我是一個盲目熱情的人，對于自己高度外的事情瓣窄，做決定多憑直覺笛厦。但又時時覺得自己的直覺未必可信，也怕自己看不到多遠(yuǎn)的未來俺夕。然后呢裳凸，就又用思維來進行判斷，奈何自己也沒多少思維力劝贸，最終還是沉浸在自己的直覺里打轉(zhuǎn)姨谷。對于新教育，我就是這么一種感覺映九。它的理念完全是我理想中的教育模型梦湘，但在體制內(nèi)時間長了，忘了自由的味道，也沒有什么魄力捌议，金錢上也沒有足夠的安全感哼拔，因而打退堂鼓，但是內(nèi)在又不甘心瓣颅，又時時覺得孩子在學(xué)校里是浪費時間與精力倦逐，以后即使考上大學(xué)，大學(xué)也未必值得上宫补。當(dāng)別人家孩子在四個月內(nèi)搞定英語檬姥，當(dāng)別人家孩子在訓(xùn)練體能，當(dāng)別人家孩子在學(xué)習(xí)經(jīng)典守谓，我的孩子還在悶頭做無趣無用無聊的作業(yè)穿铆。這樣的學(xué)習(xí)如何能適應(yīng)將來或者說已經(jīng)超速變幻的時代？基于此斋荞，我的內(nèi)在時時分裂：一方面覺得上學(xué)沒有多大意義荞雏，既訓(xùn)練不了思維力，也訓(xùn)練不了體能平酿，唯一做的就是學(xué)些注定用不到的所謂知識好應(yīng)試凤优，我腦袋里對于體制內(nèi)教育這么多的負(fù)面評判，而孩子還要一天天的去上學(xué)蜈彼，另一方面筑辨，我想送孩子接受更好的教育，但卻又做不到幸逆，或者說不敢做棍辕，不敢冒險。
糾結(jié)許久还绘，終于孩子以生病的方式來提醒我楚昭。提醒我什么呢？提醒我放下這份糾結(jié)嗎?不管是與不是拍顷，我已經(jīng)有了很多的反思抚太。
關(guān)于體制內(nèi)教育，我以上的很多看法昔案，也未必經(jīng)得起推敲尿贫，依舊是有很多人在這個體制內(nèi)受益的。當(dāng)我越對抗時踏揣，受害的只能是我自己以及我的孩子庆亡。不論我多么認(rèn)可新教育，當(dāng)我自己不是學(xué)習(xí)它的長處捞稿，而是每當(dāng)看到它的宣傳信息身冀，就拿自己孩子與別人家孩子比較時钝尸，再好的理念給我們帶來的都是焦慮與傷害。所以無論什么看法搂根，無論什么理念，重要的不是它什么樣铃辖，而是我看到了什么剩愧？經(jīng)由此，它帶給我的能量層級是什么娇斩？這才是根本仁卷。
反過來說體制內(nèi)教育。目前接受教育的人是我的孩子犬第，發(fā)言權(quán)在他锦积，而不在我。如果他從中吸收到關(guān)注與自信歉嗓，那這又有什么不好呢丰介？每個時代的孩子，都有每個時代的成長使命鉴分。我看不到的高度哮幢，生活自會賦予他們，因為他們本身就是帶著高維能量來到我們這個世界的志珍。
再者橙垢，當(dāng)我站在一個教師的位置來看待教育，當(dāng)我真實的看見它的弊端與局限性伦糯，也是該慶幸的柜某，至少，我沒有盲目的遵從與認(rèn)同敛纲，沒有給孩子更大的壓力喂击。所以作為一個教師，更重要的作為一個媽媽载慈，我能給到孩子的是什么呢惭等？
第一，首先是輕松正能量的家庭氛圍办铡。家庭內(nèi)的能量場是看不見摸不著的辞做，但每天我卻生活其中。想象家里的所有空間內(nèi)都蔓延著一股能量在寡具，它包圍著家里每一個人秤茅，也將每一個人的能量像看不見的電波一樣傳遞給另外的人，我們都是互相影響著的童叠，無論我們有意識與否框喳。很多時候课幕，看不見的，影響更大五垮。
無論孩子呈現(xiàn)什么樣的狀態(tài)乍惊，我的內(nèi)在都該是波平如鏡的大海，是不能波瀾壯闊放仗，隨之起舞的润绎。如果自己的內(nèi)在因外界而擾動，每一個起心動念都沒有覺知诞挨，那么也就無法看到真實的自己莉撇，更無法看到真實的孩子。在這一點上還需繼續(xù)學(xué)習(xí)惶傻。
第二棍郎，良好的夫妻關(guān)系。關(guān)于“良好”二字银室，在現(xiàn)階段涂佃，對于我來說，就是真正的修煉一份對老公的尊重粮揉。這種理論說起來非常簡單巡李，但是在點點滴滴中做到實則不易。為何不易扶认？根本原因是以往內(nèi)在沒有完全意識到侨拦，只是外在的道理。知行合一辐宾，當(dāng)真正知了狱从，行才會自然而然。
第三叠纹，修煉一份對于生命的堅信季研！當(dāng)回歸自我，當(dāng)找到自己的原本具足誉察，當(dāng)自己越來越閃光与涡，自然會看到另外一個生命的美好與能量。當(dāng)我看到了持偏，所有的心理營養(yǎng)才自然流露驼卖，所有的愛才會不設(shè)條件。當(dāng)在家庭里給孩子打好了一個堅實的地基鸿秆，一個用無條件的愛與接納壘起來的地基酌畜，孩子自然會生發(fā)出力量與自信，鏈接與責(zé)任卿叽。
生活不只有一條路桥胞，當(dāng)我以過往的認(rèn)知來看待上學(xué)恳守，就會將自己局限宇內(nèi)，而看不到更多的可能性贩虾。知識這種信息流催烘，已不再處在只有少數(shù)人可以掌握的稀缺期，甚至它已經(jīng)走過了免費爆發(fā)期缎罢，漸趨于成熟颗圣。知識獲取的手段越來越簡易，成本也越來越少屁使。那么又何苦糾結(jié)于學(xué)校內(nèi)的讀書呢？
學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于改變奔则！那么就一點點在生活中改變吧蛮寂！
相信我們的生活會越來越美好！相信生命會越來越好玩有趣易茬！
