? ? 《給教師的68條寫作建議》中的第22條建議：如何寫好“李鎮(zhèn)西式”教育敘事碘橘。
認(rèn)真地閱讀了這篇文章，我覺得自己就是李鎮(zhèn)西老師所說的那類教師吱肌，害怕寫文章痘拆，既然敢于動(dòng)筆，能夠把故事寫好已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了氮墨。在書中作者認(rèn)真研究了李鎮(zhèn)西老師的教育敘事文章错负，幫助像我一樣的讀者找到了一些規(guī)律，我認(rèn)為還是很有幫助的勇边。
第一犹撒，選題最關(guān)鍵。要選擇能夠讓人產(chǎn)生情感和思想共鳴的事情來寫粒褒。一般來說识颊，能引起自己情感波瀾、情緒波動(dòng)的經(jīng)歷奕坟、所見所聞打動(dòng)讀者的幾率會(huì)更大些祥款。第二，把事情敘述完整清楚月杉。事件的經(jīng)過刃跛、自己的情緒變化和心理活動(dòng)、人物的表情苛萎、講話時(shí)的語氣桨昙、當(dāng)時(shí)的場景等等都可以細(xì)致地描述，盡力還原‘教育現(xiàn)場’腌歉，這樣文章就會(huì)顯得生動(dòng)有感染力蛙酪。第三，試著從一件事聯(lián)系到一類現(xiàn)象提出幾個(gè)為什么（問題）和自己的思考翘盖。寫文章就是一種思考桂塞，沒有完全不反思的敘事文章，文章或多或少都會(huì)表達(dá)一些觀點(diǎn)馍驯，哪怕是幾句感慨也是一種認(rèn)識(shí)的提煉阁危、升華玛痊。第四，如果事件中有沖突拿自己‘開刀’狂打，真誠反思自己在事情中所承擔(dān)的責(zé)任以及改進(jìn)思路擂煞。直面自己剖析自己使教師的一種教學(xué)勇氣，更是一種教學(xué)智慧菱父，沒有這種勇氣和智慧教師在專業(yè)上不可能成長颈娜。
? ? 作者吳松超老師歸納的這四點(diǎn)對我來說有一定的啟發(fā)剑逃。我所任教的是中職學(xué)生浙宜，生源多樣化，班級里三分之一的同學(xué)是隨遷子女蛹磺，三分之一是成人中專粟瞬，還有三分之一是上海生源。學(xué)生的家庭背景比普通高中的學(xué)生復(fù)雜萤捆，非上海籍的學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生父母是沒有穩(wěn)定工作或是穩(wěn)定收入裙品，這些孩子周末、寒暑假常常在外打工俗或，有的孩子甚至是自己單獨(dú)租房市怎。孩子的父母們學(xué)歷不高，平時(shí)忙于生計(jì)根本沒有時(shí)間讀書辛慰、陪伴孩子区匠，用心去跟他們交流，會(huì)有不少心酸的故事帅腌。有的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)幾乎是零基礎(chǔ)驰弄，這與他們從小父母對他們的教育有很大的關(guān)系。在上課的課堂上速客，出現(xiàn)過不少的問題戚篙，有時(shí)課后我會(huì)反思，但是沒有落在文字上溺职，時(shí)間長了岔擂，習(xí)慣了，感知力下降浪耘。
? ? 學(xué)習(xí)了這個(gè)章節(jié)智亮，嘗試著在今后的教學(xué)中提高自己的觀察力和覺察力，試著記錄完整的故事点待，試著分析出現(xiàn)問題的原因阔蛉，有意識(shí)地去查閱與這類教育現(xiàn)象、教育問題相關(guān)的資料癞埠，閱讀相關(guān)的書籍状原。通過落筆去做聋呢、去想、去查閱颠区、再反思削锰、再思考，我想這樣會(huì)慢慢提高自己的寫作能力毕莱。
