【相關(guān)提要】

構(gòu)詞法研究的必要性

? ? 1喜滨、構(gòu)詞法是一種體系：研究對象是語言中的詞的構(gòu)造系統(tǒng)鳄抒，并說明這種構(gòu)造系統(tǒng)的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律知允。

? 2撒蟀、構(gòu)詞法是語法中詞法的一部分，與 語音學(xué)温鸽、詞匯學(xué)保屯、構(gòu)形法、造句法有著密切的關(guān)系

構(gòu)詞法的歷史情況：

? 1涤垫、古代訓(xùn)詁：已發(fā)現(xiàn)詞中的雙聲姑尺、疊韻、重言蝠猬、變聲調(diào)等切蟋。

? 2强挫、系統(tǒng)討論構(gòu)詞法是在《馬氏文通》以后蒿讥。

? ? ? ? 《馬氏文通》 首先提出 構(gòu)詞中的同義聯(lián)合捕仔、反義對待的類型铐刘。

? ? ? ? ? 1913年 胡以魯 探討 漢語的構(gòu)詞方法和梵文的六合釋? 作了對照 并指出漢語構(gòu)形方面的內(nèi)容。

? ? ? ? ? 劉復(fù)《中國文法通論》 按字的合音镰惦、合義、分體犬绒、復(fù)合劃分了四種類型旺入。

? ? ? ? ? 1920年 黎錦熙 《國語講壇》較細(xì)致的分析了名詞的構(gòu)詞法。

? 其后凯力，瞿秋白茵瘾、呂叔湘、王力等人提出了自己對構(gòu)詞法的看法和自己的構(gòu)詞法體系咐鹤。

【本文的幾個(gè)問題與觀點(diǎn)】

? 論：構(gòu)詞單位

? ?

? ?構(gòu)詞單位是詞素拗秘，不是字。

? ? 「相關(guān)論證」

? ?詞是詞匯學(xué)和語法學(xué)的研究對象祈惶，同時(shí)雕旨，詞同語音又有關(guān)系：語音是詞的物質(zhì)外殼。

? ? ? 從不同的方面研究詞就會(huì)有不同的說法捧请。

? ? ? 『語音·詞匯學(xué)』：詞：聲音和意義結(jié)合的最小語言單位凡涩。每個(gè)詞都有比較明確的意義，每種意義都是由詞（物質(zhì)外殼是語音）所固定下來的疹蛉。（此處參考語言形成過程中的音義結(jié)合關(guān)系活箕。）??詞是詞匯學(xué)中的最小語言單位。

? 詞匯學(xué)用 “詞” 這樣的東西（兩個(gè)音節(jié)三個(gè)音節(jié)或更多的音節(jié)）作研究的最小單位：研究意義可款、用法育韩，是否為多義詞，有無同義詞闺鲸，同音詞筋讨、反義詞等。

? ? ? 『詞匯·語法學(xué)』：詞：具有明確意義和一定形態(tài)的能自由運(yùn)用的最小的語言單位摸恍。

? 語法研究這樣的單位的變化規(guī)則和用這種單位造句的規(guī)則版仔。

? ? ? 構(gòu)詞法：詞：由詞素構(gòu)成的最小的語言單位。（如：“人民”=“人”+“民”误墓÷福“噴”=“噴”）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 詞素：構(gòu)成詞的具有意義的構(gòu)詞單位。此要素是語言隨社會(huì)的發(fā)展按照自己的內(nèi)部規(guī)律發(fā)展而成谜慌。因而是構(gòu)詞法上的單位【同時(shí)從詞匯學(xué)和語法學(xué)的角度來看：詞素既是詞匯學(xué)上的構(gòu)詞單位然想，也是語法學(xué)上的構(gòu)詞單位】

語言要標(biāo)示隨社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新事物和新認(rèn)識(shí)。導(dǎo)致語言的結(jié)構(gòu)或多或少隨之變化欣范。（漢語：古漢語單音詞優(yōu)勢發(fā)展為復(fù)音詞優(yōu)勢变泄。）

? ? 「例證說明」

? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? “語言”=“語”+“言”令哟。“直言曰言妨蛹，論難曰語屏富。”——《說文解字》“語蛙卤，敘也狠半，敘己所欲說也〔眩——《釋名》

? ? ? ? ? ? ? 古漢中都是單音詞神年，在現(xiàn)漢中合為一詞不再單獨(dú)使用。（古漢中有”言“”語“合用事實(shí)：《論語》⌒朽停現(xiàn)漢中的”“何以言之”是古語遺存現(xiàn)象已日。）

? ? ? ? ? ? “兒”、“子”也是一種詞素栅屏，是由古代的詞發(fā)展變化而成的飘千，是古代的詞虛化的表現(xiàn)，也是質(zhì)變的結(jié)果栈雳。

? ? ? ? ? ? “語言”合在一起構(gòu)成一個(gè)詞占婉，此詞是詞匯學(xué)上的一個(gè)最小單位，同時(shí)在語法上也取得了名詞特點(diǎn)甫恩。

? ? 「結(jié)論」雖然在這種單音詞發(fā)展而來的復(fù)音詞中每個(gè)字都有一定的意義逆济，雖然有的已經(jīng)不能用古代的詞的意義來解釋。這種具有意義的構(gòu)詞單位就叫詞素磺箕。

? ?“詞素”為何不說成“字”奖慌？

? 1、字：文字學(xué)所研究的文字的單位松靡，即為形體單位简僧。

? ? ? ? 文字是記錄語言的工具，是語言的表達(dá)符號(hào)雕欺。

（此處聯(lián)想：1岛马、語言在發(fā)展的過程中為了克服“時(shí)間”“空間”的限制出現(xiàn)能夠?qū)?yīng)語言中的詞的書面形式。2屠列、文字的性質(zhì)：記錄語言的書寫符號(hào)系統(tǒng)啦逆。是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。語言學(xué)note2-P17笛洛。字音夏志、字形（文字）與音、義（語言）具有一致性苛让。不管用什么樣的“形”來記錄語言中的語素和詞沟蔑，每個(gè)字必須能夠讀出音來湿诊，這是文字的本質(zhì)。文字實(shí)現(xiàn)了語言的口頭形式書面化瘦材。）

? ? ? ? 由此來看厅须，文字單獨(dú)不能表達(dá)意思，表達(dá)的只是語言的意義食棕。文字不等于語言朗和，二者各有各的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。二者間有著密切的聯(lián)系宣蠕。

? ? ? ? 文字學(xué)研究的是文字的發(fā)生和發(fā)展例隆，研究字的結(jié)構(gòu)和字體的變遷甥捺。研究字的本質(zhì)和社會(huì)作用抢蚀，研究文字改革的理論和步驟。

但是文字有時(shí)候?qū)懗鰜淼氖且粋€(gè)形體镰禾，而這個(gè)形體恰好記錄了語言中的一個(gè)詞皿曲，或者是語言中具有意義的一個(gè)詞素。（舉例：“火”：文字學(xué)上的象形字吴侦，在語言上這個(gè)形體記錄了語言中的一個(gè)詞（一個(gè)詞素構(gòu)成的）屋休，或者記錄了“火車”中的“火”）??詞素和字是不容混淆的。

字的概念很復(fù)雜：“寫錯(cuò)字了备韧〗僬粒”文字學(xué)概念。

“這個(gè)字用的不好织堂，換個(gè)字好不叠艳？”“詞”的概念。

? ? ??“字”的多義性易阳。日常對字的理解并不等于科學(xué)意義上的理解附较。

? ? ? ? 【古代】“字”：形聲相益，孳乳而浸多潦俺。??“字”的蕃衍拒课。“字”蕃衍“字”而非蕃衍“詞”事示。孳生出來的“字”來表達(dá)語言中的詞早像。（例證：“知”??“蜘“、“癡”肖爵、“智”等等扎酷。）孳生出來的“字”，可能表達(dá)語言中的詞素遏匆，也可能不是語言中的詞素法挨。（個(gè)人絮絮叨叨：蕃衍呢谁榜，這種詞一下子讓我想到了本義和引申義還有中心義。）

2凡纳、詞素是語言科學(xué)中的一個(gè)概念窃植。

明確具有意義的“詞素”才是構(gòu)詞單位，名不正則言不順荐糜，循名責(zé)實(shí)是有認(rèn)識(shí)論的意義巷怜。

詞素的分類問題

【音節(jié)角度】單音詞素和多音詞素。（“語”暴氏、“魚”延塑、“民”??單音詞素，“葡萄”答渔、“徘徊”??多音詞素关带。）

【詞素在詞中所含意義的虛實(shí)】（?從由詞素構(gòu)成的詞這一層次來分析詞素）

? ? 分為實(shí)詞素和虛詞素。

? 前文所提的“語”沼撕、“言”宋雏、“人”、“民”是實(shí)詞素务豺，“畫兒”磨总、“噴子”中的“兒”和“子”是虛詞素。

? ? ?實(shí)詞素的分類：獨(dú)用詞素：可單獨(dú)成詞的詞素笼沥。? 非獨(dú)用詞素：不可單獨(dú)成詞的詞素蚪燕。

（例：“人民”=“人” 獨(dú)用詞素+“民” 非獨(dú)用詞素）

? ? ? ? 獨(dú)用詞素和非獨(dú)用詞素可以互相搭配構(gòu)成新詞。

? ?虛詞素的分類：前加虛詞素 （老奔浅、阿 等）和 后加虛詞素（兒馆纳、子、頭乘凸、性厕诡、化 等）。

實(shí)詞素在構(gòu)詞的時(shí)候一般可以在前面同其他詞素構(gòu)詞营勤，也可以在后面和其他詞素構(gòu)詞灵嫌。（例：“語”：“語言”、“俄語”）

構(gòu)詞法的合成詞分為兩大類：1葛作、實(shí)詞素間相合成：聯(lián)合式寿羞、偏正式、支配式赂蠢，述說式绪穆。2、實(shí)詞素和虛詞素合成：標(biāo)志式、變詞式玖院。

??作者認(rèn)為：不能將詞素按照名菠红、動(dòng)、形分類难菌。

? “聯(lián)合式”等是就詞素等意義關(guān)系來說的试溯，我們無需去分這些詞素的語法的類，這些詞素在詞中不會(huì)有語法上的類郊酒。（詞類是根據(jù)詞匯·語法范疇劃分出來的遇绞，詞具有語法的外部形式、詞類的特點(diǎn)燎窘，詞素卻不具有外部形式摹闽，只能從意義看關(guān)系，因而不能確定詞素的語法上的類褐健。）

「例證」“學(xué)”：單看此詞素付鹿，不知是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“學(xué)”還是“學(xué)生”的“學(xué)”，但我們可以知道它的意義铝量，憑借意義來確定“學(xué)生”是偏正式倘屹，“學(xué)幸祝”是聯(lián)合式慢叨。

? 詞中的詞素一般地說在古代都是單音詞，聯(lián)合式中的詞的單位之間在古代澄耱穑互為解釋拍谐。（“語言”、“法則”等）

? ?? 1）詞素之間的關(guān)系可以從意義來看馏段。 2）詞素的意義是語言的歷史所賦予的轩拨。 3）這種詞素在古代是詞。

? ?實(shí)詞素劃分為獨(dú)用詞素和非獨(dú)用詞素的意義：解決“詞”與“詞素”的劃分界限的問題院喜。但是無法解決詞與詞組的界限問題亡蓉。

? [“標(biāo)志式”和“變詞式”中體現(xiàn)最明顯。]

? 【分析】（根據(jù)實(shí)詞素下屬類別分別舉例喷舀。）

? “標(biāo)志式”：a砍濒、 椅子 桌子 石頭 木頭。? b硫麻、腰子 風(fēng)頭 肉頭

? ? a組皆為非獨(dú)用詞素所構(gòu)成爸邢，構(gòu)成的詞和實(shí)詞素的意義相差無幾。 b組實(shí)詞素皆為獨(dú)用詞素拿愧，合成后獨(dú)用詞素意義方面變化很大杠河。（有的帶有貶義，有的就出了獨(dú)用詞素的意義的界限（???是指組合后的意義超出原來這個(gè)詞素的詞匯意義范疇嗎？）：比較“腰”和“腰子”）

? ? “變詞式”：刷子 扣子 剪子 胖子 畫兒 兜兒 蓋兒 看頭 甜頭 準(zhǔn)頭

? ? 變詞式詞中的所有實(shí)詞素都是獨(dú)用詞素券敌，這類詞素可進(jìn)一步說為由獨(dú)用詞素構(gòu)成的詞唾戚。

? 前一單位可看成按照詞的語法分類來劃類（看作已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)詞），然后用“子”待诅、“兒”颈走、“頭”等去改變前一個(gè)詞的詞類。

? 【結(jié)論】將實(shí)詞素分為獨(dú)用詞素和非獨(dú)用詞素能夠更進(jìn)一步窺探詞的內(nèi)部構(gòu)造咱士，還可以解決“詞”和“詞素” 的界限問題立由。

??“獨(dú)用詞素”是用詞的語法定義劃分而來的。

構(gòu)詞法同構(gòu)形法序厉、造句法的關(guān)系

? ?前兩者研究的是什么：「構(gòu)詞法」詞的構(gòu)造锐膜。「構(gòu)形法」主要研究對象是詞的詞形變化（漢語中則是研究詞的重疊弛房、增添輔助詞?大部分是助詞道盏、嵌音等方式表示的語法內(nèi)容）。

二者同為形態(tài)學(xué)（詞法）的研究內(nèi)容文捶，雖關(guān)系密切甚至存在兩屬現(xiàn)象荷逞，但是區(qū)分二者的形式之間的界限很重要。

? ?構(gòu)詞的形式是指：從同一個(gè)詞根構(gòu)成不同的詞（漢語中指：詞素構(gòu)成詞的方式）粹排。

? ?詞性變化的形式是指：同一個(gè)詞的各種不同的變化种远。

詞法范疇不但能夠具有詞形變化的性質(zhì)，而且也能夠具有構(gòu)詞法的性質(zhì)顽耳。

? ?語言學(xué)者對構(gòu)詞和構(gòu)形認(rèn)識(shí)不一致：

? 1坠敷、有人認(rèn)為虛詞素與實(shí)詞素合成為詞這一現(xiàn)象為構(gòu)形。

? 2射富、有人認(rèn)為合成詞中實(shí)詞素與實(shí)詞素合成也為構(gòu)形膝迎。

作者認(rèn)為：實(shí)詞素與實(shí)詞素合成為詞的現(xiàn)象是語言創(chuàng)造新詞的現(xiàn)象??構(gòu)詞法。

「例證：實(shí)詞素和虛詞素相結(jié)合的兩種情況：獨(dú)用詞素和非獨(dú)用詞素與虛詞素分別結(jié)合胰耗。

有詞性不發(fā)生變化但是詞義有較大變化限次，有詞性和詞義都有變化。（但是這種詞性的變化不屬于某一詞性的變化形式）」

（漢語具有“詞形變化”柴灯，只是需要進(jìn)一步研究÷袈現(xiàn)在舉例來談漢語動(dòng)詞的構(gòu)形法。

? 1弛槐、動(dòng)詞可用重疊的方式表示語法意義：單音動(dòng)詞幾乎都可以重疊懊亡。?

? 雙音動(dòng)詞分為兩種情況：1支配式合成動(dòng)詞：重疊式為“AAB”式2聯(lián)合式合成動(dòng)詞：重疊式為“ABAB”式。以上兩種形式的合成動(dòng)詞中有一部分可以重疊乎串，表示動(dòng)作的“嘗試即行”的情態(tài)店枣。

? 2速警、單音節(jié)動(dòng)詞和支配式合成動(dòng)詞重疊后，還可在當(dāng)中嵌入輕音節(jié)“一”或“了”表示語法意義鸯两。（例：說一說??將加強(qiáng)嘗試即行的狀態(tài)/說了說??表示嘗試完成的狀態(tài)）

? 3闷旧、多數(shù)動(dòng)詞可以嘗試添加輔助詞，以表示語法意義钧唐。（輔助詞都是由虛詞構(gòu)成的）

? ? （1）加 趨向動(dòng)詞“起來”表示動(dòng)詞的“開始”的情態(tài)忙灼。

? ? （2）加 助詞 “著”表示動(dòng)詞的“進(jìn)行”的情態(tài)。

? ? （3）加 趨向動(dòng)詞 “下去”表示動(dòng)詞的 “繼續(xù)”的情態(tài)钝侠。

? ? （4）加 助詞“了表示動(dòng)詞的”完成“的情態(tài)该园。支配式合成詞還可以用“的”表示“完成”和“已行”的情態(tài)

? ? （5）加 助詞“過”表示動(dòng)作“已行” 的情態(tài)。

? ? （6）用“被”表示被動(dòng)態(tài)帅韧±锍酰“被”原是介詞的時(shí)候在這種用法中是輔助性的助詞性質(zhì)。

總結(jié)可知忽舟，漢語是有詞形變化的双妨，動(dòng)詞的詞形變化并不是貧乏的。應(yīng)該肯定表內(nèi)的動(dòng)詞的變化形式只是詞的詞形變化叮阅，并沒有因?yàn)樽兓鴺?gòu)成另外一個(gè)新詞刁品。

? ?“前正后偏”式的動(dòng)詞“打倒”、“記住”浩姥、“看見”這一類詞的變化比較復(fù)雜：

? （1）都是由兩個(gè)實(shí)詞素構(gòu)成挑随，但是不同于“看看”（重疊式），“看下去”及刻、“看過”（加輔助詞式）镀裤。

? “看過”：看的變化形式竞阐〗煞梗“看下去”“看過”都屬于構(gòu)形法÷嬗ǎ“看見”颗搂、“記住”、“打倒”屬于兩個(gè)詞素合為另外一個(gè)詞幕垦，是構(gòu)詞法丢氢。

（2）“打倒”、“看見”先改、“記住”之類的都可在當(dāng)中加“不”和“得”疚察。

“不”是否定結(jié)果式〕鹉蹋“得”是可能結(jié)果式貌嫡。——這種加字被我們認(rèn)為是嵌音 ，但是這種嵌音還有所不同：動(dòng)詞重疊后的嵌音式：看一看岛抄、看了看别惦。? 兩個(gè)構(gòu)詞單位的嵌音式：看得見、看不見夫椭〉УВ→“看見”“記住”“打倒”這種合成詞具有了當(dāng)中加“得”（可能結(jié)果式）和“不”（否定結(jié)果式）的構(gòu)形作用。

? （3）由“看見”“打倒”“記住”（以上為詞）和“搞好”“洗干凈”“說清楚”（以上是詞組）都可加“得”和“不”可見這是前正后偏式動(dòng)詞的特點(diǎn)蹭秋，也是偏正詞組的特點(diǎn)扰付。[要關(guān)注異同。]

?“白花花”“熱乎乎”之類的合成詞仁讨，“白花花”和“白”不是一個(gè)詞悯周，“熱呼呼”和“熱”也不是一個(gè)詞。??其中的“白”和“熱”可見有構(gòu)詞法陪竿∏菀恚“白花花”和“熱乎乎”又確有“白”“熱”的強(qiáng)調(diào)態(tài)的意味。??構(gòu)形法族跛。*（上述兩類情況值得爭論）

? ?構(gòu)詞法和造句法的主要關(guān)系：

? （引用陸志韋的說法）一個(gè)語言片段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有種種類型闰挡。一個(gè)類型單就它的各部分的意義上的關(guān)系來說，可以是構(gòu)詞法和造句法所同有的礁哄。

「例證：“聯(lián)合式”长酗、“偏正式”、“支配式”桐绒、“述說式”??就詞的內(nèi)部意義來說夺脾。且這種意義關(guān)系也是造句法上詞的組合的主要意義關(guān)系≤约蹋」

? ? 值得注意：造句法以詞為單位咧叭，詞是以詞匯·語法范疇劃定了的，詞具有了語法上的形式烁竭。因此菲茬，詞的組合不能只憑意義，更重要的是外部形式派撕。構(gòu)詞法則不然：構(gòu)詞法以詞素為單位婉弹，詞素雖然是有歷史形式，但是不能說詞素在詞內(nèi)有什么外部形式终吼，只是以意義來看內(nèi)部結(jié)構(gòu)镀赌。因此，詞中的詞素間的關(guān)系是從意義上看的（變詞式不在其內(nèi)）际跪。否則“飛機(jī)”“雪白”“瓜分”不是“偏正關(guān)系”就要說成動(dòng)賓關(guān)系商佛、主謂關(guān)系了蛙粘。

? ? 注意到構(gòu)詞法和造句法的相同點(diǎn)很不容易，只看相同之處就等于取消了構(gòu)詞法威彰，若只關(guān)注不同之處相當(dāng)于割斷了語言的各部門間的內(nèi)部聯(lián)系出牧。

? ? 實(shí)詞素劃分為獨(dú)用詞素和非獨(dú)用詞素的意義：解決“詞”與“詞素”的劃分界限的問題。但是無法解決詞與詞組的界限問題歇盼。

分析“詞”的兩個(gè)著手方面：詞素方面 [解決詞和詞素的劃分問題] 和句法（詞組）方面 [解決詞與詞組的劃分問題舔痕。這個(gè)挺不容易劃分但是還存在沒有被揭示出來的復(fù)雜現(xiàn)象]

劃分“詞”和“詞組”的界限首先要確定原則和方法：我們覺得其劃分原則是：“詞匯·語法”原則，即從詞的語法特點(diǎn)（形態(tài)豹缀、結(jié)構(gòu)學(xué)上的特點(diǎn)）和詞組的語法特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)學(xué)）兩下著手伯复，同時(shí)注意與語音·詞匯學(xué)的聯(lián)系。

規(guī)定一個(gè)語言單位是否為“詞”邢笙，主要根據(jù)的是詞組的語法特點(diǎn)啸如。（如：偏正詞組的語法標(biāo)志是什么）

劃分詞和詞組的主要方法可以是擴(kuò)展法：（在上述的原則前提下進(jìn)行）「舉例：以名詞為中心的“的”字偏正詞組，能加“的”則為詞組氮惯，剩下的為詞叮雳。」

? ８竞埂Ａ辈弧！“打倒”一類稍麻煩：“不”杨箭、“得”即是詞的形態(tài)寞焙，又是詞組的標(biāo)志。現(xiàn)仍用詞的特點(diǎn)和詞組的特點(diǎn)來看——單位內(nèi)部有沒有詞互婿。一個(gè)動(dòng)詞或形容詞都可以先肯定后否定來構(gòu)成問句：“說不說捣郊？美不美？清楚不清楚慈参？

例：看清楚??看得【清不清楚】? 搞好??搞得【好不好】 說明白??說得【明不明白】

由上可知“看清楚”呛牲、“說明白”、“搞好”懂牧、“洗干凈”中的“清楚”侈净、“明白”、“好”僧凤、“干凈”是“詞”，即造句單位元扔，而非構(gòu)詞單位躯保。

例：看見??看得見不見（x） 吃完??吃得完不完（x） 建成??建得成不成（x） 記住??記得住不住（x）

由上可知”看見“一類的單位澎语，沒有“x得x不x”格式途事，證明這類單位中的后一個(gè)成分不是詞而是構(gòu)詞單位验懊。

上列兩種類型的單位都有第二種格式：

? 第一種格式? ? 第二種格式? ? 第三種格式

搞好。? ? 搞得好搞不好尸变？ 搞得好不好? ? 說清楚义图。 說得清楚說不清楚？說得清不清楚

看見召烂。? 看得見看不見碱工？? ? ? ? ? ? x

記住。 記得住記不鬃喾颉怕篷？? ? ? ? ? ? ? x

?

注：第二種格式雖然相同，但是內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同：“搞得好搞不好”是“詞組”重疊構(gòu)成問句酗昼±任剑“看得見看不見”是“詞”重疊構(gòu)成問句。加“不”加“得”是這類詞和詞組的共同性麻削，這類詞的不同點(diǎn)也很明顯蒸痹。

【關(guān)于支配式合成詞】：構(gòu)成名詞的例如“裹腿”、“戒指”呛哟。構(gòu)成動(dòng)詞的例如“出席”电抚、“留神”。一些文言詞如“失色”“洗塵”竖共、“越軌”蝙叛。構(gòu)成形容詞如“吃香”、“抓瞎”亦無問題公给。有問題的是：“革命”借帘、“跳舞”、“洗澡”淌铐、“鞠躬”一類詞肺然。筆者同意趙元任先生的說法：這種結(jié)構(gòu)的性質(zhì)介乎造句和造詞之間。

? 上述的詞筆者認(rèn)為可以看作“離合動(dòng)詞”——因?yàn)檫@類詞在句法上經(jīng)惩茸迹可以看作一個(gè)成分际起。? （如：我洗澡了。? 這句話中的“洗澡”是謂語而非“洗”作謂語吐葱，“澡”作賓語街望。可是內(nèi)部構(gòu)造用“詞”的語法特點(diǎn)來衡量弟跑，這類詞就又獲得了“詞組”的資格灾前。

? 所以這類支配式構(gòu)成的“離合動(dòng)詞”合在一起時(shí)是一個(gè)“詞”，拆開來用是一個(gè)動(dòng)賓詞組孟辑。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 以上 結(jié)束（1957年）