作文的價值踊跟，不僅僅是傳播科學文化知識踩验，更重要的鸥诽，要讓孩子敞開心扉商玫，學會用文字表達自己的心靈世界。7月26日下午“讓每一個孩子的心靈世界都可以盡顯筆端——《阿桂寫作文》叢書研討會（北京）”在首都師范大學正式舉行牡借。本次研討會由文科創(chuàng)新教育研究中心主辦拳昌，應邀出席會議者包括北大、北師大钠龙、首師大等高校作家炬藤、學者、教育專家碴里；北京市小學語文教育專家沈矿、小學生代表、學生家長代表咬腋；安徽人民出版社及發(fā)行公司代表羹膳；龍門書局、外研社根竿、人民出版社等出版社編輯陵像；以及《阿桂寫作文》叢書編寫團隊代表；會議就如何提高小學生寫作興趣寇壳，讓小學生能夠愛寫作文醒颖，會寫作文，通過作文自由表達自己的內心世界展開討論壳炎，并對《阿桂寫作文》叢書提出了若干意見泞歉。

《阿桂寫作文》叢書由文科創(chuàng)新教育研究中心研發(fā)，嚴文科老師擔綱主編匿辩，安徽人民出版社今年6月出版疏日，時代天宇國際傳媒有限公司發(fā)行，是一套面向小學一到六年級師生的的作文指導圖書撒汉。會議期間沟优，來自不同領域的專家、學者從多角度睬辐、深層次對當今中小學生甚至大學生寫作水平進行討論挠阁，并圍繞《阿桂寫作文》叢書展開研討宾肺。與會專家認為，文字表達能力是每個人必須具有的核心能力侵俗，不論一個人做什么工作锨用，會自由表達的人要更從容。而目前的中小學生作文教育令人堪憂隘谣，《阿桂寫作文》叢書表現形式符合小學生的心理增拥，內容貼近小學生的生活，是一套理論性和實用性很強的小學作文指導書寻歧。

研討會共分五個單元展開掌栅。

第一單元：主編介紹《阿桂寫作文》叢書的研發(fā)理念和編寫體例。

叢書主編嚴文科老師在會上發(fā)言码泛，就《阿桂寫作文》叢書的設計理念進行了簡短的闡述——阿桂可以理解為我們生活中任何一個同齡階段的小學生猾封，通過“阿桂”這一個人物傳達所有小學生對寫作的困惑以及輕松愉快寫作文的需求。嚴文科老師說噪珊，寫作是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要方式爽醋，是人的心靈世界與外部世界交流的開始肴捉，用規(guī)范的語言放祟、合理的結構冤吨、詳略得當表達自己的情感、思想阵难，在孩子的成長中很關鍵岳枷。所以，讓孩子愛上作文多望、輕松愉快地學會表達和抒發(fā)嫩舟，教會每個孩子寫作，在教學和生活中都相當重要怀偷。以卡通人物“阿桂”學習寫作為線索家厌，逐步、逐層椎工、逐段展開作文的學習與練習饭于。讓孩子能夠在玩中學，樂中學维蒙，逐步引導小學生進入作文王國掰吕，打開心靈世界。

在設計理念方面有四個特點：

1.有趣好玩——讓學生喜歡讀：設計了“阿桂”和“小天使”兩個富有個性的人物颅痊。通過小天使靈性的講解殖熟，幽默的解說，讓孩子們得到作文之法斑响；再通過阿桂寫作文的搞笑事件菱属，讓孩子們在歡笑之余悄悄地愛上作文钳榨。

2.貼近生活——讓學生有感而發(fā)：特別設計“阿桂的作文”這一欄目，阿桂是一個與小朋友們同齡的小少年纽门，他的作文也自然就貼近孩子們薛耻，引導著其他同齡孩子們來試寫作文。再通過大量同齡學生的作文閱讀赏陵，在小天使的點撥下饼齿，讓學生在閱讀過程中感悟寫作，醞釀情感蝙搔。

3.素材豐富——讓學生寫作文有“干貨”：書中有“好詞佳句采蜜集”缕溉，如適合本單元作文需求的好詞語、成語杂瘸、好句子倒淫、精彩開頭和精妙結尾等伙菊，同學們有了這些素材的積累败玉，對于寫作如虎添翼。

4.實用性強——讓學生能學以致用：作文輔導圖書最重要的價值的就是能夠實實在在幫助到學生镜硕，這套書從多個角度引導學生表達自己的真情實感运翼，不無病呻吟，能真正提高學生的表達能力兴枯。

文科創(chuàng)新編輯部主任王小丹向與會專家詳細介紹了圖書的編寫體例和特點：《阿桂寫作文》的每個單元都分為八個欄目：

1.【寫作目標記心中】（確立作文主題）.

2.【寫好作文有門路 】在阿桂和小天使趣味的對話中血淌，對小學生進行寫作方法指導.

3.【構思作文進行時】通過阿桂與小天使的對話，不斷引導寫生對作文進行構思.

4.【阿桂的作文】通過小天使對阿桂作文的點評分析财剖，提出值得借鑒之處或修改意見.

5.【好詞佳句采蜜】好詞好句好開頭結尾等素材.

6.【范文賞析收獲多】對優(yōu)秀范文進行賞析.

7.【習作實踐我能行】對學生作文進行點評.

8.【冷知識】有趣的小故事或新奇見聞悠夯，拓寬小學生知識面.

最后，出版社代表躺坟、時代天宇國際傳媒有限公司副總高永斌先生介紹了《阿桂寫作文》的出版沦补、發(fā)行情況。他說咪橙，《阿桂寫作文》是公司全國打造的品牌夕膀，首印2.5萬套，一經上市美侦，就受到用戶青睞产舞，已有暑假輔導班的學生集體在使用這套剛上市的新書。

第二單元：從高考作文現狀菠剩、大學生寫作能力現狀反觀小學生能力培養(yǎng)的重要性這一話題展開討論易猫。

北京大學中文系副主任、教授具壮、博士生導師漆永祥先生對中小學生作文有著深入研究准颓，他多次在各大媒體高調發(fā)表自己對高考作文命題违霞、高考寫作寫作的觀點，在他的推動下瞬场，北京市乃至全國高考作文命題买鸽、作文寫作有了很大的命發(fā)展。他認為贯被，就目前高考作文現狀眼五，從小學開始抓作文練習，是很有必要的彤灶，《阿桂寫作文》這套書也是十分有價值的】从祝現在考生在寫作文方面，普遍存在不寫真話幌陕，不敢抒發(fā)真感情诵姜，假大空，千人一面等問題搏熄，而這棚唆，一方面是由于現階段作文教學中本身存在的弊端，另一方面心例，則是學生的生活體驗少宵凌，不懂得觀察生活，感受生活止后。他表示：“《阿桂寫作文》套叢書瞎惫，可以說是一個新的嘗試。注重發(fā)掘學生心中的真情實感译株，通過阿桂這一卡通角色瓜喇，引導他們觀察生活，體驗生活歉糜，不僅有趣好玩乘寒，方法實用，并且里面素材豐富现恼，內容也更加貼近生活肃续。”

北京理工大學人文學院副教授楊才林博士對《阿桂寫作文》系列叢書給予了高度評價叉袍，他說：“這套書不僅形式美觀始锚，圖文并茂，而且貼近生活喳逛，注重實際瞧捌，對小學生內心世界的表達有一定的引導作用。當今的學生作文，所缺的姐呐，就是真聽殿怜，真看，真感受曙砂，希望打造一個以“阿桂”為核心的文化品牌头谜，做出系列性的作文輔導書○海”

北京中醫(yī)藥大學副教授白芳貞博士同樣指出柱告，寫作能力不僅僅是文科生的基本素養(yǎng)，同時也應是理科生的必備技能笑陈，現在理工科的大學生普遍存在將數據轉化成文字能力差际度，只會簡單羅列數據，無法凝練觀點等問題涵妥。所以乖菱，寫作能力從中小學抓起是很有必要的，并希望《阿桂寫作文》對未來的大學生寫作能力有所助益蓬网。

而北京師范大學副教授趙宏勃博士窒所，也表示出了對現在學生作文能力的擔憂：“現在的學生寫作文大多不審題，只寫自己會的拳缠，但是由于生活體驗少墩新，很難做到言之有物”并一再強調贸弥，應減少作文套路訓練窟坐，多從生活出發(fā)在應試教育的框架之下，發(fā)掘出新的路徑绵疲。

第三單元：從古今中小學生寫作能力狀況以及培養(yǎng)方式哲鸳，研討阿桂寫作文的可揚棄之處。

首都師范大學金瀅坤教授首先發(fā)言盔憨，作為科舉教育的研究專家和古代童蒙文化研究的推動者之一徙菠，金教授對古人的學習內容如數珍，他從我國歷代科舉考試內容的變遷到少年兒童學習內容的變化郁岩，把漫長婿奔、復雜的古代學生學習之路勾勒得清晰可見，同時也把古人優(yōu)秀的學習經驗滿懷深情地介紹給與會的學者和教育工作者问慎。他指出萍摊，《阿桂寫作文》的設計理念正是時代進步的體現；注重孩子的興趣培養(yǎng)如叼，正是當今社會最需要的教育方式冰木。

北京小學語文名師、全國優(yōu)秀班主任、花家地實驗小學語文教學主任孫玉鳳老師向大家介紹了她的語文教學實踐活動：第一是注重閱讀踊沸，第二是強調教學與實踐體驗相結合歇终，第三是堅持背誦優(yōu)秀古文及古詩詞！通過綜合性的語文教學逼龟，培養(yǎng)學生的語言表達能力评凝。她認為一線工作者更應該注重學生在學習過程中的興趣培養(yǎng)，并希望類似《阿桂寫作文》這類的書籍多多益善腺律，能夠幫助到更多的一線老師肥哎。

來自花家地實驗小學的學生代表也積極發(fā)言，講了自己在寫作文時的困惑以及《阿桂寫作文》圖書幫助他們在作文構思疾渣、素材積累等方面的良好使用體驗篡诽，多次在全國作文比賽中獲獎的六年級嚴同學說：“《阿桂寫作文》作為作文輔導書非常實用，對我們很有幫助榴捡。寫作目標杈女、教材鏈接、寫好作文的門路吊圾、好詞佳句采蜜集达椰，以及小天使和阿桂的精彩點評，書中內容應有盡有项乒，素材豐富啰劲，讓寫作變得簡單、有趣了檀何∮悖”

第四單元：從教育學、腦科學频鉴、心理學等角度探討《阿桂寫作文》對培養(yǎng)學生作文能力的亮點及可修改之處栓辜。

來自教育部教育政策研究與規(guī)劃院的安學慧研究員首先發(fā)言，她指出垛孔，作文所考驗的藕甩，不僅僅是學生的應試能力，而是生活能力周荐，觀察能力等多重能力狭莱。同時，愛寫作文的孩子概作，往往都是熱愛閱讀的孩子腋妙，所以，作文所培養(yǎng)的不僅是學生寫的能力仆嗦，更是閱讀的能力辉阶，引導孩子寫作文，愛作文，是促進小學生閱讀的重要方式之一谆甜，而《阿桂寫作文》垃僚，正能夠引導小學生去學會思考，學會觀察规辱，尤其是全彩頁的設計谆棺，以及阿桂卡通人物形象的設計，更具親和力罕袋，大大提高了學生們的閱讀興趣改淑。

北京師范大學福教師，碩士生導師浴讯，美國華盛頓大學博士后朵夏，中國教育學會腦科學與教育研究分會秘書長王亞鵬先生指出，《阿桂寫作文》在作文指導方面做出了大膽嘗試榆纽，突破了原有的作文指導理念仰猖，這是非常值得肯定的。從學生學習心理出發(fā)奈籽，可以在以后的修訂中適當增加一些繪本和看圖說話等內容饥侵。

首都醫(yī)科大學副教授楊光明博士也提出了許多精彩的觀點，他說：“《阿桂寫作文》叢書裝楨漂亮衣屏，版式優(yōu)美躏升，內容活潑生動，祝賀嚴老師給小學生們貢獻出了這樣一套有價值的作文輔導書狼忱∨蚴瑁”

第五單元：新媒體及互聯網教育背景下，小學生作文能力的培養(yǎng)會有什么新可能藕赞？《阿桂寫作文》能否能借助新媒體為學生更好地服務成肘？

大地出版社審編、新媒體中心主任王紅梅女士提出斧蜕，當今社會，新媒體的傳播力量無法想象砚偶，像《阿桂寫作文》這樣既有創(chuàng)意又有內容的產品批销，其價值不可估量，應把“阿桂”打造成一個文化品牌染坯。

中國傳媒商報審編均芽、主編郭紅女士也提出，任何一位小學生单鹿，無論以后會從事哪一方面的工作掀宋，都應當有一定的文化素養(yǎng)和文字功底，像《阿桂寫作文》這樣的書，應當直接走進校園劲妙，走進小學生的世界湃鹊。

中文在線高級銷售經理吳曉先生與京東圖書高級采銷經理許輝女士，以及學科網BD經理姜凱先生也先后表示出了十分開放的合作意愿镣奋，希望能夠讓小學生通過愛上作文币呵，從而愛上閱讀，提高國民總體的閱讀量侨颈，并期待再版的時候余赢，能夠有更大的突破。