今年，我?guī)У氖前四昙?jí)三班蝠筑。從他們上初中第一天開(kāi)始狞膘，作為班主任的我，就把“人格自尊什乙，行為自律挽封，學(xué)習(xí)自主，生活自理”這十六個(gè)字作為班訓(xùn)稳强。
一年多來(lái)场仲，我曾把這十六個(gè)字的班訓(xùn)用美術(shù)字寫(xiě)在教室后面的黑板上，以示警醒退疫。早操期間渠缕，讓學(xué)生喊口號(hào)，以此熟記于心褒繁。我相信亦鳞，這十六字的班訓(xùn)，肯定對(duì)大部分學(xué)生起了作用，但也不排除燕差，有部分學(xué)生依然對(duì)此班訓(xùn)不理解遭笋，更別說(shuō)付諸于實(shí)踐了。
學(xué)生上了初二徒探，明顯比初一成熟了些瓦呼，當(dāng)然，有些學(xué)生似乎迷茫了测暗，缺少了動(dòng)力央串。上周五晨訓(xùn)時(shí)，我讓學(xué)生大聲誦讀了好幾遍班訓(xùn)碗啄，并布置了任務(wù)质和，要求他們寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)班訓(xùn)解讀的日記。今天早上稚字，我迫不及待翻閱學(xué)生的日記饲宿，欣喜地看到大多學(xué)生對(duì)班訓(xùn)有正確、明晰的認(rèn)識(shí)胆描，這就說(shuō)明班級(jí)絕大數(shù)學(xué)生思想價(jià)值取向積極向上瘫想，充滿正能量。于是袄友，我就有這樣的想法殿托，在下午班會(huì)課上霹菊，就以解讀班訓(xùn)為主題剧蚣，展開(kāi)一次教育。
基于這樣的原因旋廷，我以一個(gè)老師的角度鸠按，解讀一下這十六字的班訓(xùn)。為了讓學(xué)生聽(tīng)得明白饶碘，有實(shí)效性的幫助目尖，我盡量說(shuō)的通俗一點(diǎn)。
所謂“人格自尊”扎运，就是讓學(xué)生知榮辱瑟曲、明是非，這是思想上的教育豪治。初中學(xué)生洞拨，尤其初二的學(xué)生，正處在人格培養(yǎng)關(guān)鍵期负拟。如果這個(gè)時(shí)期烦衣，學(xué)生不能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，思想混沌，意識(shí)模糊花吟，那么勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生所有一切的培養(yǎng)秸歧。所以，我把“人格自尊”放在班訓(xùn)教育的首要位置衅澈。為此键菱，作為班主任，必須在平時(shí)教育當(dāng)中今布，把學(xué)生的人格培養(yǎng)放在首位纱耻，其實(shí)，這也就是我經(jīng)常所說(shuō)的险耀，學(xué)好習(xí)前弄喘，先把人做好。
一個(gè)班級(jí)是否充滿了正能量甩牺，是否積極健康蘑志，就看班級(jí)的每一個(gè)成員，是否做到了“人格自尊”贬派，是否做到樹(shù)立了積極向下的價(jià)值觀急但。
所謂“行為自律”，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生提出的紀(jì)律要求搞乏，當(dāng)然波桩，班訓(xùn)里的“行為自律”，不僅僅要求學(xué)生在學(xué)校遵守紀(jì)律请敦，而且還要在日常生活中镐躲，學(xué)會(huì)自我約束。由原來(lái)老師侍筛、家長(zhǎng)的強(qiáng)制監(jiān)督要求萤皂，以至于到最后學(xué)生的一種自我習(xí)慣。作為好動(dòng)的青少年學(xué)生匣椰，要做到自律裆熙，難度是很大的，但在班訓(xùn)的要求里禽笑，就希望學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自律入录，讓自律規(guī)范學(xué)生的行為，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣佳镜。
讓“行為自律”成為一種習(xí)慣僚稿，首先需要在日常教育中，老師邀杏、家長(zhǎng)監(jiān)督強(qiáng)制地去要求學(xué)生贫奠，從而在最后自然而然地形成強(qiáng)大的唬血、不可改變的良好習(xí)慣。
所謂“學(xué)習(xí)自主”唤崭，不僅僅是對(duì)學(xué)生方法的一種要求拷恨，更是對(duì)學(xué)生態(tài)度的一種要求。現(xiàn)在的學(xué)生谢肾，在學(xué)習(xí)當(dāng)中缺乏自主精神腕侄，有相當(dāng)一部分學(xué)生，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)芦疏。抄作業(yè)冕杠、應(yīng)付作業(yè)，已成為好多學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)酸茴，這是很可怕的分预。所以，把“學(xué)習(xí)自主”作為班訓(xùn)薪捍，就希望學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)笼痹，真正地為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。班級(jí)要想成為學(xué)風(fēng)濃的好班集體酪穿，就需要班級(jí)每個(gè)成員克服懶惰凳干，積極主動(dòng)起來(lái)，從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)被济，從學(xué)習(xí)中尋到自信救赐。
所謂“生活自理”，就是希學(xué)生在成長(zhǎng)的路上只磷，學(xué)會(huì)人生路上需要各種技能【酰現(xiàn)在的學(xué)生很金貴，父母疼愛(ài)慣養(yǎng)喳瓣，自己懶惰散漫馋贤，在家靠父母，在學(xué)形飞拢靠老師，這樣一來(lái)仿滔，我們的學(xué)生除過(guò)能念點(diǎn)書(shū)惠毁，其它幾乎低能。所以崎页，在班級(jí)教育中鞠绰，必須讓學(xué)生不僅學(xué)好習(xí)，而且要做好事飒焦。自己能做的蜈膨，學(xué)生一定要做屿笼，自己有可能做好的，家長(zhǎng)翁巍、老師指導(dǎo)著做驴一，自己不會(huì)做的，家長(zhǎng)灶壶、老師幫著嘗試著去做肝断。只有讓學(xué)生不斷地去實(shí)踐，才能培養(yǎng)出自理的生活能力驰凛。所以胸懈，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)恰响、老師對(duì)學(xué)生趣钱，該放手就得放手，學(xué)生該自己做的胚宦，絕不逃避羔挡！
總之，這十六字的班訓(xùn)间唉，不僅僅讓學(xué)生喊在口上绞灼、記在心中，更要在平時(shí)班級(jí)教育中呈野，落實(shí)在行動(dòng)當(dāng)中低矮，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步被冒！
愿我們八(3)班的同學(xué)們军掂，在十六字班訓(xùn)中，健康成長(zhǎng)昨悼，快樂(lè)學(xué)習(xí)蝗锥！
