? 差等生指的是在學(xué)校里成績差的學(xué)生，普遍的情況是扛稽，學(xué)校和教師對這類學(xué)生沒有給予足夠的尊重，重視和關(guān)心滑负，甚至還錯誤的評價這些學(xué)生是智力低下的在张，不聽話的，沒有前途的矮慕。在這樣的環(huán)境中帮匾，一部分“差等生”失去了學(xué)習(xí)的興趣和繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心，也悲觀的認為自己的前途堪憂凡傅；還有部分“差等生”內(nèi)心強大辟狈，盡管受到老師和周圍人的誤解和打擊，還依然樂觀的相信自己是最棒的夏跷。
? ? 是什么原因使得差等生受到了如此不公的待遇呢哼转？我認為最根本的原因還是制度問題，中考和高考槽华。各級學(xué)校盲目追求升學(xué)率壹蔓，老師和學(xué)校把主要精力放在了成績好的學(xué)生身上，無暇顧及差生的學(xué)習(xí)和生活猫态。還有原因是學(xué)校乃至社會沒有充分認識到對個體發(fā)展的差異性佣蓉。
差等生的不公正待遇要想得到改善，從根本上依賴于教育制度亲雪，更需要社會各界的共同關(guān)注勇凭。尤其學(xué)校和老師可以多組織一些課外活動，比如演講比賽义辕，辯論比賽虾标，手工操作的活動，唱歌比賽等等灌砖，這樣一方面可以讓差生找到自信璧函，另一方面，可以挖掘差生身上的潛能基显。
作為一名普通的職業(yè)高中教師蘸吓，首先我平時對所有學(xué)生一視同仁，沒有歧視那些差生撩幽。第二库继，對差生的學(xué)習(xí)要求適當(dāng)降低，符合他們的認知水平，只要他們有一點點的進步宪萄，都要給予鼓勵舅桩。第三，要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點雨膨，尋找他們其他方面的才能，并鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域努力鉆研读串，爭取做出好的成績聊记。比如我們班學(xué)生有的學(xué)習(xí)成績差，但是擅長畫畫恢暖，對于這類學(xué)生排监，要鼓勵他在繪畫方面努力學(xué)習(xí)。
