本文來(lái)源于---小珩行研究所 | 珩珩媽
不少家長(zhǎng)跟我反映，教孩子點(diǎn)數(shù)都快被氣到吐血剧罩，伸出3只手指栓拜，讓他數(shù)數(shù)這有幾只，要么說(shuō)1234惠昔，要么說(shuō)123幕与。。2只镇防。
剛開(kāi)始家長(zhǎng)很有耐心對(duì)孩子說(shuō)啦鸣，你看著我的手指，1只2只3只来氧，3只對(duì)不對(duì)诫给？
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎懂了啦扬，家長(zhǎng)又伸出4只手指中狂，問(wèn)這有幾只？
孩子看著說(shuō)扑毡，123胃榕。。瞄摊。3只勤晚。
怎么會(huì)是3只呢枉层？這明明是1234,4只好嗎泉褐！我要?dú)獐偭舜托矗@孩子怎么那么笨，我怎么教膜赃！
這時(shí)候孩子哭了挺邀，大人也要哭了，最后教的和學(xué)的都崩潰了跳座。為什么在我們眼中點(diǎn)數(shù)這么簡(jiǎn)單的事情端铛，孩子就是學(xué)不會(huì)？
孩子的思維是具象的疲眷，數(shù)字卻是抽象的
我們都知道給孩子灌輸認(rèn)知都是先從具象的東西開(kāi)始禾蚕，比如當(dāng)你教他認(rèn)識(shí)蘋果這東西，你要拿著一個(gè)蘋果放在他面前狂丝，告訴他這是蘋果换淆，而不是跟他說(shuō)，蘋果是紅色的几颜，圓圓的倍试，對(duì)于大腦知識(shí)庫(kù)幾乎為零的孩子來(lái)說(shuō)，他是沒(méi)有辦法根據(jù)大人的描述去想象出蘋果到底是什么模樣蛋哭。
而只有孩子大腦里已經(jīng)建立了蘋果這個(gè)概念县习，以后你跟他說(shuō)還有綠色的黃色的蘋果拦惋，他就能自動(dòng)搜索出蘋果鸿脓，然后把它的顏色換成綠色或黃色。
既然知道了孩子是具象思維的篓叶，那么數(shù)字就只是一串符號(hào)沪蓬，讓孩子去理解一串抽象的符號(hào)無(wú)疑不合理的彤钟，哪怕孩子能很溜的數(shù)123456789，也有可能只是他把它們當(dāng)成歌曲一樣記住了而已怜跑，對(duì)他來(lái)說(shuō)依然是毫無(wú)意義的样勃。
可能大人會(huì)覺(jué)得，數(shù)字1不就是代表1個(gè)性芬，數(shù)字2代表2個(gè)嘛峡眶，這個(gè)也不難理解啊，為什么我伸出2只手指的時(shí)候他卻不能聯(lián)想到是2呢植锉？是孩子記憶不行辫樱，沒(méi)記住俊庇？
說(shuō)數(shù)字1代表1個(gè)狮暑，這樣的說(shuō)法還是不夠全面鸡挠，那么，
數(shù)字到底是什么
我們先要了解一下日常生活中搬男，哪些地方會(huì)出現(xiàn)數(shù)字拣展。
時(shí)間時(shí)刻，手機(jī)號(hào)碼缔逛，公交路線备埃，天氣溫度，東西價(jià)格褐奴。按脚。。敦冬。辅搬。。
這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)脖旱，數(shù)字其實(shí)并不僅僅是代表有幾個(gè)堪遂，在不同的情境下它們是可以用來(lái)代表不同的含義。
想起有次帶兒子珩珩在街上走的時(shí)候夯缺，他突然停下來(lái)指著商鋪門口墻上的牌子問(wèn)我蚤氏，媽媽，為什么這里會(huì)寫(xiě)著108呢踊兜？為什么旁邊那個(gè)是寫(xiě)著109呢竿滨？
驚訝于孩子能細(xì)心觀察并向我提問(wèn)，于是告訴他捏境，你看這街上是不是很多商鋪于游，比如有快遞要送來(lái)這一家商鋪，那怎么找到它呢垫言？他不可能一家家去看你是不是叫這個(gè)名字贰剥，這個(gè)是不是你的快遞。所以就要給它們每一間商鋪都編號(hào)筷频，比如1就是代表在1樓蚌成，08就是代表第8個(gè)商鋪，這樣子快遞叔叔只要去對(duì)著門牌去找1樓第8個(gè)商鋪就能找到它了凛捏。
就比如家里的門牌號(hào)碼是1102担忧，我們知道這是代表家在這棟樓的第11層，我們是第2戶坯癣，即1102中的11代表的是樓層瓶盛，02代表的是房號(hào)。這時(shí)候，數(shù)字除了代表數(shù)量惩猫，它代表的還是一個(gè)代碼芝硬，以及一種排序。
用途 ? ? ? ? ? ? ? ? ??舉例
代碼 ? ? ? ? ? ??手機(jī)號(hào)碼轧房、門牌號(hào)碼拌阴、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)碼
基數(shù) ? ? ? ? ? ? ??我有1個(gè)蘋果锯厢，這本書(shū)10塊錢皮官。
序數(shù) ? ? ? ? ? ? ??我是第1名，我最喜歡第3個(gè)实辑。
珩媽的數(shù)學(xué)理念就是“數(shù)學(xué)生活化”，就像昨天首篇也提到的藻丢，我們要培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的關(guān)注度剪撬，首先就得讓他去多去留意生活中出現(xiàn)的各種數(shù)字，同時(shí)家長(zhǎng)要向孩子科普好這一數(shù)字的含義悠反。
點(diǎn)數(shù)的階段
理解了數(shù)字残黑，接下來(lái)就進(jìn)入到實(shí)操階段，怎么讓孩子能學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)并正確點(diǎn)數(shù)斋否？
感覺(jué)階段
孩子對(duì)物體的認(rèn)知很多時(shí)候來(lái)自于身邊的參考物梨水，比如不需要我們?nèi)ソ蹋麄円材芤曈X(jué)上分辨出這是小孩子茵臭，這是大人疫诽，因?yàn)樗麄兊纳砀唧w型差異很大。利用孩子這個(gè)視覺(jué)特點(diǎn)旦委，我們就可以先給他輸入量的概念奇徒。比如準(zhǔn)備一把綠豆，大人抓一把缨硝，讓孩子也跟著抓一把摩钙，盡管數(shù)量上肯定不可能相等，但是孩子會(huì)根據(jù)所看到的作為參照查辩，去抓看起來(lái)跟你一樣多的綠豆胖笛。
對(duì)應(yīng)階段
當(dāng)孩子有了參照的概念，就可以進(jìn)入第二階段宜岛，逐漸縮小與參照物品數(shù)量的差距长踊，直到一致。跟感覺(jué)階段相反谬返，這個(gè)階段要從“少”開(kāi)始之斯，也就是你去拿一個(gè)的時(shí)候，讓孩子跟著你也拿一個(gè)；接著你拿兩個(gè)佑刷，讓他也跟著你拿兩個(gè)莉擒，如此循序漸進(jìn)。
在這個(gè)階段不需要急著讓孩子已經(jīng)能把數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)上瘫絮，而是先訓(xùn)練他們數(shù)量上與我們的數(shù)量上對(duì)應(yīng)涨冀，把這步鞏固好了，再到與數(shù)字的對(duì)應(yīng)麦萤。
點(diǎn)數(shù)階段
孩子已經(jīng)建立起數(shù)字與數(shù)量的概念鹿鳖，那么就可以依照按物點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)物品的數(shù)量）和按數(shù)取物（根據(jù)大人給的數(shù)拿相應(yīng)數(shù)量的物品）和孩子做各種互動(dòng)游戲，包括平時(shí)生活中給孩子一個(gè)蘋果壮莹，大人可以在一邊旁邊說(shuō)“給你一個(gè)蘋果”翅帜，又或者孩子遞給我們一個(gè)玩具，我們也可以說(shuō)“噢命满，你給了我一個(gè)玩具”涝滴。日常對(duì)話中，在名詞前增加數(shù)詞胶台，能有效提高孩子對(duì)于數(shù)字的敏感度歼疮。
點(diǎn)數(shù)原則
在點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中，有兩個(gè)原則我們必須謹(jǐn)記并且遵從诈唬，這樣才能讓孩子養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)習(xí)慣韩脏，降低出錯(cuò)率。
按序點(diǎn)數(shù)
有時(shí)候給幾個(gè)東西孩子讓他去點(diǎn)數(shù)铸磅，孩子可能沒(méi)有按順序的意識(shí)赡矢，也就是我們常說(shuō)的跳著數(shù)數(shù)，這里數(shù)了一下又跳到別的地方數(shù)愚屁，這樣就很容易出現(xiàn)混亂济竹，孩子自己也不記得哪些數(shù)了哪些沒(méi)數(shù)。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候霎槐，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正送浊，養(yǎng)成按照順序點(diǎn)數(shù)的好習(xí)慣。
為了能清晰表達(dá)這個(gè)點(diǎn)數(shù)原則丘跌，美院出身珩媽趕緊用PS給各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖袭景。
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手口一致
為什么孩子總是會(huì)數(shù)錯(cuò)，比如明明是5個(gè)闭树，他卻數(shù)成4個(gè)或者6個(gè)呢耸棒？這就是孩子沒(méi)有逐一把數(shù)字與物品對(duì)應(yīng)成功就進(jìn)入下一個(gè)，手點(diǎn)的速度跟嘴巴點(diǎn)數(shù)的速度不一致报辱，就會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)結(jié)果跟實(shí)際數(shù)量對(duì)應(yīng)不上与殃。同樣家長(zhǎng)也是要讓孩子不管手還是嘴巴，都要先放慢速度，做到手口必須一致幅疼，這樣才不會(huì)點(diǎn)錯(cuò)米奸。
? 手的速度跟不上口，手指停留在一個(gè)物品的時(shí)候已經(jīng)報(bào)了兩次數(shù)爽篷，導(dǎo)致多數(shù)
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口的速度跟不上手悴晰，口還沒(méi)報(bào)數(shù)手就已經(jīng)點(diǎn)到下一個(gè)了，導(dǎo)致少數(shù)
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? ??? ??今天的分享就到這了逐工，如果孩子點(diǎn)數(shù)還不會(huì)的家長(zhǎng)可以試試哦铡溪，不要害怕孩子犯
錯(cuò)，正是因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤才能讓我們更好的認(rèn)識(shí)到不足泪喊，找到方法改正就是棕硫，同時(shí)記
得多多鼓勵(lì)他們，他們一定會(huì)越來(lái)越棒
