本周我進(jìn)行了《論語(yǔ)十二章》的教學(xué)罪塔，在這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是有一些基礎(chǔ)的隅忿，但是古文的積累相對(duì)較少心剥，很多句子他們都出現(xiàn)了錯(cuò)誤的理解，比如背桐，面對(duì)句子的翻譯优烧，他們認(rèn)為只要大致的意思對(duì)就可以，但實(shí)際上初中的古文是需要字字落實(shí)的牢撼，必須要準(zhǔn)確匙隔。還有字詞的理解，他們對(duì)于詞類的種類也不是完全理解，語(yǔ)法上還有錯(cuò)誤纷责，這些都對(duì)古文的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難捍掺。因此，在他們的古文學(xué)習(xí)里再膳，積累相應(yīng)的字詞是首要的挺勿，字字落實(shí)要養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)喂柒，孩子們從一開(kāi)始的不以為然到現(xiàn)在慢慢意識(shí)到它的重要性不瓶，有了很大的進(jìn)步。另一方面灾杰，孩子們?cè)诒衬衔秘ぃ澈苋菀祝荒瑢?xiě)錯(cuò)誤非常多艳吠，需要多次的糾正麦备，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不斷訂正，孩子們錯(cuò)別字的問(wèn)題得到一點(diǎn)進(jìn)步昭娩×莞荩總體來(lái)說(shuō)，作為初一階段的第一篇比較有難度的古文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)栏渺，孩子們還是能有不少進(jìn)步呛梆，最好的收獲是他們開(kāi)始真正意識(shí)到初中和小學(xué)的不同。
