一茅逮、學(xué)會觀察。
生活是寫作材料的源泉判哥，觀察是寫作的門徑献雅，一切外部信息要通過觀察才能進(jìn)入大腦。材料來自平時(shí)的生活實(shí)踐塌计，不能靠臨時(shí)的觀察體驗(yàn)挺身。只有熱愛生活，并且善于觀察的人才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材锌仅，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作愿望章钾。還要教給學(xué)生基本的觀察方法，以此來觀察奇妙無窮热芹、色彩斑斕的大自然贱傀，多姿多彩的社會生活。小學(xué)生的思維以形象思維為主伊脓，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的府寒。為了提高作文水平，還必須有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境报腔，做到“有話可說株搔，有話要說”，激發(fā)學(xué)生的寫作情感纯蛾。
(一)從玩中觀察纤房。
玩是孩子的天性，讓學(xué)生從玩中觀察自己喜歡的事物茅撞，他們觀察的會更加仔細(xì)帆卓，記憶更加深刻巨朦。如：這次我們學(xué)校組織學(xué)生到三亞組織旅游，我便讓學(xué)生在玩的過程中觀察剑令，回來要把觀察到的寫下來糊啡。接下來就要在作文課上“說”，讓學(xué)生把自己把觀察到的說出來吁津，如果介紹不夠準(zhǔn)確棚蓄、詳細(xì)，大家還可以互相補(bǔ)充碍脏。最后要求學(xué)生把自己所說的寫在作文本上梭依。觀察比較后，學(xué)生自然會“有話可說典尾，有話要說”役拴。教師還可以設(shè)置更多的讓學(xué)生在玩中觀察的情境，以利于提高作文水平钾埂。
(二)在活動中觀察河闰。
小學(xué)生非常好動，所以教師可以組織學(xué)生多進(jìn)行一些活動褥紫，如“朗讀比賽”姜性，“籃球比賽”，“辯論賽”等髓考。通過這些活動部念，可以讓每個(gè)學(xué)生都親身體驗(yàn)，仔細(xì)觀察氨菇，只有這樣才能把自己想寫的表達(dá)出來儡炼。這樣也激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛，激起了濃厚的寫作興趣门驾。
二射赛、重視閱讀積累。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“閱讀目標(biāo)”中十分強(qiáng)調(diào)語言的積累奶是，并對此進(jìn)行了量化的規(guī)定楣责。從課標(biāo)對閱讀積累的具體要求可以看出，積累對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聂沙、寫作文起著十分重要的作用秆麸。
(一)課內(nèi)閱讀，是加強(qiáng)閱讀積累的主渠道及汉。在閱讀教學(xué)中沮趣，我們要引導(dǎo)學(xué)生用心去品讀、理解坷随、感悟每一篇作品房铭。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性驻龟，給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思考缸匪，邊讀邊畫翁狐，自讀自悟。然后再與同學(xué)們交流凌蔬、探討露懒，從而理解詞句，體會文章的思想感情砂心，還可以學(xué)習(xí)里面的精彩語句和片段懈词。
(二)課外閱讀，也是加強(qiáng)閱讀積累的渠道辩诞。學(xué)生應(yīng)有選擇地閱讀坎弯，要讀一些知識健康的，對學(xué)習(xí)有幫助的躁倒，在讀中記一些好詞荞怒、好句洒琢、名言警句秧秉、名人軼事等，分類整理在筆記本上衰抑，為寫好作文做好鋪墊象迎，還要借鑒文中的表現(xiàn)形式和寫作技巧，把這些融匯在自己的作文里面呛踊，作文水平也會相應(yīng)提高砾淌。
誠然，作文水平要提高谭网，應(yīng)引導(dǎo)他們盡可能提高閱讀水平汪厨、盡可能提高閱讀面。有了足夠的閱讀積累愉择，才有源頭活水劫乱，寫作文時(shí)才能文思泉涌，否則锥涕，即使搜腸刮肚也是難以成文的衷戈，文章就會寫的更精彩生動，更有說服力层坠，也就更有吸引力殖妇。
三、想象破花。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想谦趣，鼓勵(lì)寫想象中的事物”疲吸。而且想象已經(jīng)被人們形容到“人類沒有想象如同鳥兒失去了翅膀”，因此寫作過程中學(xué)生應(yīng)運(yùn)用想象和幻想前鹅。只要運(yùn)用一定材料通過構(gòu)思磅氨，注入自己的情感，根據(jù)所設(shè)情境嫡纠，運(yùn)用想象與幻想讓他們設(shè)身于情境中烦租，心往神馳，靈感一來再運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揎椪Z加以整理除盏，就可以完成一篇作文叉橱。
我在教學(xué)中就曾經(jīng)上過這樣的作文課，第一節(jié)課完全是學(xué)生說者蠕，第二節(jié)課是寫作課窃祝。第一節(jié)課，同學(xué)們積極發(fā)言踱侣，說出了二十年后他們的理想和愿望都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)粪小。如：有的說自己的理想是當(dāng)大老板，二十年后抡句，自己擁有了汽車探膊、別墅，還有很多很多的錢待榔，他又回到了母校逞壁，為學(xué)校捐出了五十萬元，重建一個(gè)美麗的校園锐锣，讓學(xué)生能在寬敞明亮的教室里上課腌闯。還要拿出一部分錢捐給希望工程，讓那些沒有錢上學(xué)的孩子重返校園雕憔，將來為祖國貢獻(xiàn)力量姿骏，成為國家的棟梁之材。還有的學(xué)生說二十年后自己發(fā)明了一種玻璃鞋斤彼，這鞋用途特廣泛分瘦，還可以隨著主人的需要去變化。
在作文教學(xué)中畅卓，培養(yǎng)學(xué)生的想象力可以拓寬學(xué)生的寫作空間擅腰，提高寫作水平，提高創(chuàng)造性思維水平翁潘。
四趁冈、學(xué)會修改作文。
修改作文對每一個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)大難題，有的學(xué)生根本不改渗勘，有的學(xué)生即使去改沐绒，也僅僅是修改幾個(gè)錯(cuò)別字而已，對于語句是否通順旺坠，內(nèi)容是否完整乔遮，不知怎樣去改。為此取刃，我針對以上情況談一下修改作文的方法蹋肮。
(一) 看中學(xué)改。教師可把典型作文用投影顯示璧疗，當(dāng)眾討論修改坯辩，讓學(xué)生通過看來學(xué)習(xí)修改。
(二) 相互評改崩侠，博采眾長漆魔。每一名學(xué)生無論他的學(xué)習(xí)成績好壞，他的作文都有值得別人學(xué)習(xí)的地方却音。成績好的學(xué)生能在成績差的學(xué)生作文中找出優(yōu)點(diǎn)改抡，成績差的能在成績好的作文中學(xué)到寫作文的方法及好詞好句。這樣系瓢，他就可以互通有無阿纤，取長補(bǔ)短，把優(yōu)點(diǎn)用到自己的作文中去八拱。
(三) 讓學(xué)生學(xué)會傾聽別人的建議阵赠，自改作文，要讓學(xué)生學(xué)會“聽別人的建議肌稻，領(lǐng)會要點(diǎn)，把不理解的地方向?qū)Ψ秸埥特拜筒煌庖娕c人商討”爹谭。這不是由其他學(xué)生將作文改好，而是提出建議榛搔，讓學(xué)生根據(jù)建議修改自己的作文诺凡，這樣，作文既能保持自己的特點(diǎn)践惑，又能融入別人的優(yōu)點(diǎn)腹泌，讓每個(gè)人的作文水平和修改能力都能提高。
總之尔觉，提高小學(xué)生的作文水平是多方面的凉袱，教師應(yīng)采取靈活多樣的教育教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和積極性。在提高小學(xué)生作文水平的同時(shí)专甩，讓廣大學(xué)生既學(xué)會做人钟鸵，又學(xué)會寫作文。
