之一衫画，最近讀了《對(duì)生命說(shuō)是》和《非暴力溝通》歇由，昨天晚上看了關(guān)于溝通的ＴＥＤ的演講卵牍，感覺(jué)最近讀的內(nèi)容有點(diǎn)類(lèi)似，還是我已經(jīng)在融會(huì)貫通中了沦泌？《對(duì)生命說(shuō)是》我讀的很細(xì)糊昙，記錄也很細(xì)，體驗(yàn)也很多谢谦，最大的觸動(dòng)點(diǎn)是當(dāng)有情緒的時(shí)候問(wèn)問(wèn)自己释牺，當(dāng)前這件事情牽出了小時(shí)候那個(gè)沒(méi)有被滿(mǎn)足的需要萝衩，接受自己的現(xiàn)狀∶涣《非暴力溝通》則更詳細(xì)了點(diǎn)猩谊，除了找到自己沒(méi)有被滿(mǎn)足的需要，還有如何表達(dá)出來(lái)的方法祭刚，昨天晚上的ＴＥＤ中除了演講者的幽默話(huà)語(yǔ)還有強(qiáng)調(diào)了態(tài)度和傾聽(tīng)牌捷。有一句話(huà)特別對(duì)：不是如何表”現(xiàn)出你的興趣，是真的要對(duì)別人感興趣涡驮，還有就是要有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)：Everyboday is an expert in somethings.
之二暗甥，跟金老師讀《學(xué)記》已經(jīng)快兩個(gè)禮拜了，每天迎著朝陽(yáng)捉捅，在陽(yáng)臺(tái)上站著或者坐著聽(tīng)老師講淋袖，看同學(xué)的體悟心得，然后結(jié)束锯梁，叫兒子起床即碗。就在第前天第12次課結(jié)束的時(shí)候，著手準(zhǔn)備第二天讀書(shū)會(huì)的我腦海中忽然間想起前一天的內(nèi)容：禁于未發(fā)之謂豫陌凳，當(dāng)其可之謂時(shí)剥懒，不陵節(jié)而施之謂孫，相關(guān)而善之謂摩合敦。于是重聽(tīng)了老師的講課內(nèi)容初橘，又讀了兩遍內(nèi)容，真的感覺(jué)到一部《學(xué)記》充岛，字字珠璣保檐。感恩這個(gè)時(shí)候讀了這部書(shū)，于我于我家孩子都將受益無(wú)窮崔梗。
