今天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)是我在千驢紀(jì)瓊平臺(tái)上的直播時(shí)間。
我從兩個(gè)孩子在聽(tīng)網(wǎng)課時(shí)的不同表現(xiàn)講起谎倔，引出家長(zhǎng)習(xí)慣的語(yǔ)言柳击、行為、情緒和認(rèn)知传藏，得出結(jié)論腻暮，想要讓孩子假期彎道超車(chē)，家長(zhǎng)必須有科學(xué)的理念毯侦、實(shí)操的方法和支持的力量哭靖。再?gòu)囊粋€(gè)錯(cuò)誤理念“我家孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，沒(méi)動(dòng)力”入手侈离，讓聽(tīng)眾明白试幽，當(dāng)我們用錯(cuò)誤的理念引導(dǎo)孩子的時(shí)候，不會(huì)有好的結(jié)果卦碾。想要有好的結(jié)果必須學(xué)習(xí)铺坞。有針對(duì)性學(xué)員提出的問(wèn)題“我家孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨嘰怎么辦？"講到一個(gè)不同于其他專(zhuān)家和老師傳統(tǒng)的觀點(diǎn)——在一個(gè)凌亂的空間物理環(huán)境中培養(yǎng)不出一個(gè)有秩序感的孩子洲胖。同時(shí)又提出孩子拖拉磨嘰行為背后是有心理原因的济榨。我們要關(guān)注孩子的心理，不解決情緒和認(rèn)知绿映，得不到想要的行為擒滑。
呈現(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題腐晾。
首先開(kāi)篇的案例講解不夠精煉。銜接生硬丐一。沒(méi)有很好引發(fā)聽(tīng)眾情緒藻糖。跟院長(zhǎng)的99元體驗(yàn)課鏈接不夠緊密】獬担可以直接鏈接到院長(zhǎng)99元體驗(yàn)課中的“孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因是什么巨柒？”兩個(gè)孩子不同的狀態(tài)是有原因的，家長(zhǎng)不能憑借著經(jīng)驗(yàn)去指責(zé)孩子柠衍。
案例的呈現(xiàn)沒(méi)有激發(fā)情緒洋满。
缺乏有意識(shí)而且發(fā)人深省的案例。
結(jié)束后拧略，伙伴們給我做了具體的指導(dǎo)芦岂。
宋老師給了我具體可行的建議。
有一點(diǎn)垫蛆，是我擁有資源禽最，卻視而不見(jiàn)的，我要走進(jìn)生活袱饭，去尋找鮮活的案例川无。
