在尋求真理的長(zhǎng)河中膛虫，唯有學(xué)習(xí)草姻，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)稍刀，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)撩独，才能越重山跨峻嶺≌嗽拢——華羅庚
學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識(shí),為自己的將來打好基礎(chǔ),作好鋪墊综膀。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)過程。正如人們常說的“學(xué)以致用”局齿，學(xué)習(xí)就是為了將來的發(fā)展剧劝。因此頭腦清醒的人，學(xué)習(xí)會(huì)有的放矢抓歼，目標(biāo)非常明確讥此。而頭腦糊涂的人拢锹，學(xué)習(xí)則無的放矢，忙于應(yīng)付暂论，非常被動(dòng)面褐。 在生活中，我們無時(shí)無刻不在接觸新事物取胎，只要抓住了機(jī)會(huì)展哭，調(diào)整好心態(tài)，在哪里都可以學(xué)習(xí)到有價(jià)值的東西闻蛀，這就需要我們明確自己的學(xué)習(xí)目的匪傍。學(xué)習(xí)是為了什么，怎樣才能學(xué)以致用觉痛，是每個(gè)人都需要思考的問題役衡。
2019年8月19日是我在興成長(zhǎng)1班學(xué)習(xí)的第七周，主題為《從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)——每個(gè)人都可以成為傳奇》薪棒，因?yàn)檫@是開學(xué)的第一天手蝎，工作特別多（接待學(xué)生、安排住宿俐芯、收費(fèi)棵介、發(fā)放書本等等），我害怕錯(cuò)過聽課時(shí)間吧史，所以提前把課程預(yù)約啦邮辽！7點(diǎn)正是送學(xué)生時(shí)間，一邊送學(xué)生放學(xué)贸营，一邊聽著吳虹校長(zhǎng)的課吨述，不是我三心二意，真的是沒有辦法钞脂！孩子的安全要管課也要聽揣云，二者需兼顧！因?yàn)槲乙砷L(zhǎng)芳肌，我也有一顆成為傳奇的心灵再！是興成長(zhǎng)影響了我，使我內(nèi)心激動(dòng)澎湃亿笤，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)翎迁，也非常感謝興成長(zhǎng)，感謝吳虹校長(zhǎng)的思想點(diǎn)撥净薛！燃燒了我這個(gè)心汪榔！思想改變不是最終目標(biāo)，我也在想新學(xué)期我要把所學(xué)付諸于行動(dòng)上，我思索著我能做些什么痴腌？那肯定離不開我的課堂雌团！在新學(xué)期我就從課堂上下功夫！
一士聪、學(xué)習(xí)未動(dòng)锦援，興趣先行。
常言道：興趣是最好的老師剥悟×樗拢孔子曾說過： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者区岗÷园澹”興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素慈缔，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面叮称。
由于學(xué)生年齡小，控制力差藐鹤，興趣需要感染力來引導(dǎo)瓤檐。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)娱节、喚醒距帅、鼓舞。因此括堤，教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問、直觀的演示绍移，以及靈活多樣的教學(xué)方法悄窃。這些動(dòng)作容易使疲乏的學(xué)生又振奮起來，進(jìn)入容易學(xué)習(xí)的狀態(tài)蹂窖。
二轧抗、巧妙的設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦瞬测、多解疑横媚。
孔子說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)月趟，大疑則大進(jìn)”灯蝴。疑是學(xué)習(xí)的開端，由于學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)孝宗，能夠迅速吸收接受教授的知識(shí)是比較困難的穷躁。
因此，就需要老師在備課時(shí)因妇，充分考慮巧妙的設(shè)計(jì)問題问潭，在和學(xué)生的思維互動(dòng)中猿诸，由淺入深傳授教學(xué)知識(shí)。
三狡忙、講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧梳虽。
“優(yōu)生”有缺點(diǎn)，“后進(jìn)生”也有閃光點(diǎn)灾茁。不論哪個(gè)學(xué)生提出問題或回答問題后窜觉，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此删顶，老師的評(píng)價(jià)尤為重要竖螃。
如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本沒有價(jià)值時(shí)逗余，就可以從他發(fā)言的聲音特咆、說話的口齒等其他的方面去鼓勵(lì)。
教師要及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”录粱，特別是對(duì)“差生”而言腻格，一兩次別開生面的贊賞就是沙漠里的綠洲、久旱的甘霖啥繁，將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能菜职。
四、善于發(fā)散學(xué)生的思維能力旗闽。
心理學(xué)通過實(shí)踐證明酬核，人們的思維有一種套用習(xí)慣的定式傾向，這種傾向愈強(qiáng)适室，思考問題的方式就越單調(diào)嫡意，思路就越狹隘、呆板捣辆。我們需要在教學(xué)中要多組織一些一題多解蔬螟、多路思考的活動(dòng)，看誰想的辦法多就給予鼓勵(lì)和肯定汽畴；當(dāng)學(xué)生一時(shí)思路阻塞旧巾，跳不出定式的影響時(shí)，老師就要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)忍些，巧妙地加以引導(dǎo)鲁猩，挑起爭(zhēng)論，激起波瀾罢坝，讓他們感覺樂趣無窮绳匀。
總之，興趣是前提，質(zhì)疑是基礎(chǔ)疾棵，評(píng)價(jià)是技巧戈钢，發(fā)散思維是關(guān)鍵！要使學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人是尔，的確需要靈活的掌握“授人以魚不如授人以漁”的技巧殉了！
我要成為傳奇，那就從我成為孩子心中的神開始吧拟枚！感恩遇見——2019暑期興成長(zhǎng)薪铜，這次邂逅點(diǎn)燃我所有的激情，璀璨我的人生恩溅，愛無言隔箍，情無聲，卻融于心脚乡！
