九月份和孩子們一起共讀《朝花夕拾》便锨，一個月围辙，一群人，一本書放案，一份閱讀的快樂姚建，互相鼓勵下，難啃的經(jīng)典吱殉，居然一點點讀完了掸冤。
1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文友雳，并以《舊事重提》為總題稿湿，發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版押赊，更名為《朝花夕拾》饺藤。閱讀這本書不易首先是因為時代變遷，在中國這個發(fā)展速度如此之快的今天流礁，很多當年以為是尋常的事涕俗，如今看來都是歷史；其次是因為語文形式的變化崇棠，魯迅提倡白話文咽袜，文章中有些詞句還有文言文的影子。閱讀這樣的經(jīng)典枕稀，需要耐心询刹，需要查閱傳記資料或相關(guān)評論谜嫉。閱讀這樣的經(jīng)典著作，可以汲取人生的大智慧凹联。
閱讀《朝花夕拾》沐兰，一定不難發(fā)現(xiàn)文中的童心童趣。魯迅曾說：“孩子是可敬服的蔽挠，他常想到星月以上的境界住闯，想到地面以下的情形；想到花卉的用處澳淑，想到昆蟲的語言比原；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”《朝花夕拾》中體現(xiàn)魯迅兒童視角的語句俯拾即是杠巡，不必說《狗 貓 鼠》中的夏夜大桂樹下祖母講的貓是老虎師傅的故事量窘，“我”床前貼著的“老鼠成親”的花紙。也不必說《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長講了長毛的故事氢拥，“我”對她產(chǎn)生了空前的敬意蚌铜，知道她謀害了“我”的隱鼠后，當面叫她阿長嫩海。
