得到/吳軍/認(rèn)知/套路
見：有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)
j“第一,有效的溝通要以對方的確認(rèn)為準(zhǔn),不要以為話說出去了,別人就一定接收了你傳遞的信息贮泞。
第二,要以對方聽得懂的話來溝通,切忌賣弄自己的知識(shí), 把簡單的問題講復(fù)雜了。
第三,溝通要簡潔,切中要害璧坟。為了做到這一點(diǎn),要對不同 的人要說不同的話诚隙。
第四,善辯不等于好的溝通,溝通的目的是讓對方接受自己的想法,而非把對方駁得啞口無言讶隐。”
感：與人溝通是我的短板久又，每當(dāng)處于溝通不暢或溝通失敗的境地整份，常常生出很多煩惱，今天在吳軍老師的寫給女兒的家書里籽孙，看到吳軍老師總結(jié)出的與人溝通的四條標(biāo)準(zhǔn)烈评，拿來對照自己的行為做法，希望能夠提高一些溝通的信心犯建、耐心讲冠，端正自己溝通的態(tài)度。
思：“第一,有效的溝通要以對方的確認(rèn)為準(zhǔn),不要以為話說出去了,別人就一定接收了你傳遞的信息适瓦「涂”
在信息傳遞方面，現(xiàn)在發(fā)微信很方便玻熙，很多人發(fā)個(gè)微信就算成了否彩，可是這樣往往會(huì)耽誤事，因?yàn)椴淮_定對方看不看微信嗦随、對方手機(jī)是否有電列荔、是否方便看手機(jī)，是否有空閑的時(shí)間枚尼、是否回復(fù)等等贴浙，不如發(fā)微信，然后再打電話署恍，這樣既直接又有效崎溃。
“第二、要以對方聽得懂的話來溝通,切忌賣弄自己的知識(shí), 把簡單的問題講復(fù)雜了盯质≡”
記得數(shù)學(xué)老師說過概而，數(shù)學(xué)就是要求老師用簡便淺顯的語言把抽象的東西正確的表達(dá)出來，讓學(xué)生能夠輕松地接受囱修。與人溝通也是這樣到腥，話說的越簡單淺顯越容易讓對方接受，就像有一個(gè)政治老師總是用聊天講故事的方式講課蔚袍，這樣全班學(xué)生的政治成績普遍很好乡范，政治課堂的紀(jì)律也總是最好的，沒有人講話搗亂做小動(dòng)作啤咽。
這就是好的溝通示范晋辆，不要再與別人溝通時(shí)像講道理那樣低水平了，效果往往是自己越講道理對方越不講道理宇整。
“第三,溝通要簡潔,切中要害瓶佳。為了做到這一點(diǎn),要對不同 的人要說不同的話×矍啵”
看到這一條馬上想起來了《大話西游》中的唐僧霸饲，碎碎念誰都煩。對家人啰嗦他們懟回來時(shí)自己生氣只是一時(shí)的臂拓，可在單位或其他地方啰嗦遇到別人懟回來厚脉，就覺得心理受了多大的傷，所以對不同的人說話就像發(fā)微信要分組一樣胶惰，要有區(qū)別傻工，要追求最好的效果，不能一道湯對大眾孵滞。
“第四,善辯不等于好的溝通,溝通的目的是讓對方接受自己的想法,而非把對方駁得啞口無言中捆。”
善辯的人與對方溝通成功的概率常常高 坊饶，可是對方在過后想想泄伪，也許會(huì)產(chǎn)生“ta多能說呀，我不上ta的當(dāng)”這樣的抗拒心理匿级，然后找理由擺脫蟋滴。
行：今天是復(fù)習(xí)溝通的有效標(biāo)準(zhǔn)，依然有種初次學(xué)習(xí)的感覺根蟹∨迹看來記性不好必須要多復(fù)習(xí)，要常臣虼回看文章學(xué)習(xí)這些技能標(biāo)準(zhǔn)。
再總結(jié)一下：1要確定對方收到信息尿赚；2散庶、說話忌賣弄蕉堰；3、忌說的復(fù)雜悲龟，宜簡單明白屋讶；4、忌善辯须教。
