《如何閱讀一本書》：讓我們的生命之樹常青
先做一個(gè)測試：如果你將在一個(gè)無人荒島度過余生故河，那里沒有任何娛樂绊序、資訊和一切可以與外界聯(lián)系的手段贞言，而你除了能夠攜帶一些必要的生活用品外妄田，你會(huì)帶上幾本書嗎酱塔？都帶些什么書呢哩陕？
我們每個(gè)人的答案肯定會(huì)不同平项，因?yàn)槿藗兊某砷L環(huán)境的不同，興趣愛好的各異悍及，使得每個(gè)人在對書籍的選擇上的異同闽瓢。
《人類簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利說：“人類想要不被淘汰，只有一條路心赶，那就是扣讼，一輩子不斷學(xué)習(xí)，不斷改變缨叫，不斷打造全新的自己椭符。這種改變不只是知識(shí)荔燎，還包括自我認(rèn)知和性格∠郏”
人類的心智與身體隨著年齡的增長成反比有咨。其中一點(diǎn)表現(xiàn)在在力量與技巧上，身體不能無限制地成長蒸健，而頭腦卻能無限地成長與發(fā)展下去座享。尤其在競技體育項(xiàng)目中，身體上的限制比較突出纵装。而心智不會(huì)因?yàn)榈搅四硞€(gè)年紀(jì)就停止成長征讲。人只有當(dāng)大腦失去活力，僵化了橡娄，才會(huì)失去了增加技巧與理解力的力量诗箍。?
心智跟肌肉一樣，如果不常運(yùn)用就會(huì)退化挽唉。心智的退化是在懲罰那些不經(jīng)常動(dòng)腦的人滤祖，它甚至可能要人的命。此外瓶籽，我們會(huì)看到許多工作忙碌的人匠童，一旦退休之后就會(huì)精神萎頓，很快死亡塑顺。他們活著是因?yàn)楣ぷ鲗π闹巧嫌兴筇狼螅欠N外界的力量，是一種人為的支撐力量严拒⊙镄鳎可是一旦外界要求的力量消失后，?
單靠電視裤唠、網(wǎng)絡(luò)及其他天天圍繞在我們身邊的娛樂或資訊挤牛，這些外界刺激的力量是很有限的。一旦習(xí)慣成自然之后种蘸，這些力量會(huì)漸漸消失于無形之中墓赴。這時(shí)，如果沒有內(nèi)在的生命力量航瞭，我們的智力诫硕、品德與心靈就會(huì)停止成長。當(dāng)我們停止成長時(shí)刊侯，也就邁向了死亡章办。?
好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對閱讀本身有用纲菌，也不只是對工作或事業(yè)有幫助挠日，更能幫助心智保持活力與成長。?
雖然現(xiàn)代社會(huì)高科技的傳媒翰舌，取代了以往由書本所提供的部分功能嚣潜。這些傳媒可以讓我們隨時(shí)了解到這個(gè)世界更多的東西，但是椅贱，太多的選擇就如同沒選擇一樣懂算，對理解力根本就是一種阻礙。因此庇麦，書籍依然是獲取資訊和增長理解力的重要載體计技。從這個(gè)意義上來說，今天更需要閱讀山橄。?
我們讀書的目的垮媒，要么是為了獲得資訊；要么是為了消遣航棱；要么是為了理解力的提高睡雇、心智的成長。無疑饮醇，增進(jìn)理解力才是最終目標(biāo)它抱，它需要我們掌握閱讀好書的藝術(shù)，即增進(jìn)閱讀的技巧朴艰。
在《如何閱讀一本書》里观蓄，作者莫提默·j艾德勒和查爾斯·范多倫給出了一些應(yīng)該怎樣讀書的觀點(diǎn)：
閱讀分為四個(gè)層次?
閱讀的收獲程度取決于讀者的主動(dòng)程度與技巧。閱讀一本書祠墅，要提出四個(gè)基本問題：整本書到底在談些什么侮穿？作者細(xì)部說了些什么，怎么說的饵隙？這本書說得有道理嗎撮珠？是全部有道理沮脖，還是部分有道理金矛？這本書跟你有什么關(guān)系。你越主動(dòng)勺届，對自己和書籍的要求越多驶俊，獲得就越多。?
閱讀分為基礎(chǔ)閱讀免姿、檢視閱讀饼酿、分析閱讀和主題閱讀四個(gè)層次。基礎(chǔ)閱讀通常是在小學(xué)時(shí)完成的故俐，是進(jìn)入更高閱讀層次的先決條件想鹰。?
檢視閱讀是一種訓(xùn)練有素的快速閱讀。方法一為略讀：快速地瀏覽書衣提供的諸如書名药版、宣傳文案辑舷、序、目錄槽片、索引等訊息何缓，隨意翻讀內(nèi)文；方法二為粗讀：讀一本難讀的書还栓，必須從頭到尾讀完碌廓，不停頓思索或查詢?nèi)魏尾欢牡胤剑醪搅私鈺念悇e與內(nèi)容剩盒。?
分析閱讀可分為三個(gè)階段谷婆。第一階段是依照書的種類與主題來分類，用一個(gè)單一的句子辽聊，或一小段文字來概括整本書的內(nèi)容波材，然后按照順序與關(guān)系，將全書的大綱身隐、各部分的大綱列出來廷区，確定作者想要解決的問題。第二階段是診釋一本書的內(nèi)容贾铝。包括診釋關(guān)鍵字隙轻，由最重要的句子中抓住重要主旨。主旨往往是書中重要論述的段落垢揩。讀完整本書后玖绿，就能確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，哪些沒解決叁巨。第三階段是評(píng)論一本書斑匪。除非已完成大綱架構(gòu)，也能詮釋整本書了锋勺，否則不要輕易批評(píng)蚀瘸。在評(píng)論之前，要區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同庶橱，能證明作者的知識(shí)不足贮勃、知識(shí)錯(cuò)誤、不合邏輯或分析與理由是不完整的苏章。?
閱讀的最終目標(biāo)是主題閱讀寂嘉。主題閱讀所牽涉的絕不只是一本書奏瞬，要知道應(yīng)該讀哪些書。然后將作者針對各個(gè)問題的不同意見整理陳列出來泉孩。各個(gè)作者之間或之中硼端，不見得一定存在著某個(gè)議題。有時(shí)候寓搬，你需要針對一些不是作者主要關(guān)心范圍的事情显蝌，把他的觀點(diǎn)解讀，才能建構(gòu)出這種議題订咸。比較有共通性的議題曼尊，要放在比較沒有共通性的議題之前，各個(gè)議題之間的關(guān)系也要清楚地界定出來脏嚷。?
閱讀的四種層次是累積漸進(jìn)的骆撇，環(huán)環(huán)相扣，后一階段涵容前一階段的閱讀技巧與能力父叙，是完整的螺旋狀閱讀技巧神郊。?
莊子說過：吾生也有涯，而知也無涯趾唱。以有涯遣無涯涌乳，殆已！
人生有限甜癞，但知識(shí)無限夕晓，用有限的人生追求無限的知識(shí)，是必然要失敗的悠咱。所以蒸辆，求知的過程是一個(gè)揚(yáng)棄的過程，讀書更要分辨出哪些書可精讀析既，哪些書只能泛泛而讀躬贡，這是很重要的。
在浩如煙海的書籍中眼坏，百分之九十九都對閱讀技巧毫無幫助拂玻。許多書只能當(dāng)作娛樂消遣或接收資訊用，掃描一下便夠了宰译。但有的書籍是有助于我們的工作和生活檐蚜，這些書所談?wù)摰氖侨祟愑肋h(yuǎn)感興趣，又有特殊洞察力的主題囤屹。這些書可能不會(huì)超過幾千本熬甚，值得做一次分析閱讀逢渔。在閱讀時(shí)肋坚，你的心智反應(yīng)會(huì)與書中的經(jīng)驗(yàn)合而為一，會(huì)掌握了它的精髓。你讀完之后智厌，便可放回架上诲泌，但可能要常常翻閱，重新復(fù)習(xí)一些想法或片段铣鹏。?
在幾千本這樣的書里敷扫，還有更少的一些書——很可能不到一百種——是你讀得再通，也不可能盡其究竟诚卸。如何分辨哪些書是屬于這一類的呢葵第？當(dāng)你盡最大努力用分析閱讀讀完一本書，把它放回架上時(shí)合溺，心中會(huì)有點(diǎn)疑惑卒密，好像還有沒弄清楚的事，而且忘不了這本書棠赛，一直想著它的內(nèi)容哮奇。最后，你又重看一次睛约。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容好像比記憶中的少了許多鼎俘，原因是在這個(gè)階段中你的心智成長了許多。你的頭腦充實(shí)了辩涝，理解力也增進(jìn)了贸伐。書籍本身并沒有改變，改變的是你自己怔揩。?
真正的經(jīng)典只占據(jù)金字塔尖的那一點(diǎn)棍丐。你在反復(fù)閱讀后，發(fā)現(xiàn)這本書好像與你一起成長了沧踏。你會(huì)在其中不斷的有新的發(fā)現(xiàn)——那是你以前沒看到的東西歌逢。你以前對它的理解并不是沒有價(jià)值，真理還是真理翘狱，只是過去是某一種面貌秘案，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)出不同的面貌。你到這時(shí)才明白潦匈，最初閱讀時(shí)阱高，它的層次就遠(yuǎn)超過你，現(xiàn)在重讀時(shí)仍然超過你茬缩，未來很可能也一直超過你赤惊。這是一本真正的好書——偉大的書——可以適應(yīng)不同層次的需要。先前讀時(shí)感到心智上的成長凰锡，并不是虛假的未舟。但是現(xiàn)在圈暗，就算你已變得更有智慧也更有知識(shí)，還是能提升你裕膀，而且直到生命的盡頭员串。?
人除了心智力量的不同之外，還有許多其他的不同昼扛。你該自己去找出對你有特殊價(jià)值的書來寸齐，幫助你不斷成長。?
吃飯是為了我們的身體健康抄谐，讀書是為我們的精神得到滋養(yǎng)渺鹦，二者缺一不可。人們常說蛹含，生容易海铆，活容易，生活不容易挣惰，之所以有這樣的感慨卧斟，是因?yàn)槲覀兩钸^程中的所有苦惱，沒有足夠的智慧憎茂，去妥善的解決珍语。所以，讀書吧竖幔，朋友們板乙，只有對人生有了充分的認(rèn)識(shí)和把握，所有的事兒就都不是事兒了拳氢。
