2022年4月20日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聶麗麗+春蕾二幼
一.感受
1.規(guī)訓(xùn)孩子的紀(jì)律不是懲罰孩子乞巧，訓(xùn)斥孩子恋技，是讓孩子在事件中體驗(yàn)砂沛、成長和改變瞎暑。
2.道和術(shù)献烦，道是本質(zhì)內(nèi)涵滓窍，是人的精神內(nèi)涵，術(shù)是規(guī)律指導(dǎo)下的方法巩那。道和術(shù)是相輔相成的吏夯，道是主干此蜈，術(shù)是枝杈。
3.中國有一句俗話：“人比人噪生，氣死人裆赵。”說的是人與人之間不能攀比的道理跺嗽。因?yàn)槊總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)不同战授，每個(gè)人人生軌跡也不相同，盲目攀比不僅沒有意義桨嫁，而且是一種自尋煩惱的愚蠢行為植兰。家長對于自己的孩子，同樣也不能攀比璃吧。有時(shí)總喜歡把自己的孩子和別人家表現(xiàn)好的孩子攀比楣导，殊不知，這種攀比毫無意義畜挨，而且非常有害筒繁。傷害了孩子的自尊心和自信心。
二.收獲
1.孩子不聽話朦促，父母的確會很生氣膝晾。懲罰孩子當(dāng)然能起到效果，但那只是短期的务冕，對孩子今后的成長沒有什么作用血当。相反還會讓孩子產(chǎn)生逆反的心理。所以禀忆，父母要心平氣和地與孩子溝通臊旭，講道理。把某一事件的利害說給孩子箩退，讓他們明白他們的行為是錯(cuò)的离熏。
我女兒也有玩玩具不收拾的習(xí)慣，我不會對她大吼大叫戴涝，而是耐心地給她講滋戳，亂扔玩具會有什么后果。然后和她約定可以和她一起收拾啥刻。
2.孩子不良行為的背后奸鸯，都有它的原因，而不是暴力壓制可帽，而是正面引導(dǎo)娄涩。教育不是短跑比賽，短期能有很好的效果映跟，教育是一場馬拉松比賽蓄拣，看誰有耐力和耐心扬虚，看誰在不斷的進(jìn)步。
3.羨慕別人家的孩子之前球恤，就要現(xiàn)成為別人家的家長辜昵。
三.行動
1.我女兒，字寫的不太好碎捺，開始每天給她規(guī)定路鹰，每天練習(xí)兩張字帖，開始還能堅(jiān)持幾天收厨，后來就不怎么練習(xí)寫了，斷斷續(xù)續(xù)优构。這幾天诵叁，我陪著她練習(xí)，并給她批改作業(yè)钦椭，找出寫的好的字體拧额，表揚(yáng)鼓勵(lì)。并找出以前練習(xí)的字體彪腔，進(jìn)行對比侥锦，讓孩子看到自己的進(jìn)步和努力是分不開的。
