文--雅月兒 ???

初二（2）班的親子沙龍活動結(jié)束了箱蝠，可我的心卻久久不能平靜续捂，“媽媽/爸爸，我想對你說”這個環(huán)節(jié)抡锈，第一次近距離聽到50多個孩子內(nèi)心純真的表白疾忍，我深深的被觸動，孩子們的話經(jīng)常在耳畔響起床三。透過這些一罩，看到了孩子對父母的真摯的愛與感恩，他們懂得父母的良苦用心撇簿，懂得父母生活的不易聂渊，懂得父母的期待心愿差购。同時，也看見了很多孩子內(nèi)心的無奈與渴望：

“老媽汉嗽，我已經(jīng)很久沒和你說心理話了欲逃，幾乎每次交流，我們都是扯著嗓門饼暑，你問的問題我也不知道怎么回答稳析，讓我很反感，每次吵過我們就變得疏遠弓叛≌镁樱”

“我和父母表達不是很多，每次電話時撰筷，總會頂撞陈惰。我是一個不會表達愛的孩子，性子急喜歡頂撞他們毕籽√Т常”

“感謝你，含辛茹苦把我養(yǎng)大关筒，你認為我很壞溶握，不聽話，以為我感受不到你們的愛平委，其實我都能感受到”

“每次交流奈虾，我們會互相爭吵著，叫著廉赔。在你心里肉微，我總是做不到你希望的樣子，總是不在你的立場為你著想蜡塌，其實我也想好好和你說話碉纳，和你交往，只是很多時候馏艾，你因為太過辛苦勞累劳曹，對生活中的很多事情都很煩躁，我希望能好好的和你交談琅摩，好好說話”

“你們說什么我總是很不耐煩铁孵，不想聽，雖然我懂得忠言逆耳房资，可我還是聽不進去”

“我們平時很少交流蜕劝，每次交流都是爭吵，你為我的學習操透了心”

“我們的脾氣都不好，于是就常常發(fā)生語言的交鋒岖沛，我不理解你的大呼小叫暑始，每次都會頂撞”

從這些真摯的話語中，我聽到了孩子的需要：

1-渴望父母對他們內(nèi)心世界更多的理解和懂得

2-渴望父母能與自己心平氣和的溝通（不要發(fā)脾氣婴削，不要大呼小叫廊镜，不要煩燥）

3-渴望父母的忠言能讓自己聽的進去

作為一名母親，在現(xiàn)場唉俗，我也動容的流下眼淚嗤朴。孩子們是真正的00后，一出生就在物質(zhì)豐盛互躬，寵愛有加的環(huán)境播赁，吃的穿的用的從不缺乏，也不缺父母的關(guān)注和愛吼渡。然而，他們漸漸長大乓序，學習的任務(wù)變大寺酪，每天作業(yè)到深夜10點，應(yīng)試教育下升學的壓力像一座無形的山替劈，矗立眼前寄雀。每次考試后，都會有一個排名加以評判陨献。

在這樣的環(huán)境下盒犹，孩子們猶如進入了一個封閉的閣籠，每天除了上學眨业，讀書急膀，作業(yè)，少有自己的愛好龄捡，自由和空間卓嫂；在學校，在家里聘殖，一舉一動父母都用放大鏡晨雳，望遠鏡管控著；稍稍有些問題和瑕疵奸腺，馬上被看到餐禁。換位想想，這種感覺確實不好受突照！

作為一名母親帮非，我在想，孩子們的要求一點也不多，合情合理喜鼓。我們可以做些什么副砍，去滿足孩子的需要呢？

下面就分享幾點自己的想法和做法：

01庄岖、每周抽1-2小時與孩子共同做一件他喜歡的事：

比如一起去喝一杯咖啡豁翎，一起爬爬山，散散步隅忿，一起去圖書館轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)心剥，亦或一起打一場游戲！

關(guān)鍵是：這件事是他喜歡的背桐，想做的优烧；

父/母要放下所有的工作，家務(wù)全情陪伴（千萬不能心不在焉链峭，一心幾用）

這種方式不僅讓孩子在緊張的學習一周后畦娄，得到身體和心理的放松。同時弊仪，讓孩子感受到父母除了關(guān)心自己學的好不好熙卡，還關(guān)心他過得開心不開心！在和孩子一起享受快樂的時候励饵，親子關(guān)系一定是融洽的驳癌，溫馨的。有些話自然而然役听，孩子會愿意和你說颓鲜，同樣，你有什么想和孩子溝通的話典予，在這種氛圍下交談最容易讓孩子聽進去甜滨；親子溝通和職場溝通一樣，內(nèi)容很重要熙参，但比內(nèi)容更重要的是營造一個輕松的艳吠，適宜的環(huán)境。只有這樣孽椰，才能讓彼此打開心門昭娩，真誠表達！

02黍匾、多提問栏渺，多傾聽，少打斷锐涯，少主觀臆斷磕诊！

和孩子交流時，家長可以改變一下角色，對初中階段的孩子霎终，最好的關(guān)系是朋友滞磺，和他交談的口吻和語氣就像和身邊的好朋友談心一樣，是平等的莱褒，友好的击困，真誠的。透過一個個問題广凸，去了解孩子最近的心理感受阅茶，內(nèi)心需要，遇到的困惑等等谅海。

一般剛開始脸哀，多提正面的輕松的問題：

比如：“小寶，最近媽媽發(fā)現(xiàn)你作業(yè)速度提高了許多哦扭吁，你是怎么做到的‘’

“班級這幾天有啥有意思的趣事嗎撞蜂？最近喜歡看什么書？同學們的熱議話題是啥‘’

這就是寒暄吧智末，透過寒暄谅摄，讓孩子慢慢進入你問他說的軌道。

接下來系馆，慢慢地把話題引入到你真正想問他的話（或者觸及他的柔軟地帶的話）：

“媽媽在群里看到，最近一次物理考試顽照，大家都不理想由蘑，你怎么看‘’------

“奶奶說，最近和你講話代兵，你總是大聲頂撞尼酿，不能好好說話，我很好奇植影，具體啥情況‘’

我們在和孩子交流時裳擎，需要放下自己的主觀臆斷（溝通前就憑自己的猜想和預(yù)測，斷定這就是孩子的錯思币，就是孩子不努力鹿响，孩子不懂事，萬萬不得）谷饿，每一個當下惶我，都是新的，過去的已經(jīng)過去博投，要以新的視角和孩子溝通绸贡。也許這次真的不是你想象的那樣！

舉例：小寶平時是個愛說笑愛分享的人，有時在課堂也會說說悄悄話听怕，這種現(xiàn)象不止一兩次捧挺。一天，生物課上尿瞭，他被老師罰站了闽烙，生物老師就此事告訴了班主任李老師，這件事被寶爸知道了筷厘，他非常惱怒鸣峭，一到家，正想對小寶訓(xùn)斥一番酥艳。剛巧我下班到家摊溶，就說：“先吃飯，吃完晚飯我們再細細說”晚餐后充石，我把小寶叫到房間里莫换，關(guān)上門双戳，并肩坐在床頭忽匈，輕輕的問：寶兒购岗，今天的事兒是真的嗎谭确？告訴媽媽實際情況燥筷，媽媽知道你是誠實的人徙缴。于是他認真細致的把事情來龍去脈訴說了一遍帅涂。原來是他側(cè)著身子劈狐，托著臉撕瞧，老師以為他說話了陵叽，事實上，他沒說丛版。

如果我們主觀臆斷巩掺，那么孩子的心靈將受到一次打擊，以后在他的內(nèi)心深處页畦，就烙下一個陰影：爸爸媽媽總是那么自以為是胖替，不聽我解釋就認為我不對，你們不懂我豫缨，也不愿意理解我独令，不相信我！

在孩子說的過程中州胳，我們靜靜的用心的聽记焊，抱著一種關(guān)懷理解的態(tài)度去聽，而不是滿腹質(zhì)疑栓撞，滿臉不屑遍膜，這樣孩子能感受到對他的尊重碗硬，理解！誰不愿意和一個尊重又理解自己的朋友說說心理話呢瓢颅？

我們希望孩子如何對待我們恩尾，首先就要用這樣的方式對待他。

我們希望孩子心平氣和挽懦，我們父母首先要心平氣和翰意，

我們希望孩子自律，我們自己首先要自律信柿。

沒有辦法冀偶，因為言傳不如身教，身教不如境教渔嚷！

孩子就像一面鏡子进鸠，投射出我們自己的影子！

也許他今天考砸了形病，被老師批評了客年，在學校闖禍了，最近又不好好聽課了漠吻，等等-------

也許我們內(nèi)心暴跳如雷量瓜，氣不打一處來，恨不得抽他幾下途乃；

如果這樣绍傲，孩子的心將和我們漸行漸遠，如果這樣耍共，我們將慢慢失去孩子對父母的尊重和信任唧取！

我們可以做的：首先平息自己的情緒，淡定划提，告訴自己我是孩子的榜樣！等情緒過了以后再和他好好交流邢享，不加評判的聽孩子說鹏往，了解事件后真正的原因，然后再教育引導(dǎo)骇塘！

03.用孩子能接受能理解的方式對他說

我們是70后伊履，孩子是00后，成長環(huán)境款违，教養(yǎng)方式差距很大唐瀑，如果習慣上用自己的方式去和孩子去交流，很多時候感覺不對味插爹，碰了一鼻子灰哄辣！

你好好好讀書啊请梢，不然以后沒出息，連工作都不好找力穗！

不吃苦中苦毅弧，哪能成為人上人？現(xiàn)在貪圖享樂当窗，以后后悔莫及

為了你够坐，爸媽操透了心，你就不能為我們想崖面？

這些話元咙，我們自己在成長過程中聽得很多，因此就拿來照搬講給孩子聽巫员，他們哪里聽得進庶香！

面對和我們不一樣的寶貝們，首先要做的也是必須做的疏遏，只能是用心觀察孩子脉课，了解孩子，了解他的性格特征财异，他的興趣愛好倘零，他的目標理想，他的內(nèi)心渴望戳寸，了解他喜歡什么呈驶，害怕什么，追求什么疫鹊？俗話說袖瞻，只有懂得才能理解，只有理解才能包容拆吆！

每個孩子都是一個獨立的個體聋迎，他們有自己的興趣愛好，性格特質(zhì)枣耀，有自己的學習動機和學習習慣霉晕，每個孩子都是與眾不同的，他不同于父母捞奕，也不同于其他的同學牺堰，在教育引導(dǎo)孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)颅围，一套方法對一類孩子管用伟葫，而對另一類孩子就不靈了，正所謂一把鑰匙開一把鎖院促，所以因材施教成為一個理念筏养，流傳至今斧抱。然而，讓學校老師對幾十個孩子都做到了解詳細撼玄，因材施教夺姑，的確是太難了，這是理想不可能照見現(xiàn)實掌猛。但是我們家長可以盏浙，只要我們抱著一顆好奇心去探索，學習荔茬，發(fā)現(xiàn)废膘；我想這并不難，如果我們把教育孩子當做門學科慕蔚，把孩子當做研究對象丐黄，我們可以邊學邊用，不斷精進孔飒！這不也是一件美好的經(jīng)歷嗎灌闺？

當我們能和孩子在同一個頻道，他就能接受到我們表達的想法坏瞄，信息鸠匀，關(guān)愛蕉斜。就像我們打電話一樣缀棍，必須撥一個正確的號碼宅此，電話才能接通，對話才能繼續(xù)爬范。

我們需要找到那個和孩子鏈接的號碼！