有一天叛甫，手機(jī)無(wú)意翻到Pete the cat系列《I Love My White shoes》的視頻，小妞一口氣看了六七遍杨伙，在那近一周的時(shí)間里其监，每天都要看幾遍。
媽媽給你買皮特貓的書(shū)好不好限匣。
好抖苦！
可能因?yàn)槔锩娴囊魳?lè)節(jié)奏感很強(qiáng)、畫面色彩很鮮亮米死，加上隱隱約約覺(jué)得覺(jué)得皮特貓有點(diǎn)酷锌历，小妞愛(ài)上了皮特貓。對(duì)于3歲多一點(diǎn)的她來(lái)說(shuō)峦筒，這套書(shū)可以繼續(xù)讀究西，反復(fù)讀，一直到她能理解皮特貓樂(lè)觀積極的個(gè)性物喷。
半歲開(kāi)始買第一套書(shū)《猜猜我是誰(shuí)》卤材，大概11個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始有規(guī)律地堅(jiān)持睡前親子閱讀，現(xiàn)在快3歲半峦失，近2年半的時(shí)間扇丛，我們大概一起反復(fù)閱讀了三百多本書(shū)。不算多尉辑，所幸一直在堅(jiān)持晕拆。
一段睡前的親子共讀時(shí)光
是我們充分互動(dòng)溝通的好時(shí)機(jī)
拋開(kāi)高質(zhì)量陪伴、家庭早教這些莊重嚴(yán)肅的目的。
我們只是在一起实幕，欣賞同一幅畫吝镣，因?yàn)橥粋€(gè)故事開(kāi)懷大笑，僅此而已昆庇。
但親子閱讀這件事末贾，明顯已經(jīng)在她心里種下一顆幸福的種子，為她打開(kāi)了一扇看世界的門整吆。
一開(kāi)始她只能閱讀簡(jiǎn)單的《猜猜我是誰(shuí)》《小熊寶寶》拱撵，只能夠短時(shí)間把注意力集中在書(shū)上。
現(xiàn)在表蝙，她經(jīng)常被我催促著放下書(shū)趕緊睡覺(jué)拴测。
也有可能是不想睡，看書(shū)是一個(gè)非常合適的理由府蛇，嗯集索，很有可能！
隨著閱讀量增加汇跨，我更加了解這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小腦袋瓜喜歡什么务荆，不喜歡什么，哪些地方有些許優(yōu)勢(shì)哪些地方是她的弱點(diǎn)穷遂。
為她讀書(shū)函匕，也為我讀書(shū)
又到看書(shū)的時(shí)間啦！來(lái)蚪黑，坐到媽媽懷里盅惜。
她會(huì)從她站著坐著或者躺著的一個(gè)什么地方，來(lái)一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作忌穿，跳進(jìn)我給她事先圈下的位置抒寂。
然后，我們的繪本時(shí)光正式拉開(kāi)帷幕伴网。
為她讀書(shū)，可能是我雞零狗碎的生活中妆棒，最能企及的寧?kù)o與平和澡腾。那些在潛移默化中滋養(yǎng)她的圖畫與文字，也同時(shí)滋養(yǎng)著我糕珊。是的动分，我給她生命，她豐富我生命的色彩红选。
當(dāng)我想起那些重復(fù)閱讀率高的書(shū)澜公，我的腦子里會(huì)出現(xiàn)好多個(gè)我們閱讀的場(chǎng)景，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這何嘗不是最珍貴的記憶坟乾。我們因此有了更多的共同話題迹辐，我們是母女，也是朋友甚侣。
不過(guò)有一次我問(wèn)她明吩，
媽媽是你的好朋友嗎？
不是殷费。
為什么印荔？
因?yàn)槟闶谴笕税 ?/i>
額，看來(lái)我高估自己了
親子共讀的核心是親子而非共讀
我家娃不喜歡看書(shū)怎么辦详羡？
萬(wàn)事開(kāi)頭難仍律，這一不變的真理也出現(xiàn)在親子共讀這件事上。
剛開(kāi)始实柠，孩子抵觸是正常反應(yīng)水泉。
沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持讀就好了主到，哪怕今天比昨天只是多堅(jiān)持了一分鐘茶行。
營(yíng)造一種溫馨的氛圍很重要。
松居直先生在《幸福的種子》里提到登钥，給孩子讀圖畫書(shū)的時(shí)候畔师，爸爸媽媽可以拉著孩子的手，讓肢體牧牢、語(yǔ)言和表情充分的跟孩子互動(dòng)看锉。
其實(shí)圖畫書(shū)只是一個(gè)載體，親子共讀的時(shí)候塔鳍，孩子喜歡的是偎依在爸爸媽媽懷抱里的那種可看見(jiàn)伯铣，可觸摸，可聆聽(tīng)的幸福感轮纫；慢慢的腔寡，孩子會(huì)將這種幸福感映射到圖畫書(shū)上，然后愛(ài)上讀書(shū)掌唾。
很難說(shuō)在一開(kāi)始孩子是因?yàn)閻?ài)看書(shū)而喜歡跟爸爸媽媽親子共讀放前，還是因?yàn)橄硎芨职謰寢屧谝黄鸬臅r(shí)光而愿意去閱讀。
我們需要做的糯彬，是充當(dāng)好戲精的角色凭语，繪聲繪色地演繹好每一本書(shū)的故事，調(diào)動(dòng)我們所有的感官細(xì)胞去跟孩子互動(dòng)撩扒。
然后似扔，靜靜等待他們的回應(yīng)和輸出。
繪本好像什么都沒(méi)教，但又什么都教了
我家妞有段時(shí)間迷上了歪歪兔炒辉。
歪歪兔說(shuō)豪墅，玩具不玩送回家，她學(xué)著把玩具送回家辆脸。
歪歪兔說(shuō)但校，小朋友不能自己削蘋果，她就真的不去拿水果刀啡氢。
她看《創(chuàng)意數(shù)字》状囱，學(xué)會(huì)了數(shù)1-10；
看《創(chuàng)意恐龍》倘是，她認(rèn)識(shí)了很多恐龍亭枷。這本書(shū)算得上是她的恐龍啟蒙書(shū)，她是近兩周開(kāi)始對(duì)恐龍感興趣了搀崭，在家里時(shí)不時(shí)模仿恐龍叫一下叨粘，完全不是那個(gè)安靜的小女子！
?繪本看得多了瘤睹，她總能發(fā)現(xiàn)圖畫里那些很小的細(xì)節(jié)升敲，觀察能力還可以。
有一段時(shí)間她就很樂(lè)意去發(fā)現(xiàn)《典范英語(yǔ)》里面愛(ài)偷偷躲在圍墻外看kipper一家人活動(dòng)的光頭鄰居轰传。
發(fā)現(xiàn)之后驴党，會(huì)心一笑“小光頭，嘻嘻”获茬。
讀《好餓的小蛇》《包姆與凱羅》《野貓軍團(tuán)》港庄，她喜歡模仿里面的語(yǔ)言，我有時(shí)候會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她喃喃自語(yǔ)恕曲，重復(fù)書(shū)里面的話鹏氧。
繪本里書(shū)面化的語(yǔ)言，豐富了她的詞匯量佩谣。
有一次她說(shuō)把还，媽媽我很得意。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵茸俭〉趼模“得意”是一個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，我好像在講哪本書(shū)的時(shí)候跟她提到過(guò)瓣履，然后她就用了率翅，用對(duì)了练俐。
所以讀繪本的時(shí)候袖迎，盡量不要隨意將里面的文字改為自己的口語(yǔ)，按照書(shū)里面的文字一字一句讀，等孩子大一點(diǎn)燕锥，可以指讀辜贵，可以幫助他認(rèn)字。
當(dāng)然归形，如果孩子有問(wèn)題托慨，可以用自己的語(yǔ)言給他解釋，這時(shí)候就沒(méi)必要拘泥于書(shū)本文字了暇榴。
她有時(shí)候會(huì)給書(shū)取名字厚棵。
給《藍(lán)帽子，綠帽子》取名為“火雞書(shū)”蔼紧，因?yàn)槔锩孀罡阈Φ男?dòng)物是火雞婆硬，它總是搞錯(cuò)。
給《典范英語(yǔ)》取名為“kipper書(shū)”奸例。
給一本叫《the little egg》的書(shū)取名為“雞窩書(shū)”彬犯。
還是蠻可愛(ài)的嘛！
她看《豬寶查吊，你怎么了谐区？》的時(shí)候，同理心展露無(wú)遺逻卖。
小豬寶哭了宋列，她很擔(dān)心他。
小豬寶最后沒(méi)有哭了箭阶，為什么呀虚茶？
他的媽媽抱他了，他就不哭了仇参。
你哭的時(shí)候想不想媽媽抱呢嘹叫？
想。
我在看這本書(shū)的時(shí)候诈乒，角度是另一種罩扇。
這位豬媽媽很高明。
小豬寶哭了怕磨，她先問(wèn)他怎么了喂饥。豬寶不答。
她說(shuō)豬寶不開(kāi)心了肠鲫，媽媽來(lái)猜猜看员帮。
這時(shí)候不想說(shuō)話的豬寶只需要回答是/不是。
然后從生理層面開(kāi)始問(wèn)导饲。
你餓了嗎捞高？摔倒了嗎氯材？找不到你的泰迪熊了嗎？生病了嗎……
這些都不是硝岗，基本上認(rèn)定小豬寶哭是沒(méi)什么原因了氢哮。
最后開(kāi)始一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。
是河馬借了你的鞋子型檀？
是長(zhǎng)翅膀的大象拿走了你的餅干嗎冗尤？
……
終于，小豬寶悲傷的情緒被媽媽這么一折騰胀溺，消散的所剩無(wú)幾裂七。
這不是一本育兒書(shū)，卻悄無(wú)聲息的告訴父母如何跟孩子溝通仓坞。
好的繪本就是這樣碍讯，好像什么都沒(méi)教，但又什么都教了扯躺。
讀繪本有什么用捉兴？
從社會(huì)化的角度看，讀繪本的好處可多了录语。
可以鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)能力倍啥，培養(yǎng)審美力、觀察力澎埠、邏輯思維力虽缕，激發(fā)想象力；
能夠幫助孩子糾正不良的生活習(xí)慣蒲稳，認(rèn)知自己的情緒氮趋，給他們安全方面的教育；
可以學(xué)習(xí)很多的科普知識(shí)江耀，人文知識(shí)剩胁，可以英語(yǔ)啟蒙；
繪本看多了祥国，還可以認(rèn)字昵观，為后面寫作文閱讀理解打基礎(chǔ)。
等等舌稀。
去讀一些看似無(wú)用的繪本
大概一歲1個(gè)月的時(shí)候啊犬，我買了《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》。
記得當(dāng)時(shí)拿回家翻開(kāi)之后她就開(kāi)始用手指去戳上面的點(diǎn)點(diǎn)壁查，杜萊果然還是了解孩子的觉至。
再大一些時(shí)，她有時(shí)候會(huì)心血來(lái)潮拿出這本書(shū)睡腿，跟我玩一下语御。
尤其是所有點(diǎn)點(diǎn)歪到一邊的時(shí)候领斥，她很緊張，說(shuō)媽媽快點(diǎn)吹快點(diǎn)吹沃暗。
還有幾本無(wú)厘頭想象力無(wú)邊的梯形紙板書(shū)，她要讀的時(shí)候基本上是她自己主導(dǎo)何恶，我作陪孽锥。
2017年秋天，我買了一本《落葉跳舞》细层，想跟她一起玩樹(shù)葉游戲惜辑，那時(shí)候還小不會(huì)做手工。這個(gè)事情直接導(dǎo)致她后來(lái)很喜歡撿路上的樹(shù)葉疫赎，她也不知道撿來(lái)干嘛盛撑，其實(shí)我也不知道。玩唄捧搞！
她也喜歡一本特別詩(shī)意的無(wú)字書(shū)《黃雨傘》抵卫。
看這些書(shū)的時(shí)候我只是充當(dāng)一個(gè)向?qū)У慕巧屗约喝コ浞值母兄獣?shū)里頭那種說(shuō)不清道不明的情緒胎撇，氛圍介粘，美感，想象力晚树。我不知道怎么去描述姻采，所以我不想破壞它。
這一次我們要贈(zèng)送的繪本《毛毛狗》就是一套“看似無(wú)用”的書(shū)爵憎，沒(méi)有非常明確的功能慨亲，但是孩子就是愛(ài)看。
別讓固有觀念限制了孩子廣泛閱讀的權(quán)利
女孩一定要讀公主書(shū)嗎宝鼓？男孩一定更喜歡恐龍嗎刑棵？
我們家是女娃，會(huì)去看公主書(shū)愚铡，也會(huì)看關(guān)于工程車的書(shū)铐望，還有恐龍的書(shū)。
有一次她在地鐵里面看到地鐵掘進(jìn)機(jī)的圖茂附，說(shuō)媽媽媽媽我們?cè)跁?shū)上也看過(guò)正蛙。
是的，她說(shuō)的是《創(chuàng)意工程車》营曼。
她喜歡屎尿屁的惡趣味乒验，看拉粑粑的書(shū)；
也會(huì)讀《彼得去花市》《美麗小世界》這樣唯美的書(shū)蒂阱。
她喜歡色彩鮮亮有很多洞洞的草莓書(shū)
《Strawberries are red》
喜歡《小雞球球》的細(xì)膩溫馨
也能接受《大衛(wèi)上學(xué)去》這樣的畫風(fēng)锻全。
孩子的接受度比我們想像的更高狂塘！
就像吃飯要不挑食營(yíng)養(yǎng)均衡一樣，看書(shū)的品味也需要多樣化鳄厌。
把書(shū)隨意放在觸手可及的地方
我隔一段時(shí)間會(huì)假裝很隨意的把她曾經(jīng)看過(guò)荞胡，可以再回味一下的書(shū)拿出來(lái)放在沙發(fā)上茶幾上床邊，我沒(méi)在家的時(shí)候她可以自己翻一翻了嚎。車?yán)锩嬉材芊乓恍?/p>
然后一定記得定期更換書(shū)泪漂。
當(dāng)時(shí)也是聽(tīng)別人建議，親測(cè)效果很好歪泳，尤其適合上班族媽媽萝勤，把碎片化時(shí)間都利用起來(lái)。
唯一比較難控制的是呐伞，有幾次敌卓，我發(fā)現(xiàn)書(shū)被撕爛了
這些翻壞了又還想一起讀的書(shū)，我得重新買伶氢。
寫在最后
跟孩子一起看書(shū)趟径，真真是一件幸福的事情，好好珍惜小家伙每天黏著你圍著你打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時(shí)光吧癣防，等他長(zhǎng)大舵抹，社交生活越來(lái)越豐富的時(shí)候，你想他再來(lái)纏著你都難了劣砍！
