這一節(jié)是放假前我給學(xué)生上的最后一課了。再有兩節(jié)課扬虚，本學(xué)期的課程就結(jié)束了努隙，下午正式放寒假啦！
一踏進(jìn)課室辜昵，學(xué)生亂哄哄的荸镊。我說(shuō)，都不想上課了是吧堪置？學(xué)生說(shuō)不上課不上課躬存，講笑話講笑話。有時(shí)候上課前學(xué)生總鬧著要我講個(gè)笑話舀锨。其實(shí)我哪里擅長(zhǎng)講什么笑話呢岭洲？只不過有些時(shí)候我會(huì)跟他們聊聊別的事情，而不是一本正經(jīng)的只上文化課而已坎匿。
其實(shí)我還是做了準(zhǔn)備的钦椭。昨晚上我很認(rèn)真地備好課。我本來(lái)的打算是碑诉，先用15到20分鐘彪腔，把探究酵母菌種群數(shù)量變化的計(jì)算問題搞清楚，也就是說(shuō)要求他們學(xué)會(huì)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)方法进栽。然后德挣，再用二十分鐘左右跟他們講講假期的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在依班里的情形來(lái)看快毛，是不可能進(jìn)行計(jì)數(shù)的學(xué)習(xí)了格嗅。所以我臨時(shí)調(diào)整方案。首先唠帝，布置假期作業(yè)屯掖。最近在指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行復(fù)習(xí)內(nèi)容的整理歸納。那么假期讓他們繼續(xù)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練吧襟衰。從酶與ATP到變異與育種贴铜，學(xué)生在假期進(jìn)行七個(gè)專題的相關(guān)內(nèi)容的整理。接下來(lái)是這節(jié)課的重點(diǎn)瀑晒。我先請(qǐng)兩位學(xué)生到講臺(tái)上跟大家分享自己的假期規(guī)劃绍坝。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)他會(huì)先玩兩天再開始學(xué)習(xí)，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)她要趁別人放松時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)苔悦，趕超成績(jī)好的同學(xué)轩褐，名曰“彎道超車”。我問他們：如果今天玩了游戲玖详，覺得學(xué)習(xí)時(shí)間少了把介，會(huì)后悔嗎勤讽？或者會(huì)不會(huì)一邊玩一邊心里愧疚？一時(shí)沒人回答拗踢。于是地技，我在黑板上寫下“過去不戀，未來(lái)不迎秒拔，當(dāng)下不雜”幾個(gè)字莫矗。我說(shuō)，不管是玩游戲還是學(xué)習(xí)砂缩，都應(yīng)該享受其中的樂趣作谚。做一件事情只要全身心投入，即是“當(dāng)下不雜”庵芭，我們自然就能到達(dá)“過去不戀”妹懒、“未來(lái)不迎”的境界。我向他們講述兒子在中學(xué)時(shí)是如何學(xué)習(xí)双吆、如何玩電腦游戲眨唬，卻不耽誤取得好成績(jī)的。不管做什么事情好乐，兒子都非常專注匾竿，這是他獲得成功的重要原因之一。當(dāng)然蔚万，需要首先做好學(xué)習(xí)和娛樂的規(guī)劃岭妖。講到這里，我拿出手機(jī)反璃，把前天寫的一篇文章讀給他們聽昵慌。這篇文章《何為成長(zhǎng)》是我聽周國(guó)平老師的訪談?dòng)涗浀囊稽c(diǎn)心得。我把周國(guó)平老師的關(guān)于成長(zhǎng)的觀點(diǎn)告訴學(xué)生：一個(gè)人的成長(zhǎng)淮蜈，一方面是一些品質(zhì)的生長(zhǎng)斋攀，比如自由的頭腦，優(yōu)良的智力梧田，美好的心靈以及善良高貴的道德等品質(zhì)的形成和發(fā)展淳蔼；另一方面是能夠認(rèn)識(shí)自己，懂得利用自己的能力來(lái)更好地發(fā)展自己柿扣，找到自己的興趣和位置肖方，也就是找到自己的事業(yè)。學(xué)生聽得很認(rèn)真未状。我告訴他們，不但他們需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)析桥，老師也同樣需要司草。我猶豫了一下艰垂，決定把前些天寫的一篇文章《我為什么這么拼命》念給他們聽。文章中埋虹，我講述了自己為何愿意留在高三這個(gè)辛苦的崗位上猜憎。我告訴學(xué)生，老師不會(huì)貪圖安逸逃避困難搔课，所以選擇留在高三工作胰柑，而不是像一些年齡相仿的同事一樣，要求到高一去爬泥。我愿意跟他們一起度過高三這個(gè)艱難的時(shí)期柬讨，愿意幫助他們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)。我說(shuō)袍啡，老師其實(shí)在這個(gè)過程中也磨練了意志踩官，得到了成長(zhǎng)。讀文章時(shí)境输，我發(fā)現(xiàn)課室里很安靜蔗牡，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。我剛讀完嗅剖，學(xué)生紛紛鼓掌辩越。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩好像眼含淚水。也許信粮，我的真情感染了他們区匣。我跟學(xué)生說(shuō)，這就算是老師送給你們的新年禮物吧蒋院！學(xué)生們?cè)僖淮喂钠鹫苼?lái)亏钩。
下課了，科代表照例上來(lái)幫我收拾東西欺旧。送我回辦公室的路上姑丑，她說(shuō)：“老師，這一節(jié)課比上什么內(nèi)容都好”辞友。
看來(lái)我的做法是對(duì)的栅哀，雖然這一節(jié)課并沒有進(jìn)行課本內(nèi)容的教學(xué)，但學(xué)生卻得到了思想上的教育称龙。是啊留拾，教師不能只盯著分?jǐn)?shù)，而應(yīng)首先關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)鲫尊，在平時(shí)的教學(xué)中滲透德育痴柔，滲透人生觀和價(jià)值觀的教育，做到“教書育人”疫向。
今天的這一節(jié)課咳蔚，讓我又一次體會(huì)到當(dāng)教師的意義豪嚎。能夠用正確的理念去引導(dǎo)和影響學(xué)生，為國(guó)家培育健康谈火、正直侈询、向上的下一代，是老師的價(jià)值所在吧糯耍！
