄褒，一頁一頁的大紅勾構成了一幅優(yōu)美的畫卷，看得我眼睛都快要“流口水”了狭园。雖然我和他成績相當读处，但不得不佩服他那“舉身赴學”的亡命勁兒。

說起管理班級唱矛，連“一代城管”程維揚都不能與他相媲美罚舱。于是，他光榮地謀得了一個“四大洋警督”的稱號绎谦。自習課上管闷，只見他:推推眼鏡，氣場強大窃肠，一手垂在身側(cè)緊握板擦包个，一手拿著粉筆叉著腰。別瞧他力薄冤留，手中絕招驚大家碧囊。黑板畫大叉，擊退千軍萬馬;一只紅粉筆纤怒，頂過云長青龍偃月刀糯而。獨立講臺，勢比翼德喝坂橋泊窘，大家怕!怕!怕!沒錯熄驼，只要他往講臺上一站像寒，全班立刻從鬧哄哄的“菜市場”，回歸到安安靜靜的自習課瓜贾，轉(zhuǎn)瞬間靜得都能聽見窗外那風吹殘葉的沙沙聲诺祸。在他這樣“牛”的管理下祭芦，我們班的紀律越來越好筷笨，自主學習的效率越來越高。

他实束，就是我們班的紀律委員——丁文瀚奥秆。你說他“牛”不“畔滩樱”?