? ? ? 2019年的暑假注定是一個(gè)不平凡的暑假乓旗，我報(bào)名參加了第二季興成長計(jì)劃中教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，雖然才剛剛上了三堂課陨簇，但這三堂課的教學(xué)讓我感受到了信息技術(shù)那無窮的魅力疏日！
? ? ? 第一堂課是王子老師的《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》欲账，他的課堂幽默風(fēng)趣，幾個(gè)案例的列舉便讓我見識(shí)到了小程序這個(gè)極簡教育技術(shù)的“高大上”溺职。極簡教育技術(shù)易學(xué)岔擂、易用、方便浪耘、省時(shí)乱灵，解決問題時(shí)實(shí)用、有效七冲，能夠幫助我們解決工作中的許多實(shí)際問題痛倚，同時(shí)也能減輕我們的工作強(qiáng)度，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量澜躺，可以說是我們教學(xué)的好幫手蝉稳。“天元督導(dǎo)”“手繪微課”“聆誦”“票圈長視頻”......王子老師介紹的幾款小程序我都使用了苗踪，我既覺得神奇又覺得興奮颠区，神奇是因?yàn)槲覐奈聪氲竭€有這么多對我們教學(xué)有幫助的小程序啊通铲！興奮的是毕莱，今后我的工作會(huì)變得更加輕松了，我的課堂會(huì)變得更加生動(dòng)了颅夺！“技術(shù)是冰冷的朋截，但是使用技術(shù)的人會(huì)讓其變得更加溫暖，用有溫度的技術(shù)吧黄，是我們追求的目標(biāo)部服。”王子老師的話我會(huì)永遠(yuǎn)牢記拗慨！
? ? ? 第二堂課是唐校長《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》廓八，他為我們呈現(xiàn)出了隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展的形勢下學(xué)習(xí)的變革過程奉芦。技術(shù)不等于變革，只是利用技術(shù)省時(shí)高效的益處剧蹂，賦予了學(xué)生和老師更多時(shí)間和空間來參與變革声功。我們的課堂需要教育技術(shù)的支持，但并不是盲目的支持宠叼，而是要將真正的教育技術(shù)融入課堂先巴，正如唐校長所說“如今的孩子們都是數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者”，我們要轉(zhuǎn)變自己思想冒冬，重新去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生伸蚯，做一個(gè)新型教師。
? ? ? 第三堂課是梁校長的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》简烤，如何設(shè)計(jì)并制作一份“教學(xué)PPT”儼然成為一名現(xiàn)代化老師的必備技能剂邮，梁校長的課讓我們感受到了更深層次上的PPT。課程開始乐埠，梁校長便為我們列舉了一些我們在制作PPT時(shí)常見的錯(cuò)誤——不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字抗斤、代替?zhèn)湔n或講稿的文字、雜亂的配色丈咐、模糊的圖片瑞眼、不相關(guān)的圖片、多余的剪貼畫棵逊、看不清的字......梁校長的問題可謂是一針見血伤疙，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在著類似的問題，所幸梁校長隨后便告訴了我們?nèi)绾伪苊膺@些問題從而制作出一份好的PPT,即：理解—構(gòu)思—制作辆影，我們要先理解我們課程的意義徒像，分析好我們的教學(xué)任務(wù)；其次蛙讥，我們要做好頂層設(shè)計(jì)锯蛀，構(gòu)思好細(xì)節(jié)；最后次慢，收集有用的素材旁涤，對PPT作出相應(yīng)調(diào)整。觸發(fā)器迫像、資源網(wǎng)的模板劈愚、千圖網(wǎng)的圖片、第一字體轉(zhuǎn)換器闻妓、在線配色生成器......梁校長的資源共享讓我收貨滿滿菌羽。
? ? ? 我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的希望小學(xué)，我們的學(xué)生大部分家庭貧困由缆，或者是單親留守兒童注祖，他們很少有機(jī)會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)猾蒂，而隨著對鄉(xiāng)村教育的重視，我們學(xué)校都換上了電子白板是晨，那時(shí)看著孩子們那驚奇的眼神婚夫，我就在內(nèi)心告訴我自己，我一定要努力用好這來之不易的電子白板署鸡，讓他們也體會(huì)到信息技術(shù)的強(qiáng)大。只可惜限嫌，目前我只會(huì)使用PPT和希沃授課靴庆，雖然有了希沃授課助手，我的課堂多了許多游戲互動(dòng)怒医，也多了很多生動(dòng)形象的教學(xué)資源炉抒，但是孩子們的興趣是有期限的，我希望能通過這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)能夠收獲更多的信息技術(shù)知識(shí)稚叹，為我的學(xué)生開辟另一條神奇的學(xué)習(xí)之路焰薄，讓信息技術(shù)成為課堂的點(diǎn)睛之筆！
