這條路
【日本】金子美玲
這條路的盡頭，
會(huì)有大片的森林吧只锻。
孤單的樸樹啊玖像，
我們?nèi)プ哌@條路吧。
這條路的盡頭，
會(huì)有廣闊的大海吧捐寥。
荷塘的青蛙啊笤昨，
我們?nèi)プ哌@條路吧。
這條路的盡頭握恳，
會(huì)有繁華的都市吧瞒窒。
寂寞的稻草人啊，
我們?nèi)プ哌@條路吧乡洼。
這條路的盡頭崇裁，
一定會(huì)有什么吧。
大伙兒一塊去吧束昵，
我們?nèi)プ哌@條路吧拔稳。
自從遇見金子美玲的這首經(jīng)典詩歌《這條路》，我就深深地喜歡上了她锹雏。我也從此開啟了追尋之旅巴比，我認(rèn)為這是一條成長的路，一條幸福的路礁遵，一條追尋信仰的路轻绞，一條實(shí)現(xiàn)自我的路。
從教25年榛丢，在初中教了19年铲球，我覺得自己充其量就是一個(gè)教書匠，并沒有真正做過教育晰赞。直到2011年稼病，我有幸第一次走進(jìn)小學(xué)，第一次感覺自己對(duì)小學(xué)根本一無所知掖鱼，第一次發(fā)現(xiàn)小學(xué)在一個(gè)人的成長中竟然如此重要然走。于是我下決心從頭開始，我一頭扎進(jìn)書中戏挡，全身心近距離觀察思考教育芍瑞。經(jīng)由聶明智校長推薦，我從蘇霍姆林斯基的系列著作開始閱讀褐墅，在朱永新教授的影響下拆檬，我堅(jiān)持每周閱讀一本書。在一本本經(jīng)典好書的啟蒙和滋養(yǎng)下妥凳，我結(jié)識(shí)了一大批教育專家和全國名師竟贯，我對(duì)教育有了初步的認(rèn)知和了解，我對(duì)閱讀有了深切的認(rèn)同和熱愛逝钥。我在日不間斷地閱讀和實(shí)踐中屑那，在與老師和學(xué)生的長期馴養(yǎng)中，盡情地享受幸福完整的教育生活。由于堅(jiān)持讀書我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣持际，我的教育理念不斷更新沃琅，我的思想境界不斷提升，我的綜合素養(yǎng)不斷提高蜘欲。
在閱讀了幾本哲學(xué)入門書之后益眉，我開始思考人生的根本問題:我是誰？我從哪里來姥份？我要到哪里去呜叫？作為一名教育工作者，我的職業(yè)使命是什么殿衰？我要努力尋找自己的職業(yè)偶像和生命榜樣。我無限地相信書籍的力量盛泡，我無限地相信孩子的潛能闷祥。我像一只名叫陶陶的犟龜一樣堅(jiān)信:只要上路，就會(huì)遇見慶典傲诵！我像一只名叫夏洛的蜘蛛一樣凯砍，與孩子們彼此馴養(yǎng)，相互編織拴竹，共同成長悟衩！我沿著道德人格圖譜的階梯拾級(jí)而上，努力朝道德仁愛境界邁進(jìn)栓拜！
一條長長的路座泳，我已經(jīng)走了很久很久。我會(huì)繼續(xù)“追尋我生命的那份純真”幕与，在追尋幸福的路上不斷成長挑势，在追尋信仰的路上實(shí)現(xiàn)自我！
