不一樣的考研那些事
一個(gè)中年人的考研歷程
畢業(yè)13年，備考5個(gè)月窟赏，我如何堅(jiān)持走進(jìn)考研的考場(chǎng)
目錄
一妓柜、序言篇：本文初心和使命
二、準(zhǔn)備篇：心態(tài)調(diào)整和擇校
三涯穷、復(fù)習(xí)篇：學(xué)習(xí)心法和技法
第一節(jié)??時(shí)間計(jì)劃棍掐，零碎化的時(shí)間管理方式? ? ? ?
第二節(jié)??學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法的底層邏輯? ? ? ?
第三節(jié)??自學(xué)心法拷况，解決專業(yè)課的挑戰(zhàn)? ? ? ?
第四節(jié)??各科方法作煌，不同科目的學(xué)習(xí)方法總結(jié)? ? ? ?
四掘殴、行動(dòng)篇：備考的故事敘述
五、考試篇：考試經(jīng)歷和感受
六粟誓、認(rèn)知篇：收獲的認(rèn)知總結(jié)
三奏寨、復(fù)習(xí)篇
本文對(duì)開始復(fù)習(xí)到考前一周的學(xué)習(xí)心法和技法進(jìn)行總結(jié)，有時(shí)間計(jì)劃努酸，有階段劃分服爷，有方法分享。
第一節(jié) ? ? 學(xué)習(xí)方式获诈，學(xué)習(xí)方法的底層邏輯
這一節(jié)主要是制定了三個(gè)階段的學(xué)習(xí)方式計(jì)劃：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)仍源、梳理總結(jié)、知識(shí)關(guān)聯(lián)舔涎。探究了學(xué)習(xí)方法的底層本質(zhì)邏輯笼踩，讓學(xué)習(xí)有張有弛，避免陷入題海戰(zhàn)的誤區(qū)亡嫌。
記得上初三時(shí)嚎于，化學(xué)老師講過一個(gè)學(xué)習(xí)過程，先把課本學(xué)厚挟冠，再把課本學(xué)薄于购，最后你的知識(shí)就深厚了。說實(shí)話知染，我一直沒有深刻領(lǐng)悟這句話的意思肋僧。而二十多年后的這次考研備考，卻突然有種參透的感覺控淡。
收起讀過的書嫌吠，回想書中對(duì)自己的觸動(dòng)點(diǎn)，進(jìn)行梳理總結(jié)掺炭，就是把一本書讀薄辫诅，薄到有時(shí)整本書可能對(duì)自己有用的只剩一句話；但當(dāng)我們把這句話拿到生活中去實(shí)踐涧狮，與各種場(chǎng)景結(jié)合炕矮，讓自己與書中的知識(shí)建立關(guān)聯(lián)，充實(shí)的自己的認(rèn)識(shí)體系勋篓，直至真正變成自己的一部分吧享，做到了融會(huì)貫通，這就相當(dāng)于把書讀厚了譬嚣。
有了時(shí)間軸的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)深度钞它，以及上述的讀薄讀厚理論拜银，我還制定了三個(gè)階段的學(xué)習(xí)方式計(jì)劃：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)殊鞭、梳理總結(jié)、知識(shí)關(guān)聯(lián)尼桶。三階段的計(jì)劃在實(shí)際執(zhí)行中操灿，主要是對(duì)數(shù)學(xué)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。政治和英語泵督，按照基本的節(jié)奏就可以達(dá)到效果趾盐。
就是把課本知識(shí)全面掌握，一頁(yè)一頁(yè)看小腊，一個(gè)一個(gè)學(xué)救鲤，一章一章消化，這個(gè)階段主要配備習(xí)題本（我用一疊疊A4打印紙裝訂成冊(cè)秩冈，作為我的習(xí)題本）本缠。
就拿專業(yè)課來說，課本一共416頁(yè)入问，分為15章丹锹，課本相當(dāng)厚重，里面的知識(shí)也是相當(dāng)?shù)亩喾沂АＯ葘W(xué)內(nèi)容楣黍，再做習(xí)題，再小結(jié)知識(shí)點(diǎn)棱烂，每一章都按照這個(gè)流程推進(jìn)租漂。課本全學(xué)完后，課堂例題和課后習(xí)題本累積用了15個(gè)練習(xí)本垢啼。
再比如數(shù)學(xué)課窜锯，一共57節(jié)視頻課，每堂課都有好幾個(gè)知識(shí)芭析，先聽講锚扎，邊聽邊跟老師做例題，記筆記馁启，每個(gè)視頻課都按照這個(gè)流程推進(jìn)驾孔。全部課程學(xué)完后，課堂知識(shí)點(diǎn)和例題筆記惯疙，累計(jì)做了9本學(xué)習(xí)筆記翠勉。
就是把每章學(xué)完、例題和習(xí)題做完后霉颠，梳理總結(jié)出知識(shí)的干貨部分对碌，這個(gè)階段主要配備記錄本（我用14*20cm的筆記本）。
比如專業(yè)課蒿偎，就是把基礎(chǔ)概念用自己理解的語言進(jìn)行表達(dá)朽们，把做題思路怀读、步驟、技巧進(jìn)行提煉總結(jié)骑脱，然后記錄到記錄本上菜枷。416頁(yè)的課本，15章知識(shí)叁丧，最后形成了兩本共50頁(yè)的知識(shí)總結(jié)啤誊。
再比如高數(shù)，57節(jié)視頻課學(xué)完后拥娄，我從最后的二重積分開始以倒序的方式蚊锹，重新把9本學(xué)習(xí)筆記學(xué)了一遍，復(fù)習(xí)了概念条舔、定理公式枫耳，重新做了一遍所有的例題，并對(duì)知識(shí)概念孟抗、公式定理迁杨、做題方法步驟、解題技巧進(jìn)行梳理總結(jié)凄硼。57節(jié)課的知識(shí)根據(jù)自己理解分成了12章的知識(shí)類別铅协，按照12章分類進(jìn)行了總結(jié)記錄。57節(jié)課摊沉，最后形成了兩本共47頁(yè)的知識(shí)總結(jié)狐史。
時(shí)間安排上，專業(yè)課和數(shù)學(xué)有所差異说墨。
專業(yè)課重來沒學(xué)過骏全，所以為了方便隨時(shí)復(fù)習(xí)記憶，每學(xué)完一個(gè)章節(jié)就做梳理總結(jié)尼斧，整個(gè)教材學(xué)完了姜贡，梳理總結(jié)也就結(jié)束了。也就是說針對(duì)專業(yè)課棺棵，我的梳理總結(jié)在時(shí)間上跟章節(jié)學(xué)習(xí)同步開展楼咳。
而數(shù)學(xué)課，由于老師每個(gè)視頻本身就是總結(jié)梳理出來的系統(tǒng)知識(shí)烛恤，同時(shí)講解過程中老師也不斷的做總結(jié)母怜，所以在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，我及時(shí)捕捉老師的總結(jié)性表達(dá)缚柏，在每節(jié)視頻課的習(xí)題本末尾都做了總結(jié)性記錄苹熏。到了梳理總結(jié)階段，再把9冊(cè)筆記學(xué)了一遍，然后按照自己劃分的12章柜裸，完成了兩本共47頁(yè)的知識(shí)總結(jié)筆記缕陕。
就是在上個(gè)階段的知識(shí)總結(jié)基礎(chǔ)上粱锐，開始做歷年真題疙挺，通過一段時(shí)間真題的練習(xí)，總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)怜浅，這種關(guān)聯(lián)就是構(gòu)建的知識(shí)體系铐然。
真題是將不同的知識(shí)融合到一起考察，鍛煉自己將總結(jié)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通恶座，鍛煉自己看到題目快速反應(yīng)出需要調(diào)用的知識(shí)點(diǎn)搀暑。
知識(shí)總結(jié)就好比排兵布陣，兵種分門別類整齊列隊(duì)跨琳，隨時(shí)等待調(diào)遣自点，而做真題就好比戰(zhàn)場(chǎng)上調(diào)兵遣將，能在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)出最合適的小分隊(duì)殲滅敵人脉让。知識(shí)關(guān)聯(lián)及時(shí)通過真題訓(xùn)練桂敛，不斷總結(jié)提煉各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，進(jìn)而提高精準(zhǔn)的調(diào)兵遣將的快速響應(yīng)能力溅潜。
經(jīng)過知識(shí)關(guān)聯(lián)階段的強(qiáng)化練習(xí)术唬，所有知識(shí)都在自己大腦中活靈活現(xiàn)，都整裝待發(fā)滚澜，等一槍令下粗仓，就可以快速而且精準(zhǔn)的調(diào)遣，這說明自己對(duì)所有知識(shí)掌握的更加牢靠了设捐，知識(shí)之間更加融會(huì)貫通了借浊。
這個(gè)階段還有另一個(gè)成果，就是可以了解出題人考察知識(shí)的套路萝招。比如數(shù)學(xué)蚂斤，已知函數(shù)連續(xù)、可導(dǎo)即寒，其實(shí)就是考察連續(xù)和可導(dǎo)的定義橡淆，可以通過連續(xù)定義表達(dá)式求出一個(gè)點(diǎn)的函數(shù)值，再利用可導(dǎo)定義表達(dá)式求出該點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)母赵。然后題目第一問讓證明一個(gè)等式的成立逸爵，其實(shí)考察的是羅爾定理、或者拉格朗日定理凹嘲，或者柯西定理师倔。第二問可能讓求該函數(shù)曲線的弧長(zhǎng)，又在考察求導(dǎo)方法周蹭、弧長(zhǎng)公式趋艘，以及定積分計(jì)算疲恢。你看，一道題用到了多少知識(shí)瓷胧。掌握了這些知識(shí)的關(guān)聯(lián)性显拳，會(huì)進(jìn)一步提升臨場(chǎng)調(diào)用知識(shí)的能力。
在我看來搓萧，考試不就是考察你是否能夠快速的準(zhǔn)確的調(diào)出正確的知識(shí)點(diǎn)杂数，然后用該知識(shí)的固定結(jié)題步驟、方法瘸洛、技巧解出答案嘛揍移。
現(xiàn)在聽來，這句感悟確實(shí)簡(jiǎn)單反肋，有種大道至簡(jiǎn)的感覺那伐，但是對(duì)我來說從小學(xué)到大學(xué)的一貫學(xué)習(xí)中，也只是這次的考研備考才領(lǐng)悟到的石蔗。捫心自問罕邀，以前那么長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，我竟然一直糊涂抓督，一直不知道學(xué)習(xí)燃少、做題的地層邏輯或者本質(zhì)到底是啥。以前只知道學(xué)習(xí)課本知識(shí)铃在，然后做題阵具，做題，再做題定铜，至于為啥做題阳液，并沒有摸清其中的本質(zhì)緣由。
對(duì)我來說如此重大的發(fā)現(xiàn)揣炕，如此醍醐灌頂?shù)奈虻懒泵螅疽詾槠拮右矔?huì)為我喝彩，可誰承望畸陡，在她那里不但早已悟透鹰溜，而且早已應(yīng)用于實(shí)踐了。她告訴我丁恭，我們家孩子英語數(shù)學(xué)都考一百分曹动，但是卻很少進(jìn)行題海戰(zhàn)，就是因?yàn)樗靼走@個(gè)道理牲览。
我恍然大悟墓陈，難怪自己學(xué)生時(shí)期，周圍總有一些人學(xué)的輕松，成績(jī)又好贡必，而如我類兔港，學(xué)的艱辛，成績(jī)還常常波動(dòng)仔拟，原來人和人的差距是源于對(duì)底層邏輯衫樊、對(duì)底層本質(zhì)的把握呀。
這么說來理逊，那些既把握了底層邏輯底層本質(zhì)橡伞，并且還特別用功努力的人，那不就是人上之人嘛晋被。這不就解釋了一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)企業(yè)刚盈、甚至一個(gè)社會(huì)羡洛，人有不同層次之分，個(gè)體的價(jià)值有大小之分的原因嘛藕漱。這也是我備考的意外收獲欲侮。
以上三階段與時(shí)間的總計(jì)劃一脈相承，融為一體肋联，基礎(chǔ)階段基本在8到10月完成威蕉，11月進(jìn)入梳理總結(jié)階段，12月進(jìn)入知識(shí)關(guān)聯(lián)階段橄仍。三階段完成之后韧涨，也就到了進(jìn)入考場(chǎng)之時(shí)。
思想上的動(dòng)員侮繁，讓我信心滿滿虑粥，摩拳擦掌，躍躍欲試宪哩。確定適合自己的學(xué)習(xí)材料娩贷，讓我逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沉浸在知識(shí)的海洋锁孟。備考計(jì)劃的三個(gè)時(shí)間層次彬祖，讓我在時(shí)間管理上有了秩序，讓我更加從容不迫品抽。備考計(jì)劃的三個(gè)學(xué)習(xí)階段储笑，讓我對(duì)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)有了深刻的領(lǐng)悟，三個(gè)階段的執(zhí)行桑包，完美的詮釋了兒時(shí)聽到的先把課本學(xué)厚南蓬，再學(xué)薄，最后自己的知識(shí)就深厚的了道理。這個(gè)你也可以試試赘方。
