南街小學(xué)名師擎值、薪火微團(tuán)隊系列活動（二）
王欣悅讀書心得分享第（11）天慌烧。
書目：《靜悄悄的革命》
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? ? ? 作為教師，要時刻關(guān)注學(xué)生鸠儿。那么以學(xué)生為中心的教學(xué)活動到底該怎么進(jìn)行呢屹蚊？這種教師的活動主要有兩種表現(xiàn)形式，一是與每個學(xué)生應(yīng)對的活動进每，一是與學(xué)生各種各樣的想法汹粤、認(rèn)識相互激蕩回響的活動。美國的教師把這兩種活動形象地稱之為“服裝裁剪”和“交響樂團(tuán)”田晚。教師不管遇到多么大的困難嘱兼，都必須把與一個個學(xué)生的對應(yīng)重新作為教學(xué)的基本，同時也要能夠尊重每個學(xué)生微妙的個別差異贤徒，洞察其差異之間相互學(xué)習(xí)的可能性是分不開的芹壕。
? ? ? 作為教師，要和學(xué)生一起創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)的教室接奈，這種教室的創(chuàng)造是從相互尊重差異的教室當(dāng)中產(chǎn)生出來的踢涌。與學(xué)生息息相通是組織相互學(xué)習(xí)的教師的基本功，教師要通過向榜樣學(xué)習(xí)序宦，不斷反省來提高自己的能力睁壁。
