大家好哇诈胜，我是小宇豹障。
千呼萬喚始出來的高質(zhì)量學(xué)習(xí)筆記法，我終于寫出來了焦匈，難產(chǎn)了好久~
廢話不多說沼填，我們直接進入主題。
記筆記括授，其實就是對信息進行收集整理坞笙、查缺補漏、提煉升華的過程荚虚，它能體現(xiàn)你的思維方式與能力薛夜。
一個好的筆記系統(tǒng)要能滿足以下三個要素：1、引導(dǎo)性（即可索引）版述；2梯澜、系統(tǒng)性（即有助于形成知識體系）；3渴析、固定性（形成一套固定的格式）晚伙。
那么對于學(xué)生而言，我更推薦的是康奈爾筆記法+思維導(dǎo)圖俭茧。
1咆疗、康奈爾筆記法
康奈爾筆記法，又叫做“5R筆記法”母债，包括記錄(Record)午磁、簡化(Reduce)、背誦(Recite)毡们、思考(Reflect)迅皇、復(fù)習(xí)(Review)。
第一步：把一頁紙分成三部分——線索衙熔、筆記登颓、總結(jié)。
關(guān)于筆記本红氯，我是直接買的康奈爾筆記本框咙。大家也可以自己劃兩條線將筆記本分割成三部分。
右邊一大部分都是用來寫課堂筆記的脖隶。專注老師的講解和板書扁耐、結(jié)合課件與教材，用簡練的語句記下重點內(nèi)容产阱，確保緊跟講課進度婉称。
注意要使用簡潔的文字，簡單的符號，善用縮寫以及列要點王暗。要點與要點之間要留有一定的空白悔据。
第二步：課后總結(jié)。
左邊那豎著的一條空間叫做“線索欄”俗壹，是用來歸納右邊的內(nèi)容的科汗，寫一些提綱挈領(lǐng)的東西。這個工作不要在做筆記的時候做绷雏，而是在上完課之后回顧時做的头滔，然后把要點都寫到左邊，這樣一方面馬上復(fù)習(xí)了內(nèi)容涎显，另一方面理清了頭緒坤检，相當于課后復(fù)習(xí)要點總結(jié)。
復(fù)習(xí)時期吓，遮住右邊的部分早歇，只看左邊的要點提示，復(fù)述所學(xué)內(nèi)容讨勤。
最下面橫著的一欄是用來做總結(jié)的箭跳，是這篇筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華。將自己的聽課感受潭千、反思谱姓、想法等等寫在總結(jié)欄上，和聽課的內(nèi)容區(qū)分開脊岳。如果反思內(nèi)容比較多逝段，可以做成單獨的卡片放在筆記中，有利于后期的思考和知識框架的搭建附迷。
第三步：多次記憶涣达。
每周至少花10分鐘重讀某科筆記，再次按要點復(fù)述記憶。
2喳整、思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖，是一個幫助我們將知識系統(tǒng)化的過程克滴，它是一種有效的思維模式雄卷，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)郭蕉、思考等疼邀，有利于人腦擴散思維的展開。
用思維導(dǎo)圖進行復(fù)習(xí)記憶召锈，會記得更牢靠旁振，而且效率更高哦~
從這張圖片中我們看到三個部分：
1、中心詞（一級主題）：表示我們制作的思維導(dǎo)圖的“主題”
2、次級主題（二級分支）：表示由主題展開的各個部分的“次主題”
3拐袜、三級分支：表示由次主題進一步細分的內(nèi)容
4吉嚣、以此類推，我們繼續(xù)細分和展開內(nèi)容的話蹬铺，會出現(xiàn)四級尝哆、五級等的分支
可以看到，思維導(dǎo)圖制作起來并不難甜攀，但卻很鍛煉一個人的思維能力秋泄。
首先，用思維導(dǎo)圖做學(xué)習(xí)筆記规阀，把知識點做成層級分明的樹狀圖印衔。在這一過程中，你對知識點進行了精簡姥敛、概括奸焙、分類等全方位的主動加工。而「主動加工」是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵彤敛。
另外与帆，與單純的文字相比，人的大腦對圖像的記憶更深刻墨榄。思維導(dǎo)圖玄糟，就是條分縷析地將各類知識點圖像化。那些枝節(jié)袄秩，以及不同顏色阵翎，都有助于更好地記憶。
好啦之剧，不知道康奈爾筆記法和思維導(dǎo)圖你們都學(xué)會了沒有郭卫？
祝大家期末都能考個好成績呀(?????????)
最后，如果喜歡我的話不要忘了給我點個?? 背稼，關(guān)注下我噢贰军，筆芯。
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