昨天兒子被趙同學(xué)用剪刀劃傷眼睛的事苏揣，我與學(xué)校老師和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)溝通黄鳍，溝通中由于我的激動(dòng)忍不住就把“壞孩子”個(gè)名稱用到了對(duì)方孩子的身上。
潛意識(shí)中我對(duì)他用剪刀這種銳器去傷害別人的行為非常的不滿平匈。用心理學(xué)的知識(shí)解釋就是至少當(dāng)他扔出剪刀去回應(yīng)兒子用筆戳他后背表示想跟他玩兒的不滿情緒時(shí)际起，內(nèi)心深處是充滿仇恨的拾碌，兒子說(shuō)他當(dāng)時(shí)認(rèn)為兒子要“欺負(fù)”他。
當(dāng)我進(jìn)到教室看到這個(gè)孩子戴著眼鏡兒也是一副又瘦又小的樣子時(shí)街望，我覺(jué)得自己用這個(gè)“壞孩子”的名稱是有點(diǎn)過(guò)分了校翔，我還有一點(diǎn)自責(zé)。
因?yàn)椤皦暮⒆印闭f(shuō)明這個(gè)孩子的品行有問(wèn)題灾前，但如果就這一次的事件而言防症，“壞孩子”這個(gè)名稱對(duì)這個(gè)孩子來(lái)講是有一點(diǎn)過(guò)分。
可是當(dāng)我看到孩我看到兒子在眼睛上那1厘米長(zhǎng)的血痕時(shí)哎甲，我心里就充滿了復(fù)雜的感情蔫敲。
一方面心疼兒子，另一方面也責(zé)備這個(gè)孩子為什么當(dāng)時(shí)那么沖動(dòng)炭玫。
我知道如果不是兒子當(dāng)時(shí)向后仰了一下頭奈嘿，這個(gè)剪刀就會(huì)扎在兒子的眼球上，甚至可能造成終身的失明……
如果真是那樣吞加，兩家人后半生將不知怎樣度過(guò)……
而當(dāng)我要求對(duì)方家長(zhǎng)當(dāng)眾道歉時(shí)裙犹，這位家長(zhǎng)居然說(shuō)他孩子在學(xué)校受了多少欺負(fù)，也沒(méi)有人向他們道歉衔憨。
當(dāng)時(shí)我很憤怒叶圃，我回應(yīng)：如果對(duì)方家長(zhǎng)不在24小時(shí)內(nèi)當(dāng)眾道歉，我們將請(qǐng)求公安介入践图。
在我的強(qiáng)壓下掺冠，對(duì)方家長(zhǎng)同意道歉。
在班級(jí)內(nèi)码党，看到兒子欣然接受趙同學(xué)的道歉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”的時(shí)候德崭，我心情很復(fù)雜……
一方面對(duì)自己的一些過(guò)激動(dòng)的言行感覺(jué)有一些自責(zé)；另一方面趙同學(xué)的這種沖動(dòng)的行為感到后怕揖盘。
同時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)之后兩個(gè)孩子又和好了接癌，我又擔(dān)心我的孩子今后跟他玩的時(shí)候，如果再不小心被他傷害會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題……
種種復(fù)雜的感情當(dāng)我在面對(duì)這個(gè)孩子的道歉的時(shí)候表現(xiàn)的很不自然扣讼。
現(xiàn)在想想我覺(jué)得我可以判定:至少這個(gè)孩子在朝著兒子甩出剪刀的當(dāng)時(shí)缺猛，他的心中是充滿了“恨”的，無(wú)論這恨是來(lái)自哪里椭符，是因?yàn)閮鹤拥乃摹膀}擾”荔燎，還是他對(duì)其他人的不滿發(fā)泄到了兒子身上……
因?yàn)橐粋€(gè)智力正常的12歲的少年，他已經(jīng)有辨別能力知道那個(gè)是兇器销钝，明明知道是不好的東西還要扔出來(lái)說(shuō)明他內(nèi)心他是充滿的不滿的有咨，充滿了“恨”的，否則他為什么不扔一本書(shū)出來(lái)蒸健，而是一把剪刀座享？
而老師和對(duì)方家長(zhǎng)如果不給予及時(shí)的安全教育和提醒婉商，對(duì)方也許還會(huì)釀成其他的大禍。
因?yàn)樗闹械摹昂蕖痹选⑿闹械膭?chuàng)傷沒(méi)有被療愈的話丈秩，他根本就意識(shí)不到他的行為傷害別人或者說(shuō)他意識(shí)到他也會(huì)這么做的，因?yàn)樗鋈ァ俺鰵狻薄?br>
據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好淳衙，在平時(shí)的生活中也是經(jīng)常被欺負(fù)的對(duì)象蘑秽。正因?yàn)槿绱宋腋鼒?jiān)信了自己的判斷：就是這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)朝孩子扔出剪刀的當(dāng)時(shí)，他心中是充滿恨的箫攀。
面對(duì)這樣一個(gè)創(chuàng)傷沒(méi)有被很好地療愈的孩子肠牲，我其實(shí)心里挺心疼的。但是結(jié)合自己的實(shí)際靴跛，我也無(wú)能為力缀雳。
對(duì)方家長(zhǎng)不了解心理學(xué)，對(duì)我所說(shuō)的根本不以為然梢睛。他們不認(rèn)為孩子的認(rèn)知有問(wèn)題的肥印。
當(dāng)我隱晦地說(shuō)，是不是孩子的心理有問(wèn)題時(shí)扬绪，老師和對(duì)方家長(zhǎng)只是說(shuō)孩子就是不懂事兒，就是無(wú)意識(shí)的隨手拿出一個(gè)東西就扔出來(lái)了……
而我更擔(dān)心的是兒子繼續(xù)在學(xué)校就讀的話裤唠，他會(huì)不會(huì)再拿出兇器來(lái)對(duì)兒子進(jìn)行傷害……
而我現(xiàn)在能做的就是提醒孩子少跟這個(gè)孩子來(lái)往挤牛，因?yàn)樵谒砩衔ｋU(xiǎn)因素太多了。
無(wú)論老師和對(duì)方家長(zhǎng)怎么承諾我都相信我的孩子跟他少來(lái)往是對(duì)的种蘸。
在對(duì)方道歉的時(shí)候 墓赴，兒子很大度的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。但是真的沒(méi)關(guān)系嗎航瞭？孩子承受了多少的痛苦诫硕，承受了多少的壓力和心靈的創(chuàng)傷和恐懼，我們家長(zhǎng)心里該有多難受刊侯？
而且如果眼睛上的傷比較深的話也許會(huì)形成疤痕章办，影響孩子的一生……
兒子是很容易原諒別人的，因?yàn)樗沁@么的善良滨彻，對(duì)別人充滿了愛(ài)藕届，他是不會(huì)用如此極端的方式傷害別人的。但是我又不能保證他不被別人傷害亭饵。
我和兒子溝通時(shí)休偶，兒子表示愿意理解這位同學(xué)的心情，并且他也確實(shí)是想主動(dòng)和這位同學(xué)示好辜羊，做朋友踏兜，還詳細(xì)向我介紹了這位同學(xué)平時(shí)的個(gè)性……
我感覺(jué)越聽(tīng)越后怕词顾，因?yàn)檎諆鹤拥拿枋觯翘斓氖虑榫褪潜厝灰l(fā)生的碱妆。
當(dāng)一個(gè)極沒(méi)有安全感肉盹，而且有著強(qiáng)烈的受害者情節(jié)的人站在你面前時(shí)，你做任何事他會(huì)認(rèn)為你可能是在傷害他山橄。
而我們不能拯救別人垮媒，我們只能做到更好的愛(ài)自己。
所以航棱，我對(duì)兒子說(shuō)：遠(yuǎn)離傷害你的人睡雇，好好珍惜你擁有的愛(ài)！
