今天補(bǔ)了一下羅胖他所謂的最后一期視頻势木，談的是這一代人的學(xué)習(xí)蛛倦。
說起這一代人的學(xué)習(xí)，他首先引出來的是一個概念——學(xué)習(xí)焦慮跟压。
那么什么是學(xué)習(xí)焦慮胰蝠？如果從一個歷史的維度出發(fā)，他其實(shí)可以分為兩個階段。在過去較為初級的階段里學(xué)習(xí)焦慮其實(shí)就是一種謀生茸塞，比如一個條件不好的家庭讓自己的孩子給鐵匠去當(dāng)學(xué)徒躲庄，他為了什么？其實(shí)就為了混口飯吃钾虐，這種焦慮往往只起到短暫的監(jiān)督作用噪窘，目的達(dá)到后，這種焦慮就消失了效扫，是一種很低級的焦慮倔监。
而現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)焦慮變成了一種求存，人類社會發(fā)展到今天菌仁，通俗點(diǎn)來說就是三大模塊浩习，經(jīng)濟(jì)、政治和文化需求济丘，經(jīng)濟(jì)需求往往表現(xiàn)在對一種資源的占有谱秽，政治需求一般是和其他個體、環(huán)境的協(xié)作摹迷，而文化需求則已經(jīng)成為了對知識疟赊、信息的渴望需求。一旦環(huán)境復(fù)雜了峡碉，這種焦慮感就會越發(fā)強(qiáng)烈近哟，因?yàn)檫@時你的信息感知能力可能會在復(fù)雜的情況下而有所下降，同時伴隨而來的恐懼就會加深你的焦慮感鲫寄。
你要知道一點(diǎn)吉执，我們的時間不多啊，而且在這么有限的時間里塔拳，社會已經(jīng)完成了分層鼠证，這意味著什么？我舉一個例子靠抑，在我們高中的時候已經(jīng)進(jìn)行了分科量九，這座金字塔矗立在很多人面前，人們窮極一生希望能爬到金字塔的最頂端颂碧，但是最后卻只能看到皮毛荠列，越學(xué)越專，越學(xué)越焦慮载城，當(dāng)然我不是指他不好肌似，相反的社會需要這樣的人，我舉這個例子只是希望告訴絕大多數(shù)人诉瓦，很多創(chuàng)新空間往往不是在金字塔的最頂端川队，而是在中心力细，但是想要爬到中心是非常非常難的，因?yàn)槟阈枰莆斩喾矫娴闹R內(nèi)容固额，所以一個普通人只有通過知道的爆發(fā)價(jià)值才能幫助你完成階層穿越眠蚂，比如現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大佬們，他們的知識面是錯綜復(fù)雜的斗躏，那絕不是用一個簡單的大學(xué)專業(yè)就可以學(xué)來的逝慧，有個財(cái)經(jīng)頻道的主編他曾經(jīng)提出了一個有趣的定義叫二八法則，什么意思呢啄糙，其實(shí)就是用20%的時間去迅速學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域80%的知識笛臣，然后趕緊丟掉進(jìn)入下一個領(lǐng)域，這就是當(dāng)今學(xué)習(xí)跨界化的產(chǎn)物隧饼。
談到跨界化就不得不說到碎片化的問題了沈堡，這個問題歸根結(jié)底也是由于時間不足導(dǎo)致的，現(xiàn)在的人扣除上班的時間以外桑李，剩下的時間都是拿起手機(jī)刷刷微博微信什么的踱蛀，不過這些賴不到人家微博微信，因?yàn)檫@是我們的社會協(xié)作關(guān)系極度復(fù)雜化的結(jié)果贵白，我們有太多的事情要同步運(yùn)行，分頭照料崩泡，所以我們拿不出整塊的時間了禁荒，可是讀書上學(xué)這種事情是需要整塊時間的，一本書20多萬字你怎么也得花個好幾天吧角撞，上個學(xué)幾年即使是短訓(xùn)班也得幾天呛伴，你越來越花不起這個時間。
現(xiàn)在再來看學(xué)習(xí)終身化這個詞谒所，以前有個詞叫學(xué)業(yè)有成热康，甚至還有一個詞叫學(xué)成歸來，但是現(xiàn)在真的有學(xué)成么劣领，新的知識只會像海浪一般涌來姐军，你一輩子你只能在里面奮力前進(jìn)，你永遠(yuǎn)也學(xué)成不了的尖淘，但你必須要學(xué)奕锌，這也就印證了我開頭說的求存的問題。
羅胖說的現(xiàn)狀很在理村生，但是至于解決方案惊暴，我想答案已經(jīng)在每個人的心中了。
