朋友，你有想過要去影響和改變他人嗎塑顺？對(duì)此你有成功的經(jīng)歷嗎汤求？如果沒有，那么你知道該如何去影響和改變他人嗎严拒？
這個(gè)世界上有兩種對(duì)比非常鮮明的動(dòng)物：一種是麻雀扬绪，另一種是螞蟻。麻雀總是站在樹上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停裤唠，如果你精通“鳥語”的話挤牛，你大概也能夠猜測(cè)出來麻雀大多是在議論和吐槽，它們有太多想法需要表達(dá)种蘸；螞蟻則恰恰相反赊颠，一天到晚勤勤懇懇，覓食劈彪、趕路竣蹦、搬運(yùn)……一直默默無聞地在努力工作。
鑒于麻雀和螞蟻的表現(xiàn)沧奴，我們的祖先根據(jù)自己的喜好總結(jié)出了一句俗語：寧做螞蟻腿痘括，不學(xué)麻雀嘴。與之相類似的還有一句至理名言：身教重于言教滔吠！
曾經(jīng)有一個(gè)小孩非常的調(diào)皮纲菌，整天和一些“不學(xué)好”的狐朋狗友在一起廝混，搞惡作劇疮绷，比如在放學(xué)的路上欺負(fù)女孩子翰舌，在路面上放釘子扎破摩托車輪胎，然后悄悄躲在路旁的大叔背后觀賞自己的“藝術(shù)成就”冬骚，更有甚者椅贱，還聚眾打架，有一次還把對(duì)方的一位成員打進(jìn)醫(yī)院里只冻，住了三天院……
他的父母看到事情已經(jīng)嚴(yán)重到不能不管庇麦，必須出手的地步了，擺在他們眼前的難題是如何去影響和改變這個(gè)令人頭疼的孩子喜德，他們有看到其他家長整天對(duì)犯了錯(cuò)的孩子是又打又罵山橄，孩子雖然表面上屈服于“淫威”，但是內(nèi)心里并不認(rèn)同舍悯，換句話說航棱，他們之所以妥協(xié)睡雇，是因?yàn)槲窇治淞蜋?quán)威，而并非是在內(nèi)心里知道自己錯(cuò)了饮醇。所以入桂，如果哪一天，父母不留意驳阎，說不定又會(huì)捅出婁子來抗愁！
于是，他們想到的是讓孩子看書呵晚，始終相信書籍可以褪去孩子身上的野蠻習(xí)氣蜘腌，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅饵隙。然而這無異于讓一輛在前面的狂奔的車子撮珠，突然間90度轉(zhuǎn)彎，真的很難金矛！
盡管難芯急，卻也是可以做一些事情的。
那時(shí)孩子已經(jīng)上五年級(jí)了驶俊，回到家中居然看到父親一改往日看電視或者打麻將的行為娶耍，若有其事地舉起一本書，似乎很認(rèn)真地看著饼酿。
兒子很好奇地看著老爸：“你怎么突然想看書了榕酒？”
“這書好，不信你看看故俐！”然后把手中的書遞給兒子想鹰。
兒子一看，居然是一本《論語》药版，正準(zhǔn)備把書還給爸爸辑舷，然后做他的事情去。
“你才五年級(jí)槽片，能看懂嗎何缓？”
兒子一聽，不甘示弱：“我們學(xué)過筐乳，看懂不難歌殃∏锹瑁”
第二天蝙云，父親依舊沒有看電視，沒有去打麻將路召，而是像一個(gè)專業(yè)的演員那樣勃刨，等待著孩子放學(xué)回來波材，給他表演看書的細(xì)節(jié)。
往后十幾天都是這個(gè)樣子身隐，當(dāng)兒子見怪不怪時(shí)廷区，他居然捧起書去問：“這幾段，我看的不太明白贾铝，你思維活躍隙轻，我們一起討論一下是什么意思」缚”
那一段其實(shí)不難玖绿，也不是古文，講的是幼年的司馬光勤學(xué)苦讀的故事叁巨，兒子看了斑匪，11歲的司馬光就要立志成為一名很有文化的人，瞬間對(duì)這本《歷代名人小故事》的書產(chǎn)生了興趣锋勺，要求父親把這本書給他看蚀瘸。
父親假裝猶豫了一下，還是同意了庶橱。
你想象不到的事情終于發(fā)生了贮勃，兒子居然對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣了，而且還時(shí)乘照拢幻想著可以向書中某些人物一樣博學(xué)多才衙猪，氣質(zhì)高雅。這樣一來布近，他的時(shí)間都用來在家里看書了垫释，也就沒時(shí)間出去搞那些讓人頭疼的事情了。
父親趁熱打鐵撑瞧，隨后又托人買了幾本好書棵譬，就擺放在客廳最為顯眼的地方，不需要提醒预伺，孩子就會(huì)自己取來看订咸。而且父子二人還經(jīng)常一起討論，當(dāng)然主要是兒子一人在志得意滿地高談闊論酬诀。
后來脏嚷，索性把電視機(jī)搬到隔壁房屋去，直接在客廳中央擺了一個(gè)書柜瞒御。
幾個(gè)月過去了父叙，孩子就像變了一個(gè)人，說話斯斯文文，舉止優(yōu)雅趾唱，而且待人有禮貌涌乳。在學(xué)校里深受老師和同學(xué)的歡迎，而且參加了市里的作文競(jìng)賽甜癞，輕松獲得一等獎(jiǎng)夕晓，人們感嘆地說：“一個(gè)混子，而今搖身一變成了才子悠咱≌袅荆”
我需要告訴各位，當(dāng)年的那位孩子就是我析既，那位父親就是我的爸爸吁朦。
我從那時(shí)起就養(yǎng)成了廣泛閱讀的習(xí)慣，一發(fā)而不可收拾渡贾，更重要的是我從中學(xué)會(huì)了改變和影響他人最有效的方法就是：身教重于言教——用實(shí)際行動(dòng)去影響他人逗宜，改變自己，方能改變別人空骚。
前一段時(shí)間纺讲，我看到新建口才部落的一位成員Rain經(jīng)常跟我說，群里太安靜了囤屹，你有沒有什么方法讓大家活躍起來熬甚，她一連提了五六次，我并沒有應(yīng)激式地在群里號(hào)召大家要多分享肋坚，多交流乡括，而是用心思考和分析，并且和成員們逐一交流智厌，整理出一套切實(shí)可行可持續(xù)的方案來诲泌，而且自己也參與其中。
昨天又是一位60秒打卡訓(xùn)練群的伙伴在群里吼了一嗓子：建議是大家要多多交流铣鹏，互相點(diǎn)評(píng)敷扫。我認(rèn)為盡管她的建議提的很有必要，但是做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠诚卸，如果我是她葵第，我會(huì)主動(dòng)地去傾聽和點(diǎn)評(píng)他人的練習(xí)內(nèi)容，當(dāng)別人看到自己的行動(dòng)合溺，久而久之卒密，也就會(huì)效仿和參與進(jìn)來。
在改變和影響他人這件事情上棠赛，我一直認(rèn)為是個(gè)“偽命題”哮奇，因?yàn)槲?b>們常常會(huì)搞錯(cuò)了目標(biāo)和對(duì)象膛腐，總想總期待別人應(yīng)該怎樣或者如何，自己只是在一旁叫囂屏镊，那是沒用的依疼。所以痰腮，我們要先做螞蟻腿而芥，自己先行動(dòng)起來，做好示范效應(yīng)膀值，然后再學(xué)麻雀嘴棍丐，用說話去改變世界。
