我是鶴然三寶奶爸，作為輔導(dǎo)過孩子做作業(yè)的家長(zhǎng)踊兜，說一句很良心的話竿滨。全中國(guó)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，都很暴躁，這個(gè)現(xiàn)象很正常于游。所以我很理解題主這個(gè)想法毁葱。
孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)半天孩子仍然不會(huì)做贰剥，自己感覺教孩子的心血白費(fèi)了倾剿；
這時(shí)候肯定會(huì)血壓升高，心跳加快蚌成，先是提高嗓門質(zhì)問孩子前痘，“我講的你沒聽懂嗎？担忧！~~”芹缔；
發(fā)完脾氣之后，又會(huì)想到瓶盛，“哎最欠。這是親生的啊，光發(fā)脾氣管什么用呢蓬网？ 總發(fā)脾氣孩子的脾氣也會(huì)越來越倔窒所，心里因?yàn)楹ε履惆l(fā)火，也會(huì)有心里陰影的帆锋〕橙。”
“親生的，親生的锯厢，不能生氣~~”
輔導(dǎo)孩子作業(yè)皮官，是父母雙方的事情。不能總讓媽媽一個(gè)人來承擔(dān)輔導(dǎo)工作实辑。
分科輔導(dǎo)孩子捺氢，要放平心態(tài)，才不會(huì)亂發(fā)脾氣
爸爸可以負(fù)責(zé)語文剪撬，數(shù)學(xué)摄乒；媽媽負(fù)責(zé)英語，美術(shù)
發(fā)火真的控制不住啊
每個(gè)家長(zhǎng)最痛恨的一種事情就是残黑，孩子在同一個(gè)事情上犯多次錯(cuò)誤馍佑。每次犯錯(cuò)都是苦口婆心地規(guī)勸，孩子也真心實(shí)意地認(rèn)錯(cuò)梨水。
但是~~拭荤！下次遇到同樣的事情，還是犯錯(cuò)疫诽。 此時(shí)舅世，家長(zhǎng)的內(nèi)心旦委，真是 萬馬奔騰啊，就像胸口有一股洪荒之力雏亚，不吐不快的意思缨硝。 你當(dāng)時(shí)不把這口氣“罵”出來，你會(huì)感覺评凝，你要當(dāng)場(chǎng)去世了追葡。
若是在職場(chǎng)上腺律，遇到這種愚笨的同事奕短，你可以采取“規(guī)避”策略，大不了不跟他過多交流匀钧，減少不必要的麻煩翎碑。
若是在王者榮耀的游戲里，你大可開語音之斯，用話語對(duì)噴玩家日杈，說出你心中不快∮铀ⅲ“你這局已經(jīng)si 了 五次了莉擒，你操作不行，你就不要去送了~~瘫絮！ 你都把對(duì)面經(jīng)濟(jì)養(yǎng)肥了涨冀，咱們還怎么贏！~~”
但是~~你現(xiàn)在是面對(duì)現(xiàn)實(shí)中你的孩子麦萤，同樣的事情仍然不斷犯錯(cuò)鹿鳖，怎么辦？ 怎么整壮莹！ 抓狂啊翅帜。。
親生的孩子命满，父母再抓狂也要面對(duì)
能怎么辦呢涝滴？ 這是親生的孩子，你說不教育了胶台，你自己的孩子你不管歼疮，誰還能管呢？若不管的話概作，只是學(xué)得越來越差腋妙，學(xué)習(xí)不可能自動(dòng)變好。
分享幾個(gè)自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)吧讯榕，這樣會(huì)對(duì)大家能有幫助骤素，親測(cè)有效匙睹。
父母分工，分別負(fù)責(zé)孩子不同學(xué)科的輔導(dǎo)
管孩子的學(xué)習(xí)济竹，父母不要總是一個(gè)人管痕檬，若都是一個(gè)人管，這個(gè)人會(huì)崩潰的送浊。所謂術(shù)業(yè)有專攻梦谜，家長(zhǎng)對(duì)于不同學(xué)科也是各有擅長(zhǎng)點(diǎn)的。
當(dāng)父母在自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科輔導(dǎo)孩子的話袭景，不但自己會(huì)感覺這個(gè)題教不了孩子唁桩，心里著急；同時(shí)也無法正確地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)耸棒。
我會(huì)輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)荒澡、語文、外語与殃，這幾門課我比較擅長(zhǎng)单山，給孩子講課我還是很有心得的；
我媳婦負(fù)責(zé)美術(shù)幅疼、手工等課程米奸，她在藝術(shù)類上比我有強(qiáng)項(xiàng)。
幼童趣事
在小學(xué)上英語課爽篷，跟我們那個(gè)時(shí)候完全不同悴晰。我們上英語的時(shí)候，需要學(xué)國(guó)際音標(biāo)狼忱，通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)能拼出英文發(fā)音膨疏，之后再連成句子進(jìn)行朗讀。
現(xiàn)在小學(xué)根本不學(xué)音標(biāo)钻弄，通過自然聽讀來學(xué)習(xí)句子讀寫佃却。我感覺這個(gè)難度還是挺大的，孩子連讀都讀不下來窘俺，更不要談什么理解課文意思了饲帅。
我的方法是，土法和洋法結(jié)合瘤泪，先讓孩子能把英語句子讀起來灶泵。
比如：英語國(guó)際音標(biāo)有 [ɑ:] 這個(gè)音，孩子不會(huì)寫音標(biāo)对途，只能標(biāo)注聲音一樣的中文赦邻。“啊”
“古德貓膩~~”“好啊右~~”
看到這個(gè)方法实檀，有的父母會(huì)說這個(gè)不專業(yè)啊惶洲，這樣教按声，發(fā)音就錯(cuò)了，長(zhǎng)大就糾正不過來了恬吕。
但是我們回想一下签则，我們小時(shí)候?qū)W英文的時(shí)候，也是先標(biāo)中文铐料，把音能讀出來后渐裂，再寫音標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)后也可以跟外國(guó)人對(duì)話啊钠惩。 實(shí)踐證明柒凉，這個(gè)方法是行得通的，為什么不用呢妻柒？
放平心態(tài)扛拨，輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)候，你就認(rèn)為是在做家教举塔，輔導(dǎo)的是其他學(xué)生
你總認(rèn)為你輔導(dǎo)的是自己孩子，他就必須要一次做對(duì)求泰，不能犯第二次錯(cuò)誤央渣；若犯了錯(cuò)誤，你就感覺特別別扭渴频，他不尊重你的付出和勞動(dòng)芽丹。
哎。卜朗。拔第。若總這樣想的話，學(xué)校老師早得心臟病了场钉，你看現(xiàn)在老師身體也不錯(cuò)蚊俺，就是他們心態(tài)能放下，教的孩子多了逛万，教學(xué)方法也多樣了泳猬，心態(tài)也平衡了。
老師發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)幾次宇植，會(huì)感覺是正车梅猓現(xiàn)象，錯(cuò)了就讓學(xué)生拿回去重做就好指郁，根本不會(huì)每次跟學(xué)生忙上，大呼小叫的。
家長(zhǎng)是不是也要學(xué)習(xí)老師的這種心態(tài)呢闲坎？ 有了平和的心態(tài)疫粥，才能把注意力放到孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方向上來洋腮。
父母自己要多交流，多復(fù)盤
輔導(dǎo)孩子是父母雙方的事情手形，不能把輔導(dǎo)這個(gè)事情甩給一個(gè)人啥供。當(dāng)兩個(gè)人都輔導(dǎo)過孩子作業(yè)后，父母雙方要復(fù)盤一下库糠，說一下孩子擅長(zhǎng)什么方式輔導(dǎo)伙狐，下次再輔導(dǎo)的話，用什么方法孩子記憶得又快又好瞬欧。
這樣多總結(jié)幾次后贷屎，肯定會(huì)總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)。
你可以參考一下這個(gè)家長(zhǎng)的總結(jié)艘虎，他復(fù)盤的時(shí)候唉侄，發(fā)現(xiàn)你給孩子講題的方法，已經(jīng)超出孩子的認(rèn)知了野建。
孩子雖然能聽清楚你說的每個(gè)字属划，但是孩子根本不知道你講題的具體含義。
只有家長(zhǎng)理解了孩子的疑惑點(diǎn)候生，講題的時(shí)候才能有的放矢同眯。
