最近邑闲，我到一個職業(yè)技校為孩子們講職業(yè)規(guī)劃課浙垫。班主任看起來比孩子們大不了幾歲刨仑。上課開始了，班主任大聲“命令”學(xué)生把手機(jī)放到教室左邊墻上一特制的透明柜子里夹姥。孩子們不太情愿地起身離坐去放手機(jī)杉武。這時班主任小聲對我說：“不好意思，技校學(xué)生普遍自律性都比較差辙售，所以必須采取這種強(qiáng)制措施來讓他們集中精力聽講轻抱。”
據(jù)了解旦部，目前的中等職業(yè)教育學(xué)校招收的是完成了九年義務(wù)教育即初中畢業(yè)的學(xué)生祈搜，一般4-5年學(xué)制较店，與高中學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識文化教育不同，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是職業(yè)技術(shù)容燕。畢業(yè)后成為社會中最基層一線的崗位從業(yè)者梁呈。相對于全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷的學(xué)生，他們起點低蘸秘、基礎(chǔ)文化水平較低官卡，學(xué)到的主要是一些基本的工作技能。在初中階段醋虏，一般成績好點的學(xué)生都考上高中進(jìn)而走高考這條路傳統(tǒng)的讀書之路味抖，如果考不上高中，則不得已選擇進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)幾年灰粮，畢業(yè)后找份謀生的職業(yè)仔涩。
這一群孩子，無疑是被社會貼上了“輸在人生起跑線”的標(biāo)簽粘舟。在幾年的學(xué)業(yè)生涯中熔脂，許多孩子主要精力不是放在學(xué)習(xí)上，而是放在了兼職賺外快上柑肴，而這種兼職多是一些低門檻的小時工霞揉，如連鎖餐廳服務(wù)員。孩子們?yōu)榱速嵞屈c零花錢晰骑，把最應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上的寶貴時間給浪費了适秩，因為就業(yè)后，再沒有多少大塊的時間去學(xué)習(xí)硕舆。
面對這一群很快就要走出校園秽荞、經(jīng)歷社會殘酷競爭的孩子，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃確實是很有必要的抚官。離畢業(yè)還有一年多的時間扬跋，我給到他們的建議有以下幾點：
第一，爭分奪秒凌节，重新整理一下在職業(yè)技校幾年時間里所學(xué)的專業(yè)知識钦听，查缺補(bǔ)漏，在最后一個學(xué)年倍奢，對于薄弱點進(jìn)行強(qiáng)化提高朴上，提高學(xué)業(yè)成績。因為用人單位在招聘時卒煞，在校學(xué)業(yè)成績以及取得過的獎項會是一個重要的考察點痪宰。
其次，如有空閑時間，重點關(guān)注在社會上能夠產(chǎn)生實際功效的技能上酵镜，如碉碉，車牌柴钻、電工證淮韭、常用電腦軟件系統(tǒng)的操作等技能，一些必須持證上崗的職業(yè)證能夠考證的話盡量考取贴届，在同等條件下求職時會更有優(yōu)勢靠粪。
第三，職業(yè)技校畢業(yè)生因基礎(chǔ)知識文化較薄弱毫蚓，普遍在口頭表達(dá)占键、文字寫作、邏輯思維元潘、歸納總結(jié)方面存在短板畔乙，這是無論在求職環(huán)節(jié)還是今后的工作中PK不過全日制大學(xué)畢業(yè)生的重要原因，因此翩概，業(yè)余時間多讀書牲距，多積累沉淀文化知識，少去外面做低門檻的兼職钥庇。
最后牍鞠，要對自己有一個全面的認(rèn)識，人生很漫長评姨，至少要用100年的時間長度去規(guī)劃人生难述，即便是暫時“輸在了起跑線”，但逆襲并非不可能吐句，文憑并不能代表一切胁后，用人單位重視的是文憑背后體現(xiàn)出來的個人綜合能力素質(zhì)，所以關(guān)鍵還是你要有真正的實力嗦枢，而這種實力通過自身的努力是可以達(dá)到的择同。
