? ? ? 班上有令人頭疼的后進(jìn)生倦青，自然而然地也有令人期待的優(yōu)秀生瓮床，每年開學(xué)季我們都希望班上能有更多的優(yōu)秀生，然而對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)也是一門藝術(shù)产镐。
? ? ? 在目前的教育形勢(shì)下隘庄，優(yōu)秀生不能只成績優(yōu)秀而一白遮百丑，而是要全面發(fā)展優(yōu)中更優(yōu)癣亚。做為教育者丑掺，我們要激勵(lì)優(yōu)秀生進(jìn)行自我超越，幫助發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的潛質(zhì)述雾，要有意識(shí)地設(shè)置一些難題街州，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己過不去的過程中蓬豁，體驗(yàn)到人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我。
? ? ? 李鎮(zhèn)西老師在書中提到了兩個(gè)典型的學(xué)生菇肃，一個(gè)是多才多藝地粪、活潑頑皮的程樺，一個(gè)是個(gè)性十足琐谤、桀驁不馴的王銅蟆技。這兩個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀生，同時(shí)身上也有許多令人頭疼的問題和內(nèi)在的潛質(zhì)斗忌。程樺進(jìn)班就是一個(gè)小有名氣的尖子生质礼，字寫得就像鋼筆字帖一樣，還拉得一手漂亮的小提琴织阳。在他身上具備成長為高素質(zhì)人才的潛質(zhì)眶蕉，因此李老師對(duì)他的教育目標(biāo)是，讓他今后的發(fā)展更加出類拔萃唧躲。從談志向造挽、能力、責(zé)任感入手弄痹，到鼓勵(lì)其競(jìng)選班長饭入，發(fā)表就職演說，獲得作文大賽第一名肛真，這一路的歷練谐丢，讓程樺逐步走向成熟。然而蚓让，孩子畢竟是孩子乾忱，在他的成長過程中，也出現(xiàn)了離家出走历极，公開頂撞老師的現(xiàn)象窄瘟。而這恰恰是對(duì)其進(jìn)行受挫教育的大好時(shí)機(jī)，這些問題就像跳板一樣执解，把他彈的更高寞肖，最終超越自我超越名人纲酗，獲得成功衰腌！
? ? ? 王銅則是以違紀(jì)出場(chǎng)的，雖然成績優(yōu)秀觅赊，但是公然挑釁集體右蕊，經(jīng)常發(fā)表奇談怪論，與老師強(qiáng)詞奪理也是常事饶囚。一切以自己的興趣為主，缺乏自律意識(shí)萝风。但是，他身上的潛力在對(duì)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的求知欲睬塌，具備品學(xué)兼優(yōu)的能力歇万，更需要個(gè)性的教育。從競(jìng)爭(zhēng)第一名硫兰，到解決早戀問題寒锚，到當(dāng)上班長，最終以輝煌的嘆號(hào)圓滿結(jié)束了高中生活苏研。
? ? ? 這一路走來腮郊，無不體現(xiàn)著李老師的教育智慧和人格魅力。再次印證了愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界衅鹿，引領(lǐng)學(xué)生從優(yōu)秀走向卓越！
