積極的教師培育積極的學(xué)生
聽(tīng)了吳洪健老師講的：《積極心理與美好教師生活》。對(duì)我今后的工作有很大的啟發(fā)與思考悠夯，從九月初為人師的第一天開(kāi)始，就曾暗自告訴自己“每一天都要高興的走進(jìn)教室躺坟，微笑的面對(duì)我的學(xué)生并熱情的上好每一節(jié)課”沦补。這不僅僅是一個(gè)我初為人師的承諾，更是對(duì)自己的一種要求咪橙。這一個(gè)多月以來(lái)夕膀，對(duì)自己這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己還是比較合格的美侦，盡管剛來(lái)就擔(dān)任一年級(jí)班主任产舞，學(xué)生們的情況也是參差不齊的，但一個(gè)多月的努力現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)生的基本情況都已經(jīng)很熟悉掌握了菠剩，學(xué)生們?cè)谶@一個(gè)月的變化更是讓我再次肯定對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)易猫。因此，這一個(gè)月不是我讓學(xué)生們有了很大進(jìn)步具壮，而是這群孩子用他們的單純和自信在感染著我准颓，讓我更加有信心。
“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生棺妓，只有不會(huì)教的老師”瞬场，今天上午有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，這是我最正式的一堂公開(kāi)課涧郊，因此昨天就一直在備課贯被，并告訴你學(xué)生，他們聽(tīng)到有老師要來(lái)聽(tīng)課瞬間眼睛里放光妆艘，看得出來(lái)學(xué)生和我一樣是激動(dòng)的彤灶，當(dāng)然也有一點(diǎn)緊張。不過(guò)今天早上上課的時(shí)候走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)很認(rèn)真的坐好了批旺，整節(jié)課出乎我意料的是效果很好幌陕，同學(xué)們都很積極地配合我，后來(lái)聽(tīng)課的老師對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)還是很好的汽煮，并提出寶貴的意見(jiàn)搏熄，就是內(nèi)容的處理上可以不用拘泥與教材的編排可以適當(dāng)?shù)淖稣{(diào)整棚唆。這節(jié)課不僅我是很熱情投入了進(jìn)去，學(xué)生的表現(xiàn)也是十分的積極心例。其實(shí)通過(guò)今天這一節(jié)公開(kāi)課我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候不是學(xué)生上課積極宵凌，而是老師自己沒(méi)有以自己的熱情感染到學(xué)生。
換個(gè)角度看學(xué)生發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)止后。我們班有一個(gè)苗族的小女孩瞎惫，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的我，她很羞澀甚至是膽怯的译株，由于沒(méi)有上過(guò)學(xué)前教育普通話基本說(shuō)不明瓜喇，后來(lái)每天在教室午休的時(shí)候，我看到她都在畫(huà)畫(huà)歉糜，后來(lái)向美術(shù)老師了解這個(gè)小女孩特別喜歡畫(huà)畫(huà)乘寒，上美術(shù)課很積極，這時(shí)我想我找到和她交流的共同話題了匪补，那就是畫(huà)畫(huà)肃续，確實(shí)很有效，課余的時(shí)候我看見(jiàn)她畫(huà)畫(huà)就會(huì)過(guò)去和她聊天叉袍，看得出來(lái)她很高興始锚，也很愿意和我交流，就這樣一段時(shí)間喳逛，我發(fā)現(xiàn)她發(fā)生了許多的變化瞧捌，普通話說(shuō)的越來(lái)越明白了，不再像剛來(lái)時(shí)的膽怯润文，就來(lái)學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步姐呐，然后我在班上給她發(fā)了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，雖然只是一個(gè)作業(yè)本和一直鉛筆典蝌，但看得出來(lái)她很高興曙砂，更加有了自信。這或許就是作為一個(gè)老師感到自豪的吧骏掀！
吳洪健老師今天晚上講的鸠澈，積極心理與美好的教師生活對(duì)我們的工作生活有很大的幫助，她告訴了我們只有以積極的態(tài)度去工作去生活截驮，美好的教師生活才會(huì)向我們擁抱而來(lái)笑陈。其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生還是老師的一面鏡子，如果班里學(xué)生出現(xiàn)消極懶散的情況葵袭，那第一件要做的事情就是把學(xué)生當(dāng)做一面明鏡好好的照一照涵妥，看問(wèn)題是不是出在了自己的身上，并時(shí)刻提醒自己坡锡。
對(duì)于自己而言蓬网，我更喜歡一句話窒所，“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心”帆锋。
